長方形、正方形面積的計算練習(xí)

1、義務(wù)教育實驗教材人教版三年級下冊第六單元長方形、正方形面積的計算練習(xí)課備課人：李燕教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版三年級下冊7981頁練習(xí)十九第5-11題。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 鞏固長方形、正方形面積的計算。2. 通過觀察比較，幫助學(xué)生把握面積與周長的聯(lián)系和區(qū)別。 3. 給學(xué)生提供運用不同策略解決問題的機會，幫助學(xué)生在解決問題的過程中，不斷深化對知識的理解，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 教學(xué)重點：能運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活的實際問題。教學(xué)難點：讓學(xué)生通過操作、觀察和分析，理解面積和周長的聯(lián)系和區(qū)別。  教具準(zhǔn)備：正方形紙片  教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法 

2、; 教學(xué)過程：  一、情境引入，回顧再現(xiàn)  1. 復(fù)習(xí)長方形和正方形的面積計算公式 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長方形和正方形面積的計算，長方形和正方形的面積怎樣計算呢？  2. 復(fù)習(xí)長方形和正方形的周長公式 長方形的周長怎樣計算？ 正方形的周長怎樣計算？ （設(shè)計意圖：引起學(xué)生對長方形、正方形的周長與面積的回顧，為下一步練習(xí)做鋪墊）    二、分層練習(xí)，強化提高  （一）我會填空（小黑板出示）  1. 長方形的面積=（  ）×（  ）

3、，正方形的面積=（  ）×（  ）。  2. 一個長方形長是5厘米，寬是3厘米，面積是（  ），周長是（  ）。  3. 正方形的邊長是（  ）分米，面積是4平方分米，周長是（  ）分米。  4. 一個長方形的面積是40平方米，長是8分米，寬是（  ）分米，這個長方形的周長是（  ）。  5. 一個正方形的面積是25平方厘米，它的邊長是（  ）厘米，周長是（ 

4、; ）厘米。  （二）我會判斷  1. 一個角的面積是10平方分米。（  ）  2. 黑板的長是4平方米。（  ）  3. 把兩個長方形拼成一個大長方形，面積不變。（  ）  4. 邊長是6厘米的正方形，面積是24平方厘米。（  ）  5. 周長相等的兩個長方形，面積也一定相等。（  ）  6. 周長相等的兩個正方形，面積也一定相等。（  ）  （三）我會選擇  1. 兩個長方

5、形的周長相等，它們的面積（  ）。  A 相等B 不相等C 不一定相等  2. 20平方米是（  ）計算的結(jié)果。  A 長度B 面積C 重量  3. 一個正方形的邊長是4米，它的周長是（  ），面積是（  ）。  A 16米B 8米C 16平方米  4. 鐵絲的長度是（  ）。  A 1千克B 1米C 1平方

6、米  5. 至少用（）個同樣的小正方形可以拼成一個較大的正方形。   A 4個B 8個C 9個 6. 長方形的長是2分米，寬是3厘米，面積是（  ）。 A 6平方厘米   B 6平方分米    C 60平方厘米 （四）我會解決問題（本環(huán)節(jié)練習(xí)題分層推進(jìn)） 1. 一個長方形的長是15厘米，寬是4厘米，這個長方形的周長和面積各是多少？  2. 一個長方形的周長是120分米

7、，長是36分米，求長方形的面積？  3. 一個長方形，長12米，比寬多4米，這個長方形的周長是多少？面積是多少？  4. 有兩個同樣大小的長方形，長都是20厘米，寬都是10厘米，  （1）拼成一個正方形，它的面積和周長各是多少？  （2）拼成一個長方形，它的面積和周長各是多少？  5.（設(shè)計意圖：在設(shè)計練習(xí)題時，通過分層練習(xí)，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、解決問題的能力。既調(diào)動優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展其能力，又保護(hù)好學(xué)困生的自信心。）   三、自主檢測，評價完善  1. 出示練習(xí)十九第5題&#

8、160; 要求長方形的周長和面積應(yīng)先測量什么？  學(xué)生獨立測量長和寬，并計算周長和面積。做完后全班訂正  2. 做練習(xí)十九6、7、9題。  學(xué)生獨立做，集體訂正。  3. 做練習(xí)十九第8題。學(xué)生先動手操作，再計算。訂正時讓學(xué)生說說剪下的最大的正方形的邊長是幾厘米。  4. 做練習(xí)十九第10題。學(xué)生先畫圖再填表，師巡視。做完后組內(nèi)訂正。師展示一位學(xué)生的表格，讓學(xué)生觀察表格并討論：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？匯報時師板書：面積相等，周長不一定相等。  5. 做練習(xí)十九第11題。  學(xué)生先獨立做，有困難時可小組交流，訂正時讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？  （設(shè)計意圖：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給學(xué)生以獲得成功體驗的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在練習(xí)中，學(xué)會總結(jié)反思，初步學(xué)會自我評價學(xué)習(xí)效果。）  四、歸納小結(jié)，課外延伸 。這節(jié)課我們主要練習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？有什么新發(fā)現(xiàn)？  （設(shè)計意圖：在交流中完善語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和使用數(shù)學(xué)語言的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的歸納總結(jié)能力，使學(xué)生感受