微課《岳陽樓記》

1、初初中語文微中語文微課課岳陽樓記岳陽樓記澠池縣仰韶鄉(xiāng)中澠池縣仰韶鄉(xiāng)中 董米紅董米紅四大名樓總圖四大名樓總圖江南三大名樓 岳陽樓岳陽樓 黃鶴樓黃鶴樓 滕王閣滕王閣岳陽樓岳陽樓岳陽樓：湖南岳陽市西北，臨洞庭湖旁邊，樓高三層，岳陽樓：湖南岳陽市西北，臨洞庭湖旁邊，樓高三層，建筑雄偉，氣勢磅礴。自范仲淹建筑雄偉，氣勢磅礴。自范仲淹岳陽樓記岳陽樓記后，岳后，岳陽樓聲名大振，與陽樓聲名大振，與湖北湖北黃鶴樓黃鶴樓、江西、江西滕王閣滕王閣齊名，被齊名，被譽為譽為楚地三大名樓楚地三大名樓，成為游覽勝地。，成為游覽勝地。岳岳陽陽樓樓記記作者介紹：作者介紹： 范仲淹，字希文，范仲淹，字希文，謚號文正。謚號文正。北

2、宋北宋政治家、軍事政治家、軍事家、文學家家、文學家。范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任。在母親教育下發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食下為己任。在母親教育下發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀?？既∵M土，鎮(zhèn)守西北邊疆，抵抗西夏，使西不給，啖粥而讀?？既∵M土，鎮(zhèn)守西北邊疆，抵抗西夏，使西夏不敢進犯北宋。夏不敢進犯北宋。10431043年任參知政事（副宰相）年任參知政事（副宰相） ，實行政治改，實行政治改革，失敗。革，失敗。范仲淹、歐陽修、滕子京等改革官員先后被貶謫偏遠之地。范仲淹被貶到鄧州任太守。被貶到鄧州任太守。背景介紹：背景介

3、紹： 岳陽樓記便是范仲淹在鄧州任上應好友滕子京所岳陽樓記便是范仲淹在鄧州任上應好友滕子京所請而作。滕子京被貶至岳州第二年，大規(guī)模重修岳陽樓。請而作。滕子京被貶至岳州第二年，大規(guī)模重修岳陽樓。樓建成后，他將此樓的建筑結構、四周風光及唐代詩人的樓建成后，他將此樓的建筑結構、四周風光及唐代詩人的作品寫下，連同一幅洞庭晚秋圖寄給了他遠在河南鄧作品寫下，連同一幅洞庭晚秋圖寄給了他遠在河南鄧州的好友范仲淹。慶歷六年，范仲淹寫出了千古流傳的散州的好友范仲淹。慶歷六年，范仲淹寫出了千古流傳的散文岳陽樓記。他不僅描繪出岳陽樓的景色，而且表達文岳陽樓記。他不僅描繪出岳陽樓的景色，而且表達了他了他“不以物喜，不以己

4、悲不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟的曠達胸襟和抒發(fā)了他和抒發(fā)了他“先先天下之憂而憂，后天下之樂而樂天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負的政治抱負。 本段作者沒有停留在寫景上，本段作者沒有停留在寫景上，而用而用“然則然則”從對洞庭湖美景的描從對洞庭湖美景的描寫，轉入寫什么寫，轉入寫什么? ? 寫寫“遷客騷人遷客騷人”的的“覽物之情覽物之情”。 運用對比的寫作手法.通過描寫陰晴兩種不同的天氣情況來表現(xiàn)遷客騷人產(chǎn)生的不同的覽物之情,這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比，引出下文，由寫景轉入議論，突出主旨，為后文寫古仁人之心的內(nèi)涵作下鋪墊. 岳陽樓記三四段用對比的手法寫遷客騷人的悲喜

5、之情在文中有何作用？9中心思想：中心思想：本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫，以以及及對遷客騷人登樓時或悲或喜的對遷客騷人登樓時或悲或喜的“覽物之情覽物之情”的分析議論，表達了作的分析議論，表達了作者者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的曠達的的曠達的情懷和情懷和“先天下之憂，后天下之樂而先天下之憂，后天下之樂而樂樂”政治抱負。政治抱負。拓展延伸拓展延伸 對比手法在文學作品中的運用對比手法在文學作品中的運用突出人物形象、突出文章主旨 l左傳中的曹劌論戰(zhàn)、 柳宗元的捕蛇者說、宋濂的送東陽馬生序等 l吳敬梓的范進中舉、魯迅的故鄉(xiāng)、有的人等l契訶夫的變色龍、莫泊桑的

6、我的叔叔于勒、莎士比亞的威尼斯商人等拓展訓練拓展訓練 對比手法對比手法在記敘文寫作中的在記敘文寫作中的運用運用【中考例文】品味時尚那是怎樣的一種感覺，就像飛鳥劃過整個頭頂，就像牧童吹著那悠長的笛，就像整個山坡開滿了鮮艷的花卻又迅速枯萎。我知道憂傷與寂寞又一次占領了我的心房。自從于偏僻的小村考到這個繁華的城市，我不止一次感到寂寞。本以為開了花就會結出碩大的果，本以為下過雨就會有彩虹，本以為走出小村前路就會平坦無阻。這么多的本以為蘊含著我對于未來生活的無限希冀，就像火紅的鐵塊經(jīng)現(xiàn)實的冷水一淬又變?yōu)榱死渖?。我在這個城市的學習并不很順利。同學們都很好，只是我總是感覺自己像個異類。時尚的他們光鮮動人，風

7、風火火，而我？呵，還屬于八九十年代未經(jīng)造化的呢！我開始冷靜地觀察著，時尚原來如此：這里的夏天，女人比男人穿得少。同學說，“真時尚！”這里的青年，有些人的頭發(fā)比家里老母雞的顏色還要黃。同學說，“時尚，帥！”這里的蔬菜，小瓜比村里的肉還貴，同學說，“綠色食品，時尚健康！”【高考例文】品味時尚【高考例文】品味時尚呦，時尚原來如此，趕明兒回去讓媽媽補丁別補了，這里有個洞才時尚呢！說這話，我心里有點酸，同學們有些話又現(xiàn)了出來，什么“菜鳥”、“蝦米”之類的我不甚了解。說“菜鳥”是時尚，那我告訴你，想當年我在村里上樹掏鳥蛋、下河摸河蚌別提多“酷”了！可這些，都是冷暖自知，他們不屑，我只能自我消遣。每每聽到他

8、們談論什么游戲球賽之類的，我都靜靜地跑開。他們的“時尚”是他們的，我什么也沒有。也許就不該憂傷，這些時尚又與學習何干呢？即使外表老土，心靈時尚就夠了。想到這里，我又釋然起來。時尚不過如此，經(jīng)過我細細品味，還是咱們原先農(nóng)村好??！“農(nóng)村生態(tài)游”已成時尚，我估計我以后也就成時尚了。所以品味時尚，毋須憂傷嘛。作為一個少年，我相信未來也許是最真的、最值得追求的“時尚”吧！如此一番，品味時尚，頗有收獲?！军c評】【點評】這是一篇充滿機智和才情的優(yōu)秀文章。作者以“鄉(xiāng)下人”的身份，用滿含迷惑、憂傷、自信的眼光來審視、“品味”城市中光怪陸離的時尚，在城市和鄉(xiāng)村、文明與落后的對比中，表達了自己對時尚的感覺和理解。文

9、章語言優(yōu)美純凈，排比的修辭手法運用得比較自如。【方法指導】【方法指導】寫作手法的運用很大程度上對一篇作文的好壞有著重要的影響。寫作手法有很多種，對比是其中比較常見，也比較常用到的一種。對比就是把兩件事或者是一件事的某兩個方面進行對比，從中發(fā)現(xiàn)一個事件和另外一個事件的區(qū)別，或者是突出一件事情的重要特征和重要性等等。讓讀者在比較中辨別好壞、分清是非。這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術效果和感染力。對比手法在寫作中運用得當，可以增加文章的可讀性和深度。因為很多事件通過對比可以更好的表現(xiàn)出本身的優(yōu)點之處。同時對比運用可以更好的把文章的中心突出，讓讀者更好更快的掌握住文章的意蘊，吸引更多的人來關注。對比手法寫人分兩種情況：一，通過一個人的過去和現(xiàn)在做對比，突出人物的變化。二，通過兩個人的對比，突出一個人的特點。要處理好主次關系，突出主要人物，淡化次要人物。無論是講一個人的過去和現(xiàn)在對比，還是兩個人對比，都要注意通過具體事例的敘述來進行?？梢詮耐饷?，動作，語言，愛好，性格方面進行對比，也可以幾個方面同時進行對比?！镜淅治觥俊镜淅治觥?、范進中舉：對比手法主要運用于描寫胡屠戶這個人物。作者寫了胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成