黑板報(bào)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的功能

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上黑板報(bào)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的功能 黑板報(bào)作為班級(jí)文化的一塊陣地，在熏染學(xué)生文化、道德、培養(yǎng)學(xué)生能力等方面起著舉足輕重的作用。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，信息獲取的多元化，學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)不斷擴(kuò)展，視野不斷開(kāi)闊，學(xué)生的信息不再僅僅依賴(lài)班級(jí)的這一小塊園地。在這樣的背景下，許多班級(jí)的黑板報(bào)已經(jīng)失去了她原有的價(jià)值意義。有的班級(jí)在開(kāi)學(xué)時(shí)用涂料畫(huà)上美麗的圖案以后便一勞永逸不再更改設(shè)計(jì)、有的完全由老師代勞寫(xiě)上幾首小詩(shī)或幾句名言了事-如何在新的形勢(shì)下發(fā)揮黑板報(bào)應(yīng)有的作用？她的現(xiàn)實(shí)功能又體現(xiàn)在哪里呢？ 一、美化功能。黑板報(bào)具有美化教室環(huán)境的功能。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，置身在怎樣的環(huán)境中，這在很大程

2、度上會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心境。嚴(yán)肅活潑具有明麗色彩與文化氣息的環(huán)境常常讓學(xué)生得到積極向上的心理暗示，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，放松、愉快!反之，則讓人覺(jué)得壓抑無(wú)趣。因此，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)要符合審美情趣，內(nèi)容要貼近學(xué)生生活學(xué)習(xí)的實(shí)際，設(shè)計(jì)要大方美觀(guān)。二、激勵(lì)功能。黑板報(bào)要充分發(fā)揮她的激勵(lì)功能。幾首小詩(shī)幾句名言已不能滿(mǎn)足孩子閱讀的欲望，她不再成為孩子了解外面世界閱讀新鮮事物的唯一通道。今天的黑板報(bào)應(yīng)該成為孩子展示自已的一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上收獲自尊、自信、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，她更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)他人了解他人的一個(gè)窗口，成為合作、競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。我們可以在黑板報(bào)開(kāi)辟“佳作發(fā)表園地”，對(duì)于周記寫(xiě)得好的學(xué)生的作品可以挑選最精致的

3、登在園地發(fā)表以此激勵(lì)學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生。根據(jù)年級(jí)段的不同還可以開(kāi)辟與學(xué)生年齡特點(diǎn)相匹配的版塊，比如在低年級(jí)可以開(kāi)辟一塊“看我多棒”園地，把學(xué)生中寫(xiě)的好的字粘貼出來(lái)，把學(xué)生制作得好的手工作品張貼出來(lái)，學(xué)生的榮譽(yù)感會(huì)油然而生，當(dāng)然這樣的展示要做到經(jīng)?；⒅贫然?，如果幾個(gè)月都不更換那就失去了意義。在高年級(jí)我們可以利用黑板報(bào)進(jìn)行設(shè)計(jì)黑板報(bào)的比賽，從內(nèi)容的選擇，版塊的設(shè)計(jì)上來(lái)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。我想，只有確立黑板報(bào)現(xiàn)時(shí)代應(yīng)有的地位，她才能真正發(fā)揮應(yīng)有的各項(xiàng)功能。黑板報(bào)分為“社區(qū)黑板”和“學(xué)校教育黑板報(bào)”。學(xué)校黑板報(bào)的作用：一，黑板報(bào)能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的智慧為什么會(huì)激發(fā)學(xué)生的智慧呢？因?yàn)槲矣X(jué)得一期比較成功

4、的黑板報(bào)應(yīng)該是其設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)方案能夠體現(xiàn)文化層次的高低，我覺(jué)得黑板報(bào)絕對(duì)不是文字或圖案的簡(jiǎn)單堆積。比如，2014年的清明節(jié)就要到了，學(xué)校就會(huì)讓同學(xué)們出一期有關(guān)清明節(jié)的黑板了，這樣同學(xué)們就會(huì)去思考著幾個(gè)問(wèn)題：1，怎么定義清明節(jié)黑板報(bào)主題。2，怎么設(shè)計(jì)黑板報(bào)的版面。3，黑板報(bào)里面需要出現(xiàn)什么內(nèi)容。這樣是不是就會(huì)激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新的智慧了。二，黑板報(bào)能幫助學(xué)生樹(shù)立自信心陶行知說(shuō)過(guò)：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。在每學(xué)期的辦板報(bào)活動(dòng)中，我們班級(jí)黑板報(bào)不是永遠(yuǎn)都是哪幾個(gè)人辦的，而是分小組進(jìn)行的，每次輪到哪個(gè)小組創(chuàng)辦時(shí)，每組都會(huì)群策群力，積極思考，提出不同的設(shè)計(jì)方案，其中有主設(shè)計(jì)人，待這些學(xué)

5、生辦好之后，一定要大張旗鼓的給予評(píng)價(jià)。昨天晚自習(xí)結(jié)束前幾分鐘我在班級(jí)好好的表?yè)P(yáng)了這組同學(xué)，夸她門(mén)設(shè)計(jì)理念有技術(shù)很高含量，版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了?，F(xiàn)代科學(xué)研究結(jié)果告訴我們，評(píng)價(jià)對(duì)于活動(dòng)有重要的導(dǎo)向作用，如何評(píng)價(jià)將會(huì)對(duì)活動(dòng)的主體產(chǎn)生重要影響。班主任要積極導(dǎo)向，保護(hù)這些學(xué)生的自尊心，使他們內(nèi)心美滋滋的，使他們一走進(jìn)教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學(xué)習(xí)的自信會(huì)慢慢隨之而來(lái)。三，黑板報(bào)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神在出黑板報(bào)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了很多合作愉快的案例，但同時(shí)也常有不和諧的音符奏響。比如，汪雅軍笑江新萍畫(huà)的房子不好看，說(shuō)“快看，江新萍畫(huà)的房子要倒塌了”，江新萍肯定不高興了

6、。在這時(shí)，筆者就要出面調(diào)解，教育孩子們先做好自己的事情，對(duì)同伴的勞動(dòng)不能太挑剔，要互相欣賞。如果確實(shí)不夠美觀(guān)，那么就要給他提出合理的建議讓她進(jìn)行修改或重畫(huà)，不能諷刺，嘲笑。在整個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)，確實(shí)沒(méi)有特長(zhǎng)的就幫忙畫(huà)畫(huà)線(xiàn)，拿拿東西，擦擦黑板，讓每個(gè)學(xué)生在出的過(guò)程中都能發(fā)揮作用。四、黑板報(bào)能提高學(xué)生的審美能力每期黑板報(bào)出好后，筆者都要讓其他各小組進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)本期黑板報(bào)美在什么地方。如：主題是否相符，版面設(shè)計(jì)是否合理，報(bào)頭是否突出、醒目，插圖是否美觀(guān)，文字抄寫(xiě)是否清楚、端正。使學(xué)生在相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，掌握了一些版面設(shè)計(jì)的知識(shí)，看到板書(shū)的美，插圖的美，以及每期板報(bào)的內(nèi)容和主題是否相符。明白所選的內(nèi)容必須是能突出主題的，否則，即使你選的內(nèi)容相當(dāng)精彩也只能放棄，從而感知黑板報(bào)整體的美。社區(qū)黑板報(bào)的作用：一，發(fā)揮到宣傳的作用：隨著社會(huì)的發(fā)展，很多城市都會(huì)出現(xiàn)很多小區(qū)，這個(gè)小區(qū)里面聚集了各地人事，在小區(qū)顯眼的地方設(shè)立一塊黑板報(bào)，這樣就可以起到了很好的宣傳效果，比如，近期的一個(gè)“h7n9禽流感”事件，人們可以在這塊黑板報(bào)去宣傳如何防御病毒等等相關(guān)內(nèi)容。二，交流作用：小區(qū)是一個(gè)很好的一個(gè)群體，清明節(jié)快到了人們可以在自己小區(qū)的黑板報(bào)去出一個(gè)有關(guān)清明節(jié)的黑板報(bào)，這樣子就可以大力的去宣傳文化清明節(jié)