人教版《思想品德》九級(全一冊)第二單元弟四課第二框題

1、1 / 11人教版思想品德九年級（全一冊）第二單元弟四課第二框題計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教案設(shè)計市七中 張媛一、課標(biāo)分析計劃生育與保護環(huán)境的基本國策這一框題的教材內(nèi)容所對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是第三部 分“我與集體、國家和社會的關(guān)系”中（ 四） “認識國情 愛我中華”的 “4 45 5 知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持 續(xù)發(fā)展的意識?！眱?nèi)容標(biāo)準活動建議是：調(diào)查本地區(qū)存在的環(huán)境問題并向有關(guān)部門提出合 理化建議，設(shè)計一個保護環(huán)境或珍惜資源的公益廣告。本框題的課標(biāo)內(nèi)容及活動建議是確 定這一框題教案目標(biāo)和重、難點的依據(jù)，同時也充分體現(xiàn)了初中思想品德學(xué)科的

2、人文性、 實踐性、綜合性。二、教材分析人教版思想品德九年級（全一冊）教材共分四單元十課，設(shè)計了 2828 個框。計劃 生育與保護環(huán)境的基本國策是本冊第二單元第四課第二框題的內(nèi)容。第二單元“了解祖 國、愛我中華”由第三課“認清基本國情”、第四課“了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略”、第五 課“中華文化與民族精神”組成。第四課由“對外開放的基本國策”、“ 計劃生育與保護 環(huán)境的基本國策”、“實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”、“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”四個框題的 教案內(nèi)容組成。 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策 本框題分兩個目。 第一目“計劃生育 關(guān)乎國計民生”，首先從世界的角度說明人口問題的嚴重性；接著具體講述我國人口的現(xiàn)

3、狀、特點及引起的問題，引導(dǎo)學(xué)生理解“實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國 情出發(fā)制定的一項基本國策”的道理。第二目“功在當(dāng)代 利在千秋”，引導(dǎo)學(xué)生了解目 前我國環(huán)境問題的各種表現(xiàn)及其嚴峻性，理解“保護環(huán)境，作為我國的一項基本國策，直 接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的實現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興”這一道理。因此，這一框題的教材內(nèi)容 設(shè)置主要是幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)來了解我國人口和環(huán)境問題的現(xiàn)狀、特點，認識人口和環(huán)境 問題對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，知道“計劃生育”和“保護環(huán)境”的基本國策并理解其必要性和重要性。這為后面“實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”和“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”兩 個框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用，這也說明第四課

4、的四個框題內(nèi)容之間是緊密相聯(lián)、一脈相 承的。因此，本框題的教材內(nèi)容，既是第四課“了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略”的關(guān)鍵，也是 第二單元“了解祖國、愛我中華”的重要內(nèi)容，同時本框題也是中考的重要題源內(nèi)容，具 有不容忽視的重要的地位。2 / 11三、教案建議分析1 1、注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新課程改革強調(diào)學(xué)生對知識的自主建構(gòu)過程，所以，在教案中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長之間的關(guān)系，通過課前調(diào)查了解、課中討論交 流、課后反思實踐，讓學(xué)生在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿 望，提升自我成長的需求。2 2、務(wù)必要聯(lián)系生活實際初中思想品德課教案的真正任務(wù)應(yīng)該是使學(xué)

5、生獲得幸福的生活。要實現(xiàn)這一任務(wù)就必 須做到“讓生活走進課堂，讓課堂生活化”，尤其是面對“人口與環(huán)境”這樣與生活息息 相關(guān)的話題。因為“每個學(xué)生都不是空著腦袋走進教室的”，學(xué)生不可能把自己的生活、 自己的印象、自己的感受丟在校門之外，所以在教案中，要面向豐富多彩的社會生活，開 發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問 題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，讓教材上那一排排的鉛字、一個個的理 論成為鮮活的生活，成為學(xué)生可接受、可感知的知識、能力與情感，這才能達到“提高學(xué) 生社會適應(yīng)能力 教案取得良好效果”的雙贏。3 3、關(guān)注學(xué)生的情感體驗和道德實踐在教案

6、中，教師要創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與的調(diào)查、討論、實踐等活動來豐 富學(xué)生的情感體驗、感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好 行為習(xí)慣。因為，初中生思想品德形成的過程，是知、情、意、信、行的過程。這個過程 遵循著由外化到內(nèi)化再外化為行動的過程。4 4、運用多媒體教案輔助手段本框題所要探究的有關(guān)我國人口、環(huán)境的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很多非常好的圖片和影音資料，這是課程資源的重要組成部分，多媒體的運用可以使教案更加直觀、生動和鮮活，有利于 促進和加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解掌握。但要注意多媒體運用的適當(dāng)性，要服務(wù)于教案內(nèi) 容、服務(wù)于學(xué)生。四、教案目標(biāo)1 1、知識與技能目標(biāo)：知道我國的人口特

7、點與現(xiàn)狀；了解我國環(huán)境問題的現(xiàn)狀與主要表現(xiàn)；知道計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策；了解人口過多和過快 增長對經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響；了解保護環(huán)境和加快經(jīng)濟建設(shè)之間的關(guān)系。2 2、過程與方法目標(biāo)：搜集我國、我市人口、環(huán)境方面的材料，分析其特點，培養(yǎng)學(xué)生 收集、篩選、整合、利用資料的能力；能宣傳計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，了解計劃 生育、保護環(huán)境的相關(guān)政策，反思自己的日常行為，以實際行動保護環(huán)境。3 / 113 3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會人口和環(huán)境問題對于人類發(fā)展的影響，對我們每 個人生活的影響，增強責(zé)任意識，樹立計劃生育和保護環(huán)境的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀和可 持續(xù)發(fā)展觀。（設(shè)計依據(jù)：初中思

8、想品德新課程標(biāo)準內(nèi)容標(biāo)準 4.54.5 ）五、教案重難點 教案重點：我國人口現(xiàn)狀的特點，實行計劃生育是我國的一項基本國策；我國面臨的 環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。教案難點：人口、環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題；經(jīng)濟發(fā)展與保護環(huán)境的關(guān)系。（設(shè)計依據(jù)： 1 1、初中思想品德新課程標(biāo)準內(nèi)容標(biāo)準4.54.5 。 2 2、學(xué)生的實際認知水平。）六、主要學(xué)習(xí)方法及教案策略分析 案例分析法、創(chuàng)設(shè)情境法：就課程的內(nèi)在本質(zhì)而言，思想品德不是純粹知識的羅列， 也不是純粹理論邏輯展開，而是致力于學(xué)生道德品質(zhì)和人文精神的習(xí)得和養(yǎng)成。所以，離 開了學(xué)生的內(nèi)心感悟和親身體驗，思想品德教育就只能是很空洞的紙上談兵。教師應(yīng)該通

9、過有意義的案例來呈現(xiàn)問題，或者創(chuàng)設(shè)、提供問題發(fā)生的情境和分析問題的思路，幫助學(xué) 生在解決問題的過程中活化知識、構(gòu)建知識。引導(dǎo)探究法、 自主學(xué)習(xí)法： 這兩個方法應(yīng)該是體現(xiàn)在我們每一位教師的每一節(jié)常規(guī)課 中的。 在“教與學(xué)”的過程中，學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)4 / 11并不是相矛盾的而應(yīng)是相輔相成的。從學(xué)生自主成長與社會發(fā)展相統(tǒng)一的角度看，思想品 德教育既重在引導(dǎo)也重在感悟自得。小組討論法：課堂上根據(jù)所講內(nèi)容的需要，適當(dāng)采用小組討論法可以調(diào)動更多學(xué)生的 積極性，增強學(xué)生自信心和責(zé)任意識。分析歸納法：從思想品德課程標(biāo)準的能力目標(biāo)要求和近幾年中考試卷的考察趨勢出 發(fā)，在日常教

10、案中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生分析整合信息資源、知識體系的能力，突出學(xué) 生的主體地位，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)?？偨Y(jié)反思法：思想品德課的學(xué)習(xí)評價不僅重視結(jié)果，更要注意發(fā)展、變化和過程。總 結(jié)之后的反思，使評價成為學(xué)生之間、教師與學(xué)生、學(xué)生自身共同參與的交互活動。反思 也是教案效果的一種最好反饋，也為教師的教案決策提供了相應(yīng)的信息。七、教案過程（一）課前探究 ：設(shè)計“人口環(huán)境中國印象”活動，要求學(xué)生針對“我國人口的現(xiàn)狀和特點”及“環(huán)境問題”搜集案例、圖片、資料，進行課前準備。（二）新課導(dǎo)入 ：溫故導(dǎo)入法師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了我國的哪一項基本國策呢？生：對外開放的基本國策。師：我國有三大基本國策，今

11、天我們將繼續(xù)共同學(xué)習(xí)另外兩個基本國策“計劃生育與保護環(huán)境?！保ㄔO(shè)計意圖：溫習(xí)檢測上一課時知識的鞏固情況后導(dǎo)入新課，簡潔明了，加強學(xué)生對知 識體系的整體把握；直接點題，明了學(xué)習(xí)主題。）（三）教授課過程：1 1、 展示目標(biāo) 鎖定主題教師通過大屏幕展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓全體學(xué)生大聲朗讀出來。（設(shè)計意圖：讓全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及要達到的程度）2 2、自主學(xué)習(xí) 快樂無限環(huán)節(jié)一：學(xué)習(xí)指導(dǎo)一遠看山有色教師通過大屏幕展示自學(xué)指導(dǎo)一的自學(xué)內(nèi)容，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生按要求進行自學(xué)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一（大屏幕顯示）1 1、請同學(xué)們閱讀教材P50,P50,結(jié)合課前搜集到的我國人口的相關(guān)資料，總結(jié)我國人口的現(xiàn)狀、基本特點與一般

12、特點。2 2、以四人為一小組，結(jié)合教材P51P51 內(nèi)容，分析人口過多、過快增長的影響及人口問題的實質(zhì)。（四名同學(xué)自由討論，其中一名同學(xué)負責(zé)記錄、一名同學(xué)負責(zé)總結(jié)發(fā)言）3 3、在四人小組分析結(jié)果的基礎(chǔ)上結(jié)合教材P50P50 觀點一、二和 P52P52 內(nèi)容，請同學(xué)們談?wù)勛约簩τ媱澤@項基本國策的目的、具體要求、意義的理解。（設(shè)計意圖：教師通過設(shè)立探和計劃生育基本國策的目的意義，達成教案重點。通過四人小組討論探究，讓學(xué)生自己在探究的過程中體會人口過多和過快增長對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的影響，在學(xué)生回答問題時， 教師發(fā)展問題”。完成本框題第一目題的學(xué)習(xí)。）環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)指導(dǎo)二教師通過大屏幕展示自學(xué)指導(dǎo)

13、二的自學(xué)內(nèi)容，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生按要求進行自學(xué)。及時關(guān)注學(xué)生的自學(xué)情況并給予指導(dǎo)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二（大屏幕顯示）1 1、請同學(xué)們閱讀教材P52-53P52-53，結(jié)合新版古詩畫和課前搜集的生活中的實例資料，總結(jié)我國的環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境問題的表現(xiàn)及保護環(huán)境的目的。2 2、以四人為一小組，結(jié)合蘇南的發(fā)展之痛和昔日煤渣山、今日大花園兩段材料分析經(jīng)濟發(fā)展與保護環(huán)境的關(guān)系。新版古詩畫這四幅新版古詩畫的漫畫反映了當(dāng)今社會存在著什么問題？這一問題在我國主要表現(xiàn)在哪些方面？有何危害性?近聽6 / 11材料分析蘇南的發(fā)展之痛和昔日煤渣山、今日大花園在近 3030 年的改革開放歷程中，江蘇蘇南地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，推動了

14、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村 工業(yè)化和市場化的偉大變革，對經(jīng)濟發(fā)展和體制改革起到了歷史性的推動作用，目前，太 湖流域人均 GDPGDP 相當(dāng)于全國平均水平的近 5 5 倍，社會發(fā)展和人民生活水平都有了長足進 步。但“久治仍污”的太湖與愈演愈烈的其他污染，卻從另一個角度暴露了蘇南地區(qū)的“發(fā)展之痛”。（下圖：太湖、巢湖、滇池藍藻暴發(fā)）昔日煤渣山 今日大花園石嘴山作為寧夏傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和高載能產(chǎn)業(yè)相對集中的地區(qū)，曾經(jīng)一度空氣質(zhì)量在全國排 倒數(shù)第三。為了從根本上改善城市空氣環(huán)境質(zhì)量，石市大力實施“藍天碧水”工程，環(huán)境 的改善極大地推動了石嘴山市經(jīng)濟的發(fā)展。作為全國第二批1010 個循環(huán)經(jīng)濟試點城市之一，石嘴山市將在技術(shù)改造和創(chuàng)

15、新、資源綜合利用、節(jié)能減排、污染治理、淘汰落后產(chǎn)能 等方面讓循環(huán)經(jīng)濟成為石嘴山市的主導(dǎo)型經(jīng)濟，為成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市而努 力奮斗！7 / 11設(shè)問：閱讀上述材料，你認為蘇南地區(qū)的“發(fā)展之痛”是什么？石嘴山又是如何由原 來的煤渣山變成今日的大花園？這對其他地區(qū)正確處理發(fā)展經(jīng)濟與環(huán)境保護的關(guān)系有什么 啟示？（設(shè)計意圖：教師通過新版古詩畫的情景來設(shè)立探討題目，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，舉 例總結(jié)我國我國的環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境問題的表現(xiàn)及保護環(huán)境的目的，達成教案重點。結(jié)合蘇南的發(fā)展之痛和昔日煤渣山、今日大花園兩段現(xiàn)實新聞材料通過四人小組討論 探究，分析經(jīng)濟發(fā)展與保護環(huán)境的關(guān)系，以此突破教案難點“經(jīng)濟發(fā)展與

16、保護環(huán)境的關(guān) 系”。）（四）課堂總結(jié)請同學(xué)們進行小結(jié)，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的日常行為。教師進行補充提升。達到“總結(jié)收獲、反思自我”的目的。（五）作業(yè)拓展，強化認識。1 1、人口普查是一項重要的國情調(diào)查，對國家管理、制定各項方針政策具有重要的意義。從新中國建立后，截止到20092009 年，我國在 19531953 年、19641964 年、19821982 年、19901990 年、8 / 11與堅持計劃生的基本國策意義境我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢基正確處理環(huán)計呆護與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系功在當(dāng)代利在千秋國堅持保護環(huán)尋的基本國策20002000 年共進行了五次全國人口普查，20102010 年 1111

17、 月 1 1 日將進行我國第六次全國人口普查。請每個同學(xué)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，在生活中做一個“小小宣傳員”，向親朋好友宣傳“全國人口普查”這項工作的意義。2 2、第 2929 屆北京奧運會開幕式燃放的煙花數(shù)量為歷屆奧運會之最，達1212 萬多發(fā)。為減少煙花燃放后的煙塵、殘渣和垃圾，減輕對環(huán)境的污染和負面影響，這次煙花燃放采用 了空氣發(fā)射、膛壓發(fā)射等先進技術(shù)，并采用了數(shù)碼點火控制系統(tǒng)。這些技術(shù)的使用極大地 提高了煙花燃放的科技含量，減輕了對北京環(huán)境的污染和破壞。針對上述材料， 有人想了這樣一個標(biāo)題- 煙花美， 環(huán)保理念更美 。 你覺得這一標(biāo) 題恰當(dāng)嗎？為什么？答：恰當(dāng)。煙花燃放能夠營造出輝煌燦爛的視覺效

18、果，在此過程中追求環(huán)保、無污染，既 符合綠色奧運的理念，又是堅持保護環(huán)境基本國策的體現(xiàn)，更展示了我們建設(shè)環(huán)境友好型 社會的決心和信心，因此，煙花是美的，由此而展現(xiàn)的環(huán)保理念當(dāng)然更美!（六）教案結(jié)構(gòu)（板書結(jié)構(gòu)）計我國人口現(xiàn)狀的特點國計民生人口問題的實質(zhì)是發(fā)展劃計劃生育關(guān)目的要求9 / 11八、教案后記 1 1、本節(jié)課的教案基本上達成了設(shè)定的教案目標(biāo)，主要體現(xiàn)在：（1 1）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)后，通過讓學(xué)生自主閱讀、討論、總結(jié)得出知識點，完成了對知識 目標(biāo)、能力目標(biāo)的達成。（2 2）挖掘利用身邊的課程資源，將石嘴山環(huán)境的今昔對比引入課堂，使課堂生活化、 鮮活化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)感悟，促進了情感、

19、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的達成。（ 3 3）新版古詩畫的四組漫畫和“蘇南的發(fā)展之痛”、“昔日煤渣山、今日大花 園”兩段材料的情景創(chuàng)設(shè)加深了學(xué)生對“環(huán)境問題”的認識與理解，有利于內(nèi)化所學(xué)知 識，促進了學(xué)生的知識建構(gòu)。2 2、教案是遺憾的藝術(shù)，在這節(jié)課教案設(shè)計的實施過程中，還存在著一些不足，例如：（ 1 1）第一目題“計劃生育關(guān)乎國計民生”的教案主要是通過學(xué)生自學(xué)、總結(jié)完成的，對 一些知識點的分辨就不是很清晰，容易混淆、缺少生動性。（2 2）“人口過多和增長過快對我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提高的影響”這一教案難點的突破僅靠“學(xué)生四人小組結(jié)合教材 P51P51 內(nèi)容分析總結(jié)得出結(jié)論”的教案設(shè)計缺乏生 動性和

20、深入性，學(xué)生對這個知識點的認識是淺顯的，效果不是很好。3 3、基于以上的不足，對該節(jié)課教案設(shè)計進行了以下的修改和補充：（1 1）在同學(xué)們閱讀教材 P50P50,結(jié)合課前搜集到的我國人口的相關(guān)資料，總結(jié)我國人口的 現(xiàn)狀、基本特點與一般特點之后，教師要強調(diào)我國人口的基本特點和一般特點的區(qū)別。（ 2 2）在學(xué)習(xí)“人口過多和增長過快對我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提高的影響”時，創(chuàng) 設(shè)“富字分家”的漫畫情景題，這個漫畫題目中的“家”不僅指的是小家，也寓意著 國家。引導(dǎo)學(xué)生通過對漫畫的分析認識到，我國是一個有十三億多人口的大國，這是我們 考慮一切問題的出發(fā)點。如果人口盲目膨脹，與社會生產(chǎn)力發(fā)展水平不相適應(yīng)，

21、不僅難以 滿足當(dāng)代人的生活需要，而且勢必破壞資源與環(huán)境，危及后代人的生存與發(fā)展。人口與經(jīng) 濟建設(shè)的關(guān)系相當(dāng)密切，控制好人口規(guī)模，就可以提高人均國民生產(chǎn)總值水平，減輕人口 過多對經(jīng)濟建設(shè)的壓力。反之，經(jīng)濟建設(shè)成果的增長就必然被盲目增長的人口抵消掉，既“富字分家”，我們就難以在日趨激烈的國際競爭中取得主動，影響社會的發(fā)展、國家的 發(fā)展。以此說明“人口問題的實質(zhì)是發(fā)展問題”。10 / 114 4、教案感想，通過這節(jié)課的教案設(shè)計及實施效果，我深刻地感受到思想品德學(xué)科教案中知識、能 力、情感態(tài)度價值觀這 三維目標(biāo)”不是彼此獨立的，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是 個整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo)， 才能達到促進學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教案 宗旨。 因為“知識”是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提高道德認知能力的基本條 件，是實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的載體。“能力”是鏈接知識和情感態(tài)度價值觀兩個維度 目標(biāo)的橋梁，是獲得知識，體驗情感，形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素，而學(xué)生 實踐自己道德認識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。而展示“蘇南 的發(fā)展之痛”、“昔日煤渣山、 今日大花園”兩段創(chuàng)設(shè)的情景材料時， 學(xué)生表現(xiàn)出的極大 興趣和討論時的踴躍發(fā)言讓我意識到情感、態(tài)度、價值觀的教案目標(biāo)是無法通