2014學(xué)年小學(xué)德育工作總結(jié)

1、20142014 學(xué)年小學(xué)德育工作總結(jié)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲 透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作 用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展 打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、 勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn) 學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作 政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想， 為了確

2、保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一年以來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育 管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)學(xué)校進(jìn) 行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好 家長(zhǎng)委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動(dòng)。同時(shí)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副 校長(zhǎng)組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián) 系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組 織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢 通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。二、明確責(zé)任，調(diào)

3、動(dòng)每位德育工作者的積極性發(fā)揮德育組織作用 必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極 性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，本學(xué)期，學(xué)校完善了班主任工作職 責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面 優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以 知識(shí)為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教 書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓 好班級(jí)工作的具體

4、要求，并對(duì)他們的工作制訂了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)也把 他們此項(xiàng)工作的好壞納入每學(xué)年的考核中。法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特 別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。一年來，法制副校長(zhǎng)趙小福同志注重學(xué)校安全教育，及時(shí)配合學(xué) 校做好對(duì)學(xué)生的法制教育。每學(xué)期開學(xué)伊始，趙副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了教 學(xué)計(jì)劃，一學(xué)年來共為學(xué)校師生講授法制課 8 8 節(jié)，內(nèi)容分別為禁毒防 艾、未成年人法律法規(guī)、食品安全、交通安全、防震自救等。此外，學(xué)校與消防武警、邊防武警建立警民共建關(guān)系，為學(xué)校的 德育教育創(chuàng)建平臺(tái)，提供條件。xxxx 年，消防與邊防官兵為我校師生培訓(xùn)隊(duì)列隊(duì)形

5、兩次，進(jìn)行消防 安全講座兩次，六年級(jí)學(xué)生代表參加了逃生培訓(xùn)， 6060 名學(xué)生代表深入 軍營(yíng)參加消防安全現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)。與此同時(shí)，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了 合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯 著成效。三、 更新觀念， 不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)要做好小學(xué)德育 工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。xxxx 年春季以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)，骨干教師到浙 江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地學(xué)習(xí)培訓(xùn) 9 9 次近百余人。教導(dǎo)處還組織教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)；邀請(qǐng)州小、一小的老師到我校 進(jìn)行講座。通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷 提高

6、德育工作者自身素質(zhì)。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了省、州、市科研 實(shí)驗(yàn)，如邊疆少數(shù)民族學(xué)生非智力因素的研究、小學(xué)音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究再如，學(xué)校幼兒教師結(jié)合三生教育進(jìn)行了幼兒生存教育與研 究課題的研究。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思 想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。四、積極開展三生教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師育人功能學(xué)校緊緊圍繞市教育有關(guān)文件要求，于 XXXX 年 1010 月開始，在全校師生中全面開展了生 命教育、生存教育、生活教育的三生教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 加大改進(jìn)學(xué)校德育工作。實(shí)施三生教育的關(guān)鍵是教師，課堂教學(xué)是實(shí)施三生教育

7、的主渠 道。擁有一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛 生活的教師 , ,才能引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義、主動(dòng)去學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)、 體會(huì)生活的價(jià)值，因此，學(xué)校分層次對(duì)教師進(jìn)行了三生教育理念和實(shí) 踐的培訓(xùn)。一年來，學(xué)校曾先后派 5 5 名骨干教師參加了省級(jí)培訓(xùn)，派 3 3 名主 管領(lǐng)導(dǎo)參加州級(jí)培訓(xùn)，派 2 2 名授課教師參加市級(jí)培訓(xùn)，并以專題講 座、說課、講課、活動(dòng)等多種形式對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，逐步構(gòu)成省 州市校四級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，學(xué)校把三生教育的師資培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育，通過對(duì)在 職人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)，建設(shè)一支以思想政治理論高的專職教師為主， 合理配備兼職骨干教師，專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)發(fā)展、骨

8、干帶動(dòng)、全員參與 的三生教育師資隊(duì)伍，以保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。如今學(xué)校已結(jié)合實(shí)際，將三生教育實(shí)施方案，歸入學(xué)校工作計(jì) 劃，找到學(xué)校的特色，納入年底考評(píng)，為以后三生教育的全面推行積 累豐富的、有效的經(jīng)驗(yàn)。五、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于三生教育之中（一）通 過升旗儀式，實(shí)施三生教育堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，并通過國(guó)旗 下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如助人為樂、地球小衛(wèi) 士、感恩、遠(yuǎn)離毒品、我愛我的祖國(guó)等演講，無論在 內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng) 悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更 精彩。（二）通過感恩活動(dòng)，實(shí)施三生教育由于市二小地處

9、江北，學(xué)生 生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來自農(nóng)村，家庭貧困，長(zhǎng)期以來受到各級(jí)政府及社會(huì)各 界愛心人士的關(guān)注和資助，因此，知恩、感恩教育成為學(xué)校的常規(guī)教 育。為此，學(xué)校根據(jù)全省推行三生教育的整體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 提出了學(xué)校三生教育的側(cè)重點(diǎn) 一一感恩教育。在開展感恩教育活動(dòng)中，主要按照宣傳教育 一發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)一組織培 訓(xùn)一社會(huì)實(shí)踐一反饋情況一成果展示這幾個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)施學(xué)校每年 3 3 月到 5 5 月，都會(huì)開展一系列知恩、感恩活動(dòng)。如召開一次感恩主題班隊(duì)會(huì)， 出一期感恩的板報(bào)、 讀一篇感恩的 文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛、 為父母做一件好事、唱一首感恩的心、寫一封感恩的信等，以此 來感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩親人、感恩社會(huì)、感恩自 然、感恩偉大的祖國(guó)。從真正意義上讓學(xué)生體會(huì)到感恩的重要性和必要性，同時(shí)也為學(xué) 校三生教育的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。XXXX 年 5 5 月，學(xué)校舉行感恩的心三生教育主題匯報(bào)表演活動(dòng)。期間還舉辦了三生教育師生書畫展、感恩的心歌曲和手語操的普 及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選、編排，音樂的制作等，做 到人人參與，分工明確，各施其職，落實(shí)到位。匯報(bào)當(dāng)天，展出了 3030 幅師生書畫作品、 1010