班級(jí)管理第2講班級(jí)規(guī)則

1、班級(jí)常規(guī)o 班級(jí)常規(guī)的含義班級(jí)常規(guī)的含義o 班規(guī)的基本要求班規(guī)的基本要求o 班規(guī)的建立班規(guī)的建立o 班規(guī)的項(xiàng)目和內(nèi)容班規(guī)的項(xiàng)目和內(nèi)容o 班規(guī)的執(zhí)行和評(píng)價(jià)班規(guī)的執(zhí)行和評(píng)價(jià)o 理念的分享理念的分享想一想，議一議想一想，議一議o 你了解班規(guī)嗎？它是什么？試舉例。你了解班規(guī)嗎？它是什么？試舉例。o 班級(jí)需要制定班規(guī)嗎？為什么？班級(jí)需要制定班規(guī)嗎？為什么？班級(jí)常規(guī)的一種定義o 班級(jí)常規(guī)班級(jí)常規(guī)（Classroom DisciplineClassroom Discipline）= = 教室規(guī)則教室規(guī)則（Classroom RulesClassroom Rules） + + 教室秩序教室秩序（Classro

2、om Classroom ProceduresProcedures），），簡(jiǎn)稱班規(guī)簡(jiǎn)稱班規(guī)。班規(guī)的制定和建立o 在你的受教育過(guò)程中，班規(guī)是如何制定的？效果如何？o 我定規(guī)矩，你成方圓？vs共同立法，共同執(zhí)法？案例：李老師和班規(guī)的故事o 案例故事中的一波三折向我們呈現(xiàn)了哪些問(wèn)題？o 班規(guī)如何制定？單向強(qiáng)制vs主動(dòng)參與o 班規(guī)需要有對(duì)教師的規(guī)約嗎？o 班規(guī)有哪些要求？（內(nèi)容、數(shù)量）建立班級(jí)常規(guī)教師的期待教師的期待學(xué)生的期待學(xué)生的期待班規(guī)班規(guī)師生共議師生共議o 教師的期待o 教師要在開學(xué)前厘清對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)的期待，想好哪些行為是他可以接受的，哪些行為是不被允許接受的。o 一般地說(shuō)，教師在構(gòu)思時(shí)，可以

3、分別從整潔、秩序、禮節(jié)、安全、課業(yè)、公物使用、學(xué)校規(guī)定等方面來(lái)決定對(duì)學(xué)生的期望。o 教師期望表達(dá)的漸進(jìn)性。 作業(yè)收繳 座位安排 整潔 秩序 實(shí)驗(yàn)室規(guī)定 學(xué)校獎(jiǎng)懲規(guī)定 借書規(guī)定 成績(jī)?cè)u(píng)定 第一天溝 通日 后溝 通學(xué)生期待的表達(dá)o 利用作文簿或者周記利用作文簿或者周記o如何使班級(jí)更快樂(lè)、更好；o班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方；o我們的班級(jí)o 利用小組討論方式利用小組討論方式o將學(xué)生分成若干小組，花上一周的時(shí)間觀察班級(jí)在秩序和整潔等方面的偏差行為，以如何使班級(jí)更快樂(lè)為題討論辦法；o老師提供協(xié)助、建議；小組成員代表匯報(bào)；投票公決，超過(guò)二分之一的票數(shù)即立為班規(guī)。師生共議，將期望轉(zhuǎn)化為班規(guī)o 經(jīng)過(guò)師生表決通過(guò)

4、即構(gòu)成班規(guī)，班規(guī)應(yīng)經(jīng)過(guò)師生表決通過(guò)即構(gòu)成班規(guī)，班規(guī)應(yīng)書寫書寫于壁于壁報(bào)之上，報(bào)之上，張貼張貼于班級(jí)的公布欄或教室于班級(jí)的公布欄或教室顯眼顯眼之處。之處。班級(jí)常規(guī)的進(jìn)一步理解o 班級(jí)常規(guī)，好比合同或者契約，就是說(shuō)班級(jí)常班級(jí)常規(guī)，好比合同或者契約，就是說(shuō)班級(jí)常規(guī)是由規(guī)是由教師和學(xué)生雙方協(xié)議教師和學(xué)生雙方協(xié)議訂立的。訂立的。o 學(xué)生既是學(xué)生既是立法者立法者，又是，又是執(zhí)法者執(zhí)法者。o 學(xué)生與老師遵守班規(guī)是一種義務(wù)，違反班規(guī)就學(xué)生與老師遵守班規(guī)是一種義務(wù)，違反班規(guī)就理應(yīng)受到理應(yīng)受到懲罰懲罰。o 班規(guī)的制定不僅僅是一種程序性的工作，而是班規(guī)的制定不僅僅是一種程序性的工作，而是一種一種價(jià)值取向價(jià)值取向的體

5、現(xiàn)。的體現(xiàn)。o 班規(guī)制定的過(guò)程是班規(guī)制定的過(guò)程是民主啟蒙民主啟蒙和和民主實(shí)踐訓(xùn)練民主實(shí)踐訓(xùn)練的的過(guò)程。過(guò)程。班規(guī)面前，人人平等班規(guī)面前，人人平等o 班主任班主任“每月出現(xiàn)下列情況中任何一種，均每月出現(xiàn)下列情況中任何一種，均罰款兩元或罰掃教室一次罰款兩元或罰掃教室一次（1 1）對(duì)學(xué)生發(fā)火）對(duì)學(xué)生發(fā)火超過(guò)一次；（超過(guò)一次；（2 2）上課拖堂兩分鐘以上（）上課拖堂兩分鐘以上（3 3）用不文明語(yǔ)言侮辱同學(xué)的人格用不文明語(yǔ)言侮辱同學(xué)的人格”o 19871987年年1111月月3030日被罰掃地日被罰掃地 李鎮(zhèn)西李鎮(zhèn)西走進(jìn)心靈走進(jìn)心靈討論：討論：o如果你即將擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)一個(gè)班的如果你即將擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)一

6、個(gè)班的班主任，你打算怎樣制定班級(jí)常規(guī)？班主任，你打算怎樣制定班級(jí)常規(guī)？（閱讀（閱讀p134）班規(guī)之基本要求o 內(nèi)容簡(jiǎn)潔內(nèi)容簡(jiǎn)潔（勿用抽象詞匯，但求明確具體）（勿用抽象詞匯，但求明確具體）；o 正面措辭正面措辭（告訴應(yīng)該如何而非不能如何）；（告訴應(yīng)該如何而非不能如何）；o 數(shù)目不多數(shù)目不多（五至十條最為恰當(dāng)）；（五至十條最為恰當(dāng)）；o 張貼于教室內(nèi)張貼于教室內(nèi)（明確指出所違反的條目）；（明確指出所違反的條目）；o 可更換規(guī)定可更換規(guī)定（規(guī)定的變動(dòng)性；可插換）；（規(guī)定的變動(dòng)性；可插換）；o 掌握先機(jī)（掌握先機(jī)（抓住開學(xué)的好時(shí)機(jī)）。抓住開學(xué)的好時(shí)機(jī)）。討論：下面的班規(guī)合適嗎？班級(jí)常規(guī)（生活公約）班級(jí)

7、常規(guī)（生活公約） 1.不要破壞公物不要破壞公物2.掃地時(shí)要自動(dòng)把椅子班上桌子掃地時(shí)要自動(dòng)把椅子班上桌子3.上學(xué)不要遲到上學(xué)不要遲到4.午睡要安靜午睡要安靜5.上課不睡覺(jué)上課不睡覺(jué) 1.上體育課時(shí)要盡快到操場(chǎng)集合上體育課時(shí)要盡快到操場(chǎng)集合2.下課時(shí)要把門窗、電燈、電扇關(guān)上下課時(shí)要把門窗、電燈、電扇關(guān)上3.中午打掃完回教室要安靜中午打掃完回教室要安靜4.作業(yè)要按時(shí)繳交作業(yè)要按時(shí)繳交5.費(fèi)用應(yīng)于定期內(nèi)繳交費(fèi)用應(yīng)于定期內(nèi)繳交 班級(jí)常規(guī)（生活公約）班級(jí)常規(guī)（生活公約）1.愛(ài)護(hù)公物（正面措辭、較積極）愛(ài)護(hù)公物（正面措辭、較積極）2.準(zhǔn)時(shí)到校（正面措辭、較積極）準(zhǔn)時(shí)到校（正面措辭、較積極）3.上課要迅速回到

8、座位，專心聽講上課要迅速回到座位，專心聽講1.按時(shí)交作業(yè)及規(guī)定的款項(xiàng)按時(shí)交作業(yè)及規(guī)定的款項(xiàng)2.注意門戶、節(jié)省能源注意門戶、節(jié)省能源3.維護(hù)教室里的寧?kù)o維護(hù)教室里的寧?kù)o改成：改成：o在你的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，是否有遇過(guò)較特在你的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，是否有遇過(guò)較特別或較有效的班級(jí)常規(guī)？別或較有效的班級(jí)常規(guī)？班級(jí)常規(guī)的項(xiàng)目和內(nèi)容o服裝禮儀服裝禮儀o整潔工作整潔工作o集會(huì)集會(huì)o上課上課o下課下課o運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)o午間活動(dòng)午間活動(dòng)o放學(xué)放學(xué)o其他校內(nèi)生活其他校內(nèi)生活o居家生活居家生活o上下學(xué)上下學(xué)服裝儀容服裝儀容o 頭發(fā)隨時(shí)梳洗，定時(shí)剪理頭發(fā)隨時(shí)梳洗，定時(shí)剪理o 服裝穿著整齊得體服裝穿著整齊得體o 指甲經(jīng)常修剪指甲經(jīng)常修剪o

9、 升旗時(shí)服裝整齊升旗時(shí)服裝整齊o 整潔工作整潔工作o 牢記整潔責(zé)任區(qū)牢記整潔責(zé)任區(qū)o 迅速就位勤打掃迅速就位勤打掃o 工作認(rèn)真按時(shí)完成工作認(rèn)真按時(shí)完成o 掃地用具用完放回原位掃地用具用完放回原位o 垃圾要按時(shí)處理垃圾要按時(shí)處理o 值日生每節(jié)下課后把黑板擦干凈值日生每節(jié)下課后把黑板擦干凈o 值日生要在下課后關(guān)鎖門窗值日生要在下課后關(guān)鎖門窗o 值日生要在早自修做好教室整潔工作值日生要在早自修做好教室整潔工作o 桌椅排列縱橫線條求整齊桌椅排列縱橫線條求整齊o 窗戶開放要定位窗戶開放要定位o 物品器材用后歸位排整齊物品器材用后歸位排整齊o 丟棄垃圾前要做好分類處理丟棄垃圾前要做好分類處理o 看到臟亂隨

10、時(shí)撿看到臟亂隨時(shí)撿o 打掃完畢一定請(qǐng)組長(zhǎng)檢查打掃完畢一定請(qǐng)組長(zhǎng)檢查o 掃地之前必先灑水掃地之前必先灑水o 打掃期間不準(zhǔn)嘻戲打掃期間不準(zhǔn)嘻戲集會(huì)集會(huì)o 迅速安靜排好隊(duì)迅速安靜排好隊(duì)o 升旗時(shí)要行注目禮升旗時(shí)要行注目禮o 唱國(guó)歌要立正并恭敬地唱唱國(guó)歌要立正并恭敬地唱o 除值日生外教室內(nèi)不留人除值日生外教室內(nèi)不留人o 用心聽講并實(shí)踐用心聽講并實(shí)踐o 表現(xiàn)優(yōu)者嘉勉，表現(xiàn)差者要改進(jìn)表現(xiàn)優(yōu)者嘉勉，表現(xiàn)差者要改進(jìn)o 集會(huì)堂內(nèi)不隨便說(shuō)話集會(huì)堂內(nèi)不隨便說(shuō)話o 發(fā)言時(shí)要先征得主席許可發(fā)言時(shí)要先征得主席許可o 解散時(shí)如沒(méi)有特別規(guī)定一律整隊(duì)依次離開解散時(shí)如沒(méi)有特別規(guī)定一律整隊(duì)依次離開o 遇到事故要離開時(shí)要先報(bào)告老師遇

11、到事故要離開時(shí)要先報(bào)告老師上課上課o 上課鐘響立即進(jìn)教室上課鐘響立即進(jìn)教室o 科任、體育課要提前就位科任、體育課要提前就位o 準(zhǔn)備好用具等老師來(lái)上課準(zhǔn)備好用具等老師來(lái)上課o 要起立向老師敬禮問(wèn)好要起立向老師敬禮問(wèn)好o 認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言o 發(fā)生疑難隨時(shí)問(wèn)發(fā)生疑難隨時(shí)問(wèn)o 認(rèn)真做好各科作業(yè)認(rèn)真做好各科作業(yè)o 課本、習(xí)作不亂涂課本、習(xí)作不亂涂o 上課注意聽講，不做正課以外的事上課注意聽講，不做正課以外的事o 老師點(diǎn)名應(yīng)舉手答老師點(diǎn)名應(yīng)舉手答“有有”o 發(fā)問(wèn)必先舉手經(jīng)老師允許后才可發(fā)言發(fā)問(wèn)必先舉手經(jīng)老師允許后才可發(fā)言o 分發(fā)材料由前向后傳交作業(yè)則由后向前傳分發(fā)材料由前向后傳交作業(yè)則

12、由后向前傳o 一段活動(dòng)結(jié)束后必須迅速把東西收拾整齊一段活動(dòng)結(jié)束后必須迅速把東西收拾整齊o 上課中除必需文具外桌上不擺其它東西上課中除必需文具外桌上不擺其它東西o 老師尚未進(jìn)教室之前一律安靜自修老師尚未進(jìn)教室之前一律安靜自修o 分發(fā)教具由小組長(zhǎng)領(lǐng)取，收回亦然分發(fā)教具由小組長(zhǎng)領(lǐng)取，收回亦然o 與同學(xué)研究問(wèn)題時(shí)小聲，不干擾別人與同學(xué)研究問(wèn)題時(shí)小聲，不干擾別人下課下課o 要起立向老師致謝要起立向老師致謝o 離開教室時(shí)座位椅子要靠好離開教室時(shí)座位椅子要靠好o 禁止區(qū)不準(zhǔn)私自進(jìn)入（樓頂、地下室）禁止區(qū)不準(zhǔn)私自進(jìn)入（樓頂、地下室）o 不邊走邊吃不邊走邊吃o 進(jìn)入合作社要排隊(duì)進(jìn)入合作社要排隊(duì)o 游戲玩耍重安全

13、游戲玩耍重安全o 進(jìn)辦公室要說(shuō)進(jìn)辦公室要說(shuō)“報(bào)告報(bào)告”o 聽到鐘聲或報(bào)告要停止活動(dòng)并聽聽到鐘聲或報(bào)告要停止活動(dòng)并聽o 在教室內(nèi)、走廊上不得奔跑或追逐喊叫在教室內(nèi)、走廊上不得奔跑或追逐喊叫o 要活動(dòng)、要打球須到操場(chǎng)要活動(dòng)、要打球須到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)o 愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器具和用品愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器具和用品o 要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則和老師的規(guī)定要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則和老師的規(guī)定o 比賽要服從裁判的判決與指揮比賽要服從裁判的判決與指揮o 運(yùn)動(dòng)后用具應(yīng)歸還原位運(yùn)動(dòng)后用具應(yīng)歸還原位o 運(yùn)動(dòng)后應(yīng)洗手、擦汗并禁食冰涼食品運(yùn)動(dòng)后應(yīng)洗手、擦汗并禁食冰涼食品o 運(yùn)動(dòng)時(shí)切記注意安全運(yùn)動(dòng)時(shí)切記注意安全o 愛(ài)護(hù)公物、保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的整潔愛(ài)護(hù)公物、保持運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所

14、的整潔午間活動(dòng)午間活動(dòng)o 休息時(shí)間應(yīng)在戶外游戲或走動(dòng)休息時(shí)間應(yīng)在戶外游戲或走動(dòng)o 如果別班尚未下課不得影響人家上課如果別班尚未下課不得影響人家上課o 中午休息時(shí)間不要做劇烈運(yùn)動(dòng)中午休息時(shí)間不要做劇烈運(yùn)動(dòng)o 中午午休一律要在座位上休息中午午休一律要在座位上休息o 用午餐要安靜、排隊(duì)、守秩序用午餐要安靜、排隊(duì)、守秩序o 自備碗筷兼做環(huán)保自備碗筷兼做環(huán)保o 餐食禮儀要注意餐食禮儀要注意o 用餐完畢清理好用餐完畢清理好o 飯后洗手、刷牙并節(jié)約用水飯后洗手、刷牙并節(jié)約用水放學(xué)放學(xué)o 收拾書包不遺漏收拾書包不遺漏o 路隊(duì)編排靜又快路隊(duì)編排靜又快o 降旗時(shí)守秩序降旗時(shí)守秩序o 路隊(duì)行進(jìn)不吵鬧路隊(duì)行進(jìn)不吵鬧o

15、 閉鎖門窗閉鎖門窗o 座位的椅子要靠好，抽屜里的東西帶回家座位的椅子要靠好，抽屜里的東西帶回家o 回家路上不逗留、不買零食回家路上不逗留、不買零食其它校內(nèi)生活其它校內(nèi)生活o 進(jìn)廁所要敲門、離開后隨手關(guān)門進(jìn)廁所要敲門、離開后隨手關(guān)門o 上廁所要保持廁所內(nèi)的整潔上廁所要保持廁所內(nèi)的整潔o 不亂丟紙屑不亂丟紙屑o(jì) 拾到東西或金錢一定要交給老師拾到東西或金錢一定要交給老師o(wú) 從師長(zhǎng)手里接送東西一定要用雙手從師長(zhǎng)手里接送東西一定要用雙手o 不涂抹墻壁不涂抹墻壁o 不破壞販賣機(jī)或公共電話不破壞販賣機(jī)或公共電話o 用水后隨時(shí)關(guān)閉水龍頭用水后隨時(shí)關(guān)閉水龍頭o 不缺席、不逃學(xué)，有事必先請(qǐng)假不缺席、不逃學(xué)，有事必

16、先請(qǐng)假o 發(fā)現(xiàn)陌生人要報(bào)告師長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)陌生人要報(bào)告師長(zhǎng)o 服從高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)并照顧學(xué)弟妹服從高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)并照顧學(xué)弟妹o 遇見(jiàn)問(wèn)題立刻向老師反映遇見(jiàn)問(wèn)題立刻向老師反映居家生活居家生活o 先做功課再游戲先做功課再游戲o 做完功課請(qǐng)父母檢查做完功課請(qǐng)父母檢查o 空余時(shí)間幫忙做家務(wù)空余時(shí)間幫忙做家務(wù)o 愛(ài)干凈每天洗澡愛(ài)干凈每天洗澡o 準(zhǔn)備明天的用具準(zhǔn)備明天的用具o 早睡早起精神好早睡早起精神好o 看書寫字要認(rèn)真看書寫字要認(rèn)真上下學(xué)上下學(xué)o 吃過(guò)早餐再出門吃過(guò)早餐再出門o 不遲到也不早退不遲到也不早退o 東西帶齊上學(xué)去東西帶齊上學(xué)去o 排好路隊(duì)，并行經(jīng)有崗哨的路口排好路隊(duì)，并行經(jīng)有崗哨的路口o 遵守交

17、通規(guī)則遵守交通規(guī)則o 家長(zhǎng)接送者離校門口家長(zhǎng)接送者離校門口3030公尺下車步行入校公尺下車步行入校o 遇見(jiàn)老師或同學(xué)道早問(wèn)好遇見(jiàn)老師或同學(xué)道早問(wèn)好o 乘公車依序排隊(duì)，讓座老弱婦孺乘公車依序排隊(duì)，讓座老弱婦孺o 走路時(shí)不亂跑、不吃零食、不逗留走路時(shí)不亂跑、不吃零食、不逗留講解和示范班規(guī)講解和示范班規(guī)o 示范示范o 能夠?qū)⑿袨椤⒀哉Z(yǔ)、圖片等表現(xiàn)形式加以組合呈現(xiàn)，較單獨(dú)使用一種形式講解更有效。o 復(fù)述復(fù)述o 對(duì)于教師所示范的項(xiàng)目，讓學(xué)生一起用口頭重述溫習(xí)，最好重述二到三次，確定所有學(xué)生都參與了。o 穿整齊，早到校，老師同學(xué)問(wèn)聲好。穿整齊，早到校，老師同學(xué)問(wèn)聲好。o 鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。鈴

18、聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。o 不說(shuō)話，靜息好，等待老師來(lái)上課。不說(shuō)話，靜息好，等待老師來(lái)上課。o 課堂上，專心聽，老師提問(wèn)認(rèn)真答。課堂上，專心聽，老師提問(wèn)認(rèn)真答。o 答問(wèn)題，先舉手，老師允許才能說(shuō)。答問(wèn)題，先舉手，老師允許才能說(shuō)。o 做作業(yè)，要認(rèn)真，字跡工整作業(yè)棒。做作業(yè)，要認(rèn)真，字跡工整作業(yè)棒。o 做兩操，身體棒，列隊(duì)迅速快靜齊。做兩操，身體棒，列隊(duì)迅速快靜齊。o 上下樓，不亂跑，右行禮讓要做到。上下樓，不亂跑，右行禮讓要做到。o 不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。o 墻桌椅，不亂涂，愛(ài)護(hù)公物要自覺(jué)。墻桌椅，不亂涂，愛(ài)護(hù)公物要自覺(jué)。o 愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果

19、皮不亂扔。愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。o 放學(xué)了，回到家，先向父母問(wèn)聲好。放學(xué)了，回到家，先向父母問(wèn)聲好。o 小學(xué)生，要牢記，習(xí)慣養(yǎng)成益終生！小學(xué)生，要牢記，習(xí)慣養(yǎng)成益終生！o 模擬模擬o 請(qǐng)自愿的學(xué)生將老師示范的內(nèi)容再演練一次：1、讓老師檢驗(yàn)一些學(xué)生反應(yīng)的正確程度；2、再示范一次，讓其他同學(xué)也溫習(xí)一次；3、讓教師有機(jī)會(huì)強(qiáng)化正確行為并成為全班的替代增強(qiáng)。o 應(yīng)用應(yīng)用o 將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情形中班級(jí)常規(guī)的執(zhí)行（原則）班級(jí)常規(guī)的執(zhí)行（原則）o 對(duì)事不對(duì)人o 預(yù)防重于治療o(wú) 注重合作而非命令o 正向的引導(dǎo)o 及時(shí)指導(dǎo)與糾正o 表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者班級(jí)常規(guī)執(zhí)行之方法班級(jí)常規(guī)執(zhí)行之方法o 舉辦生活競(jìng)賽舉辦生活競(jìng)

20、賽o 獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)o 團(tuán)體輔導(dǎo)團(tuán)體輔導(dǎo)o 配合各科教學(xué)配合各科教學(xué)o 利用自我評(píng)價(jià)利用自我評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)的評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)的評(píng)價(jià)o 學(xué)生自我評(píng)價(jià)、伙伴間互評(píng)、教師評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、伙伴間互評(píng)、教師評(píng)價(jià)o 運(yùn)用班會(huì)時(shí)機(jī)評(píng)價(jià)運(yùn)用班會(huì)時(shí)機(jī)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)的策略教師評(píng)價(jià)的策略評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容是是偶爾偶爾否否你的班級(jí)中的責(zé)任和工作分配明確嗎你的班級(jí)中的責(zé)任和工作分配明確嗎學(xué)生責(zé)任或義務(wù)是正向積極的敘述嗎學(xué)生責(zé)任或義務(wù)是正向積極的敘述嗎每個(gè)學(xué)生清楚自己的責(zé)任嗎每個(gè)學(xué)生清楚自己的責(zé)任嗎學(xué)生是否參與生活公約的制定學(xué)生是否參與生活公約的制定與學(xué)生充分討論過(guò)生活公約的內(nèi)容嗎與學(xué)生充分討論過(guò)生活公約的內(nèi)容嗎學(xué)生們能自主自律、自我

21、負(fù)責(zé)嗎學(xué)生們能自主自律、自我負(fù)責(zé)嗎你最近重新檢討過(guò)生活公約內(nèi)容嗎你最近重新檢討過(guò)生活公約內(nèi)容嗎學(xué)生家長(zhǎng)知道你的班上的生活公約嗎學(xué)生家長(zhǎng)知道你的班上的生活公約嗎學(xué)生家長(zhǎng)知道你的管教原則和方式嗎學(xué)生家長(zhǎng)知道你的管教原則和方式嗎你經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系嗎你經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系嗎做一做：做一做：o如何指導(dǎo)學(xué)生做好整潔工作o值日生的工作指導(dǎo)案例一如何指導(dǎo)學(xué)生做好整潔工作整潔工作的分配整潔工作的分配o 將全班清掃范圍劃分定名并編號(hào)，填寫在黑板上；將全班清掃范圍劃分定名并編號(hào)，填寫在黑板上；o 說(shuō)明每項(xiàng)工作的方法，讓學(xué)生清楚并學(xué)會(huì)如何打掃；說(shuō)明每項(xiàng)工作的方法，讓學(xué)生清楚并學(xué)會(huì)如何打掃；o 按整潔工作的明細(xì)

22、表的順序，征求學(xué)生的意愿，并在給按整潔工作的明細(xì)表的順序，征求學(xué)生的意愿，并在給細(xì)目下填上座號(hào)或姓名。如有學(xué)生不選擇，則由教師指細(xì)目下填上座號(hào)或姓名。如有學(xué)生不選擇，則由教師指導(dǎo)分配；導(dǎo)分配；o 實(shí)地考察并確認(rèn)自己的清掃范圍；實(shí)地考察并確認(rèn)自己的清掃范圍；o 將分配協(xié)調(diào)結(jié)果繪成圖表，公布在布告欄；將分配協(xié)調(diào)結(jié)果繪成圖表，公布在布告欄；o 指派各小組指派各小組1 1號(hào)為小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作；號(hào)為小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作；o 明確每天清掃的工作時(shí)間明確每天清掃的工作時(shí)間整潔工作的執(zhí)行整潔工作的執(zhí)行o 在開學(xué)后第一周老師要親自現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)工在開學(xué)后第一周老師要親自現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)工作的方法要個(gè)別指導(dǎo)。平時(shí)則由組

23、長(zhǎng)督導(dǎo)。作的方法要個(gè)別指導(dǎo)。平時(shí)則由組長(zhǎng)督導(dǎo)。o 整潔工作的考核列入生活秩序評(píng)分的項(xiàng)目。整潔工作的考核列入生活秩序評(píng)分的項(xiàng)目。整潔工作的追蹤整潔工作的追蹤o 對(duì)于不適任的工作重新分配，輔導(dǎo)其重新適應(yīng)；對(duì)于不適任的工作重新分配，輔導(dǎo)其重新適應(yīng)；o 老師隨時(shí)對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生予以贊賞，學(xué)會(huì)欣賞老師隨時(shí)對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生予以贊賞，學(xué)會(huì)欣賞自己努力的成果。自己努力的成果。案例二值日生的工作指導(dǎo)值日生的產(chǎn)生方式值日生的產(chǎn)生方式o 自己選擇工作伙伴，以增進(jìn)合作氣氛和工作自己選擇工作伙伴，以增進(jìn)合作氣氛和工作效率；效率；o 男女合作增進(jìn)兩性正常交往；男女合作增進(jìn)兩性正常交往；o 抽簽輪流決定值日時(shí)間；抽簽輪流決定值日時(shí)間；o 按座位號(hào)輪流（最好男女搭配）按座位號(hào)輪流（最好男女搭配）工作項(xiàng)目工作項(xiàng)目o 協(xié)助管理秩序和路隊(duì)；協(xié)助管理秩