人教版初一思想品德上冊復(fù)習(xí)整理

1、1 / 7人教版初一思想品德上冊復(fù)習(xí)整理七年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱第一課1，怎樣創(chuàng)建好班集體？1共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力；2各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；3團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。第二課1、學(xué)習(xí)新特點： 所學(xué)科目多，內(nèi)容加深，成績分化激烈 自學(xué)能力顯著，學(xué)習(xí)自覺性和依賴性主動性 和被動性并存。2，學(xué)習(xí)的方法和策略： 進(jìn)入初中，應(yīng)采取哪些有效的 學(xué)習(xí)方法和策略：學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效 方法和策略。正確運(yùn)用它，就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。3、學(xué)習(xí)中的苦與樂： 學(xué)習(xí)時有個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中， 我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，

2、獲得一種不斷超越自己的快樂。第三課1，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里?(1)人類的生命最具有智慧。(2)人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。2，怎樣珍愛自己的生命?(1)永不放棄生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。(3)延伸生命的價值。3，怎樣實現(xiàn)人生意義，追求生命價值？ 實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事 做起。4，延伸生命價值的體現(xiàn)。 生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會 做出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到人們的崇敬和追念，他們雖死

3、猶生，其生命價值獲 得更長的眼神，更充分的體現(xiàn)。第四課1青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面?會出現(xiàn)哪些特殊的生理現(xiàn)象?(1)身體外型的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。(2)我們的身體發(fā)育得很快，同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等。2青春期身體變化的步調(diào)是一致的嗎?我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快、有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的 先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。3我們應(yīng)如何看待青春期的內(nèi)心矛盾?青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象：這些 心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動

4、力。當(dāng)然，如 果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展2 / 7的阻力。4我們應(yīng)如何調(diào)控青春期的內(nèi)心矛盾?除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的 醫(yī)生 ”。5我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵 循的基本準(zhǔn)則。6真正的個性和獨(dú)立是什么?追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于 從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)任的精 神。7男女同學(xué)正常交往有何意義?有益于我們的身心健康發(fā)展。男女同學(xué)之間正常交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從 而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。8青春不

5、僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心 態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。9青春意味著什么?為什么青春是幸福的?(1)青春意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿；青春是活力的象征，它蘊(yùn) 涵著智慧、勇敢和意志；青春更多的是夢想，是激情，是幸福。(2)有了智慧、勇敢和意志，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春使我們 對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁， 使我們能夠盡情地享受人生的樂趣。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線 上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；

6、 因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。10我們應(yīng)如何對待青春?我們要珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。第五課1應(yīng)如何正確認(rèn)識自己?(1)應(yīng)做到用全面的眼光看待自己。全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要 認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。(2)應(yīng)做到用發(fā)展的眼光看待自己。日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身 的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺2一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，外在美表現(xiàn)內(nèi)在美，內(nèi)在美對外在 美起決定作用。3我們應(yīng)通過什么途徑認(rèn)識自己?為什么?(1)通過自我觀察認(rèn)識自己。因為最了解自

7、己的人是自己。(2)通過他人了解自己。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評 價，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。(3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人 友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，會對了解一個人有一定的幫助，而且集體 對一個人的評價往往更全面、更客觀。4重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。5我們應(yīng)如何完善自我?經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷完善自我。6 人的潛能是巨大的、 多方面的。 人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。7 我們應(yīng)如何對待自己的潛能?(1)我們的許多潛能還未被發(fā)現(xiàn)，我們要做有心人

8、，善于發(fā)現(xiàn)并把它們發(fā)掘出來。(2)我們需要對自己的潛能有一個比較合乎實際的評估，以判斷今后發(fā)展的方向。8我們應(yīng)如何發(fā)掘自己的潛能?我們需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā) 展的方向。一是經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛 能。二是在心中想象出一個比自己更好的“自我 ”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。三是在實踐中激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從 小事做起。9明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、執(zhí) 著的工作熱情和高尚的人格。心理3 / 710我們要了解自己的個性特點與潛能，了解

9、社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會 需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。11青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于良好 的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。材料分析題：1在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步，他注意到，在沙 灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來的小魚。它們被困在淺水洼里，用不了多久， 淺水洼里的水就會被沙吸干，被太陽蒸于，這些小魚就會因干涸而死亡。他慢慢向 前走，突然看見一小男孩，走得很慢并不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力 地把它們?nèi)舆M(jìn)大海。 終于， 這個男人忍不住走了過去， 對小孩說： ”水洼里有成千 上萬的魚， 你救

10、不過來的。 ”“我知道 ”。 “哦，那你為什么還扔，誰在乎呢？“這條魚在乎。孩子一邊說，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海。 “還有這一條，這一條,。 ” 閱讀材料后請回回答l這個故事告訴我們什么道理？為什么？ 生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們生活在一個豐富多彩的世界里，需要每一個人去 關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是野生動物。因為，它們是與我們同住地球家園的朋 友。2我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？A永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大折都不會輕易放棄生的希望。B肯定生命、尊重生命。每個人的生命都是有價值的，珍愛自己生命的同時，也要尊重他 人的生命。C延伸生命的價值，讓有

11、限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。2青春期是花的季節(jié)，在這一階段，人的第二性征逐慚顯現(xiàn)，性機(jī)能也慢慢成熟。 此時情緒較為敏感，易沖動，對異性充滿了好奇與向往，當(dāng)然也會伴隨著出現(xiàn)許多 情感的困惑。例如：我和一個男生很要好，我想與他確立關(guān)系可以嗎？我和一個男 同學(xué)很談得來，想發(fā)展成為心心相印的好朋友，又怕老師和家長不同意，影響不好， 我該怎么辦？,（1）請簡單敘述一下男女同學(xué)之間應(yīng)該如何相處呢？A異性同學(xué)之間應(yīng)真誠相待，互相尊重，平等交往。B應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助。C男女同學(xué)之間發(fā)展友誼要講究恰到好處。 總之，男女生之間的友誼是生活中普通而又正常的事情，既不能神秘化、特殊化， 又

12、要在交往中學(xué)會克制自己的情感，以健康的動機(jī)、友善的態(tài)度、端莊的行為與異 性同學(xué)交往。（2）男女同學(xué)正常交往有何意義？ 男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女同學(xué)之間正常交往可 以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。3、 “小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣 好。,小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱 都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加 了。 ”（1）這是否使你產(chǎn)生了共鳴？為什么小小少年也 “隨著年歲由小變大，他的煩惱增 加了 ”？是的，產(chǎn)生了共鳴。因為每個人

13、進(jìn)入青春期后，身體都會發(fā)生顯著的變化，會出現(xiàn) 一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時，心理也會發(fā)生一系列的變化。（2）你是否也像歌中唱的那樣 “但有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都到了 ”？在成長、學(xué)習(xí)、 生活中你都遇到哪些煩惱？列舉煩惱言之有理即可（3）歌中唱道 “小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好 ”，是否說明我們遇到的煩 心事都是不好的？為什么？ 我們遇到的煩惱并不一定是不好的。只要處理的好，可以成為我們向前發(fā)展的動力。方法如：正確對待，掌握科學(xué)的知識，多和老師、家長、同學(xué)交流，借助 媒體等尋求社會幫助，學(xué)會調(diào)節(jié)自4 / 7己的情緒等。（言之有理即可。）4詩人郭小川寫道： “青春的世界里，沙粒要變成珍珠，

14、石頭要變成黃金,青春的魄力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林,這才是青春的美、青春的快樂、 青春的本分。 ”結(jié)合課文談?wù)勀銓η啻旱母惺堋?青春是夢想、是激情、是幸福。擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接 新的挑戰(zhàn)；擁有青春，可以盡情地放飛自己的夢想，并努力追尋；擁有青春，我們 不怕失敗，相信一切可以從頭再來。5小雪覺得自己身上有好多缺點，做什么事情都不如好朋友小欣，因此對自己特別沒有信心。（1）你認(rèn)為小雪有沒有正確認(rèn)識自己？為什么？ 小雪沒有正確認(rèn)識自己。我們要用全面的發(fā)展的觀點看待自己，而小雪只看到了自 己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點。（2）你認(rèn)為應(yīng)如何正確認(rèn)識自己?A應(yīng)做到用全面的眼

15、光看待自己。全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自 己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。B應(yīng)做到用發(fā)展的眼光看待自己。日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu) 點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點 來完善自己。第三單元過富有情趣的生活1、情緒的基本形式有四類（喜、怒、哀、懼），根據(jù)不同的情緒會導(dǎo)致不同的結(jié) 果，也可以將情緒劃分為（積極的和消極的情緒）。2、情緒產(chǎn)生于人們的（內(nèi)心需要），豐富的心理世界反映了多樣的情緒，而豐富多 樣的情緒構(gòu)成了我們（豐富多彩的生活）。3、積極的情緒能使人（ 精神煥發(fā)，干勁倍增 ），消極的情緒能使人

16、（無精打采 ，萎靡不 振），所以情緒是 （ “神奇果 ”） ， 影響著人們的生活。 情緒又是把雙刃劍，一方面可以 （P63） ， 另一方面又可以 （P63） 。4、 “笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭 ”這句諺語說明 不同的情緒導(dǎo)致不同的結(jié)果5、轉(zhuǎn)悲為喜、破涕為笑說明情緒是可以調(diào)節(jié)的 。6、調(diào)節(jié)情緒首先要學(xué)會（改變態(tài)度）來看待問題，其次還要掌握一些必要的方法。如（由于人的情緒情感具有）（相通性和感染性），因此表達(dá)情緒要注意合適的（場合） 和合理的（方式），表達(dá)情緒不能光考慮自己的感受，還應(yīng)該注意（周圍人的喜怒哀 樂）。7、當(dāng)從事自己感興趣的事，往往會很（投入，忘我），覺得（時間過得很快） 而且做

17、了 以后印象深刻。8、情趣是以（興趣）為基礎(chǔ)，通過（興趣）表現(xiàn)出來的。9、高雅的生活情趣體現(xiàn)了一個人對（美好生活）的追求， （樂觀）的生活態(tài)度 和（健康）的心理。有益于（身心健康），符合（現(xiàn)代文明）的要求，也符合（科學(xué)精 神）和（科學(xué)生活）的要求。庸俗情趣的典型代表有（抽煙、酗酒，迷戀網(wǎng)吧）他不利于（身心發(fā)展），甚至（有害身 心健康）。10、高雅的生活情趣來源于對（生活的熱愛）、對（生活積極的）和（美的）感受。因此 用（樂觀、積極、幽默）的態(tài)度來看待生活本身也是高雅的。11、 “凡是有生活的地方就有快樂和寶藏 ”，這句話說明生活處處有情趣12情趣源于興趣，而興趣源于對事物的（好奇心），我們要努

18、力把好奇心轉(zhuǎn)化 為濃厚的（興趣），從而進(jìn)一步培養(yǎng)（高雅的情趣）。13、盲目從眾，跟著群體參加無意義甚至是有害的活動，會（使我們陷入庸俗的生活情趣中），不利于（我們身心健康發(fā)展）。14、追求高雅生活情趣的重要途徑是（參加豐富的文化生活）重要條件是（樂觀幽默的態(tài) 度）。15、我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識），在（德智體各 方面發(fā)展和提高自己）。5 / 716、情操是一種價值追求的（情感），如熱愛祖國、關(guān)心集體的情感都是（高 尚情操）的體現(xiàn)。18、情緒對人們生活的影響有哪些？ 情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和 能力，促使我們健康成長（身體

19、）；可以調(diào)動思維，反應(yīng)敏捷，促進(jìn)智力發(fā)展（智 力）；可以使人條理清晰，保持冷靜和理智，促使正常水平的發(fā)揮（理智）。另一 方面，情緒也會使人感到難受，抑制活動能力，導(dǎo)致各種疾病，影響身體健康（身 體）；會使人心情壓抑，思維反應(yīng)慢，記憶力衰退（智力）；會使人缺乏理智，容 易沖動急躁，影響正常水平發(fā)揮，甚至做出令自己后悔甚至違法的事情（理智）。19、怎樣調(diào)節(jié)情緒？1可以通過改變對事物或事情的態(tài)度，即用積極樂觀的態(tài)度來看待問題。2掌握一些必要的方法來調(diào)控情緒，比如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。20、學(xué)會在合適的情境運(yùn)用合理的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。 比如考試遭遇失敗，可以注意轉(zhuǎn)移法、自我暗示法。21、表

20、達(dá)自己的情緒時，應(yīng)該注意些什么？為什么？1學(xué)會在合適的場合，用合理的方式發(fā)泄情緒。因為人的情緒狀態(tài)容易影響別人， 情緒具有相通性和感染性。2在生活中注意關(guān)心別人的情緒，嘗試共享彼此的情緒，這樣喜悅會加倍，痛苦 會減少，相互的感情也會加深。22、情趣和興趣的相同點是什么？1情趣以興趣為基礎(chǔ)，沒有興趣就談不上情趣。2情趣是較為持久的興趣，是通過興趣表現(xiàn)出來的。23、高雅情趣的特點是什么？ 健康的、向上的、文明的、科學(xué)的、益智的、合法的。24、高雅情趣的作用是什么？1可以放松緊繃的神經(jīng)，解除疲勞，讓我們感受生活的美，使我們在艱苦的環(huán)境 中也能讓生活充滿快樂。2有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活?一、識記層次：1、怎