一去二三里教案

1、一去二三里教案教學目標:知識與技能：1 1、復習鞏固漢語拼音。2 2、理解 1212 個生字，會寫“一、二、三”三個字，理解一種筆畫3 3、準確、流利地朗讀課文；背誦課文。過程與方法：1 1、通過自主、小組合作的方式學習生字。2 2、觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文，觀察圖畫，引導學生欣賞美景并學會贊美美景。 教學重點：理解 1212 個生字，會寫“一、二、三”三個字，理解一種筆畫“- 教學難點：1 1、能在田字格中端正的、勻稱地書寫生字。2 2 、辨認“八、入”和“九、幾”。 教學準備：生字卡片、課件、與本課數(shù)字相關(guān)的圖片、大紅花。課時安排：2 2 課時

2、第一課時一、教學目標：1 1、復習鞏固漢語拼音。2 2、理解 1212 個生字，會寫“一、二、三”三個字，理解一種筆畫“一”。二、教學重點：復習鞏固漢語拼音。三、教學難點：理解 1212 個生字，會寫“一、二、三”三個字，理解一種筆畫四、教學過程：（一）、復習、激趣導入：開學到現(xiàn)在，小朋友們在拼音王國里理解了很多“拼音朋友”，也學會了很多漢字。那老師來考考大家，看看還認不理解這些拼音朋友。（師出示音節(jié)，復習六個復韻母：aiai、iuiu、anan、unun、inging、erer、五個整體認讀音節(jié)：zhizhi、chichi、sisi、yiyi、wuwu 和三個三拼音節(jié)：jiji a zuzu

3、 o huhu a 生讀。）從這節(jié)課開始，我們就要在“拼音朋友”的協(xié)助下，到識字王國去理解更多的“漢字朋友”，學好漢字啊，你們就能夠像大人一樣讀書、看報、寫文章了，你們想擁有這樣的 本領(lǐng)嗎？漢字寶寶最喜歡和上課專心聽講、愛動腦筋的同學做朋友了，你們有信心成為漢 字寶寶的朋友嗎？現(xiàn)在，讓我們向漢字王國出發(fā)吧?。ǘ?、觀察圖畫，揭示課題：1 1 、看圖說話。（出示插圖引導學生從遠到近邊觀察邊想象：你們看，識字王國給我們 帶來了什么？在圖上的遠處你看到了什么？（同學們，亭子又叫亭臺）再仔細看一看，在 圖的近處你又看到了什么？同學們，這個小山村美嗎？在這個小山村里啊既有古樸美麗的亭臺，又有錯落有序的房

4、屋，還有枝繁葉茂的大樹，美麗的花朵。你們喜歡這個小山村嗎？識字王國的本領(lǐng)可大 了，它把這個美麗的小山村變成了一首有趣的古詩，你們想學會這首古詩嗎？這節(jié)課我們就一起來學習識字第一課：一去二三里（板書）2 2、 讀課題。指名讀課題：誰能讀課題，你是怎么理解這幾個字的？大家一起大聲的讀課題。3 3、 揭示這節(jié)課的主要任務：學會1212 個生字，會寫“一 、二、 三”三個生字。 希望同學們在這堂課中能高高興興地學習，并能體驗到合作學習的樂趣。（三）、自讀課文，學習生字1 1 、請同學們打開書 4444 頁，在拼音朋友的協(xié)助下試著讀一讀課文，將讀不準或者是難 讀的字用筆做個記號。生試讀課文2 2、 質(zhì)疑

5、，同桌釋疑。3 3、 學習生字。出示卡片一起學習，師指導，重點指導讀準“三、四、十”。4 4、 請同學們把生字表中的生字在古詩中圈出來，在小組內(nèi)和自己的小伙伴一起學一學，能夠一個同學讀拼音，其他同學讀生字。師：誰來說一說在剛才的學習中你們組都學會了什么？生說：4 4、去掉拼音讀生字。出示書上的圖畫，同學們仔細觀察，看看這些籃球運動員們的衣服上都有什么呀？這些數(shù)字是我們在什么課上學過的？指名讀，多種形式讀。5 5、 做游戲：找朋友：出示數(shù)字卡片，再讓學生根據(jù)手里的生字找朋友。6 6、 摘蘋果：鞏固生字。7 7、 出示卡片：開火車讀生字，比賽讀生字。8 8 、智力大比拼：小組合作試一試給這些生字分

6、類。（按“一”至“十”是數(shù)字， “去”與“里”不是等分）（四）、朗讀感悟：1 1、看來同學們都學懂了這些生字，我們再去讀課文，是不是感覺很輕松了？把書打開 4444 頁，自己大聲地讀一讀課文，把課文讀得準確、流利。指名4 4 個同學朗讀（一人讀一句），全班齊讀。2 2、把課文讀得有感情、有韻律。（1 1）小山村的景色真美，誰來當當圖中的小朋友，讀讀課文，告訴大家自己在什么地 方看到了什么？你最喜歡圖中的什么景物？（2 2）同桌互相讀讀聽聽，互相正音。（3 3）指名讀（4 4）男女生競賽讀。（5 5） 同學們讀得真好， 那我們一起來閉上眼睛，邊讀邊想像一下自己走進了這個美麗 的小山村。（6 6）

7、誰愿意來背一背。課間活動：輕松一下，全班表演唱數(shù)鴨子。同學們，那你們有沒有從這首歌中發(fā)現(xiàn)我 們今天學過的生字呢。（五）、理解田字格，指導書寫“一”：1 1、理解田字格。（1 1）談話：小朋友，我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家，那生字的家在哪兒呢？（出示田字格）這就是生字的家。（2 2） 弓|導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。（3 3） 拍手讀兒歌：“田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間?！? 2、指導書寫“一”。（1 1）教師介紹筆畫名稱“橫”，范寫，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆梢頓。（2 2）

8、學生描一個、寫一個，教師巡視；講述后，學生繼續(xù)練寫。（3 3 ）示范寫得好的：同學們，看看 XXXX 同學的字是不是寫的很漂亮，老師相信你們的 字也一定寫的很漂亮，希望你們能再接再厲寫出更漂亮的字，你們有信心嗎?、同學們，今天老師帶來了禮物，因為你們在這堂課上的表現(xiàn)太出色了，所以老師 想把這些禮物送給你們，快看看是什么，得到了它，你能夠拿回去給爸爸媽媽看，誰想得 到它（指名讀，誰讀到就送給誰）（六）拓展同學們，這節(jié)課我們學會了很多數(shù)字， 你們能不能試著用用這些數(shù)字呢？讓我們一起 來試試，同學們，這是一塊黑板，師出示三支粉筆，這是?生活中有很多地方都能用到這些數(shù)字，希望同學們能夠靈活使用這些數(shù)字。（七）拓展二今天不但老師給你們帶來了禮物，電視中的老師也給大家?guī)砹硕Y物，我們一起去看一看。出