工程開發(fā)綜合訓(xùn)練任務(wù)書(龜兔賽跑游戲設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn))

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)（2011級(jí)）工程開發(fā)綜合訓(xùn)練任務(wù)書題目： 龜兔賽跑游戲設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 題目類型： 軟件開發(fā) 指導(dǎo)教師： 一 設(shè)計(jì)的目的和意義本設(shè)計(jì)要求學(xué)生開發(fā)一個(gè)龜兔賽跑游戲，主要是對(duì)學(xué)生多線程編程、游戲方案設(shè)計(jì)、游戲背景及動(dòng)漫制作等能力進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，同時(shí)還要求保證游戲有一個(gè)真實(shí)的操作界面和人性化操作設(shè)計(jì)。此外，學(xué)生通過該題目的設(shè)計(jì)過程，可以初步應(yīng)用軟件系統(tǒng)的開發(fā)原理和開發(fā)方法，全面培養(yǎng)軟件開發(fā)過程中的分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試及文檔規(guī)范書寫的能力，得到軟件工程的訓(xùn)練，提高解決實(shí)際問題的能力。二 課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求（1）用圖形用戶界面實(shí)現(xiàn)游戲界面，同時(shí)通過設(shè)置布

2、局，背景，字體等來豐富界面，最大程度的模擬龜兔賽跑的場景。（2）能設(shè)置比賽時(shí)間，龜兔的數(shù)量等等，實(shí)現(xiàn)對(duì)比賽中龜兔的數(shù)量，比賽時(shí)間等參數(shù)的設(shè)置。（3）在任意時(shí)間段內(nèi)龜兔的速度是隨機(jī)的，為了模擬龜兔賽跑結(jié)果的不確定性，在游戲開始后烏龜和兔子的速度都是通過隨機(jī)函數(shù)產(chǎn)生的，保證兔子比烏龜速度要快，兔子在賽跑途中看到烏龜落后下會(huì)偷懶睡覺的前提下給予烏龜，兔子以隨機(jī)的速度，從而使得游戲的結(jié)果不確定，給用戶更多的游戲的真實(shí)感。 （4）開始比賽之后以動(dòng)畫顯示賽跑過程，用戶進(jìn)入游戲界面后，先選擇游戲模式，然后單擊開始按鈕，烏龜和兔子將會(huì)以隨機(jī)的速度開始朝終點(diǎn)線爬行，通過重復(fù)刷新技術(shù)達(dá)到動(dòng)畫效果，給用戶更逼真的感

3、官。（5）系統(tǒng)的開發(fā)可以采用Java或C#等編程語言來實(shí)現(xiàn)；（6）在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如改善算法性能、友好的人機(jī)界面。三 各階段時(shí)間安排（共6周）：設(shè)計(jì)內(nèi)容起止周搜集參考資料，分析題目要求。第1周在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生提出系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案和詳細(xì)設(shè)計(jì)方案。第2周功能實(shí)現(xiàn)（軟件編程）。第3 周功能實(shí)現(xiàn)（軟件編程）。第4 周軟件調(diào)試。第5 周撰寫課程設(shè)計(jì)說明書，答辯第6 周四 主要參考文獻(xiàn)1. 張海藩.軟件工程導(dǎo)論(第四、五版)M.北京:清華大學(xué)出版社, 2008.2. Cay S and Gary C. Java2 核心技術(shù) (卷 1: 基礎(chǔ)知識(shí))M. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2003. 3

4、.鄧光偉, 李阿午, 朱志. Java 2 核心技術(shù) (卷 2: 高級(jí)特性)M. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2000.4. Liberty J. Programming C#: Building. Net applications with C#M. OReilly Media, 2009.5. Watson K, Nagel C, 齊立波. C#入門經(jīng)典M. 清華大學(xué)出版社, 2002.6. 張廣彬，孟紅蕊，張永寶. C+課程設(shè)計(jì)案例精編M. 清華大學(xué)出版社，2005.7. 朱喜福. C+程序設(shè)計(jì)M. 人民郵電出版社，2005.8. 宛延闿. 實(shí)用C+程序設(shè)計(jì)教程M. 機(jī)械工業(yè)出版社，2006.9. Hejlsberg A, Wiltamuth S, and Golde P. The C# programming languageM. Addison-Wesley Professional, 2006.10. Savitch W. Problem solving with C+M. Addison-Wesley Publishing Company, 2008.附錄：課程設(shè)計(jì)提交的成果1. 課程設(shè)計(jì)說明書一份，內(nèi)容包括：1) 中、英文摘要（300字之內(nèi)）；關(guān)鍵詞3-5個(gè)；2) 序言；3) 系統(tǒng)分析；4) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)；6) 系統(tǒng)測試（包含測試