五年級(上)書法教案概要

1、學(xué)習(xí)目的：認(rèn)識獨(dú)體字中兩種結(jié)構(gòu)的寫法，學(xué)習(xí)書寫取中結(jié)構(gòu)的字和偏斜結(jié)構(gòu)的字，注意學(xué) 生的書寫姿勢。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) ： 獨(dú)體字的兩種結(jié)構(gòu)的寫法；寫偏斜結(jié)構(gòu)的字，主筆不要過斜，使字的重心穩(wěn)定。 學(xué)習(xí)過程 ：一、 談話導(dǎo)入課題 背“寫字歌”，強(qiáng)調(diào)書寫雙姿。二、出示“中、結(jié)、折、主、飛、稍、斜、勿”。請學(xué)生們找出其中的獨(dú)體字，并 分析獨(dú)體字的特點(diǎn)：獨(dú)體字，直接由筆畫組成，一般筆畫較少，分取中結(jié)構(gòu)的字和 偏斜結(jié)構(gòu)的字。三、學(xué)習(xí)書寫取中結(jié)構(gòu)的字。1、找出取中結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)：中間豎是主筆，要直，兩側(cè)筆畫要相稱。2、習(xí)書寫：中、木、平、水、主中：長豎要垂直，位于字的中心。 木：橫較短，撇、捺相稱。平；點(diǎn)撇相稱，撇

2、起筆稍高。3、練習(xí)書寫。四、學(xué)習(xí)書寫偏斜結(jié)構(gòu)的字。1、說說寫偏斜結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)：主筆不要過斜，使字的重心穩(wěn)定。2、學(xué)習(xí)寫左偏斜的字：“夕”、“力”、“戶”、“勿”。3、學(xué)習(xí)寫右偏斜的字；“飛”、“戈”、“氣”、“式”（主筆向右偏斜）五、學(xué)生練習(xí)書寫并進(jìn)行行款練習(xí)。六、教師小結(jié)。第一課獨(dú)體字結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的：使學(xué)生認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)的字的規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫上窄下寬和上寬下窄的字，學(xué)習(xí)上下 結(jié)構(gòu)字的行款練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：書寫時要使上下結(jié)構(gòu)的字上下對正，寬窄適當(dāng)。學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時學(xué)習(xí)步驟：一、揭示課題二、指名書寫上下結(jié)構(gòu)的字，找出這類字的規(guī)律，并說說書寫要求。規(guī)律：上下結(jié)構(gòu)的字由上、下兩部分組成，有的

3、上窄下寬，有的上寬下窄。 要求：書寫時要使上下對正，寬窄適當(dāng)。三、學(xué)習(xí)書寫上窄下寬的字。1、出示上窄下寬的字：志、支、星、實、泉、筆、輩2、讀一讀，說說書寫這些字應(yīng)注意什么？（先說后書寫）“志”首橫偏上居中，下部托正上部。“支”撇捺舒展，左右相稱。“星”橫的間隔均勻，末橫要長。“泉”下部右撇起筆要高?！懊睢薄肮P”上部左低右高，下部底橫較長?！拜叀睓M的間距要勻，下橫要長。3、學(xué)生練習(xí)書寫以上幾個字和與上面幾個字結(jié)構(gòu)相同的字四、學(xué)習(xí)書寫上寬下窄的字。1、出示上寬下窄的字：分、學(xué)、金、皆、春、努2、同位互相分析這些字的寫法。3、練習(xí)書寫以上的字。五、將所學(xué)知識運(yùn)用到行款練習(xí)中去。六、教師小結(jié)。第二課

4、學(xué)習(xí)目的：1、 幫助學(xué)生認(rèn)識上中下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，掌握這類字的書寫規(guī)律。2、學(xué)習(xí)書寫上部較寬的字：意、章，學(xué)習(xí)書寫中部較寬的字：苦、等、墨、茶、 舉、餐。3、 學(xué)習(xí)書寫下部較寬的字：克、草、率、籃、蕉、慧等等。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 分清上中下結(jié)構(gòu)的字的最寬部分，書寫時上中下三部分要對正。 學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題二、說說上中下結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)：上中下結(jié)構(gòu)的字由三部分組成，每個字都有最寬 的部分，寫這類字要注意上中下三部分對正。三、找出字帖中上中下結(jié)構(gòu)的字的最寬部分，說說其上部的特點(diǎn)。 上部最寬：意、章 中部最寬：賽、餐、崇 下部最寬：籃、蕉、慧四、學(xué)習(xí)書寫上部最寬的字。意上部下橫要長章

5、上部下橫長并與中、下部橫間隔均勻。五、分四人小組分析中部最寬和下部最寬的字的寫法。茶中部撇捺舒展。崇橫的間距要均勻，中部上點(diǎn)要短?；@中部比上部稍窄，底橫要長。六、學(xué)生練習(xí)書寫中部最寬和上部最寬的字，并完成行款練習(xí)。七、教師小結(jié)，表揚(yáng)寫得好的學(xué)生。第三課上中下結(jié)構(gòu)第四課 左右結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的：1、 幫助學(xué)生認(rèn)識左右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)和六種書寫形式， 學(xué)習(xí)書寫左窄右寬的字 和左寬右窄的字。2、學(xué)習(xí)書寫左短右長的字和左長右短的字。3、學(xué)習(xí)書寫左高右低的字和左低右高的字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)的字的六種書寫形式。學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時學(xué)習(xí)過程：一、 引言揭題。二、出示：“位、利、雄、忙、印、油”，按要求填空

6、。1、 左窄右寬3、左短右長5、左高右低2、 左寬右窄4、左長右短6、左低右高左右結(jié)構(gòu)的字有以上六種規(guī)律，書寫時要先找準(zhǔn)規(guī)律，再認(rèn)真書寫。三、給下列字分類。溫輪新如蝶紅孤部但勸摔斷四、分析字的寫法。1、教師引路，分析應(yīng)該注意的地方?！拔弧?右部稍短，左部稍長?！袄?右部比左部稍長?！靶邸?左部窄短，右部寬長?！懊Α?右部比左部寬短。“印” 左右寬窄相等，右部稍長?！坝汀?左窄右寬，右部邊豎內(nèi)斜。2、其余的字學(xué)生自行分析。3、練習(xí)書寫。五、完成行款練習(xí)六、教師小結(jié)。學(xué)習(xí)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識左中右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)書寫左中右寬窄不同的字，書寫左 中右長短不同的字和左中右高低不同的字，掌握其書寫規(guī)

7、律和字的間架結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握左中右結(jié)構(gòu)的字的各部分寬窄、長短、高低的不同。 學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時學(xué)習(xí)過程：一、游戲揭題。1、照例將下列兩組字中能組合在一起的字用線連起來。例：（村）羽卻秋（又）月目番（樹） （腳） （瞅） （翻）2、老師講述： 今天，我們將學(xué)習(xí)書寫左中右結(jié)構(gòu)的字。左中右結(jié)構(gòu)的字由左、中、右三部分 組成，這類字的三部分，有的寬窄不同，有的長短不同，有的高低不同。書寫時要 分清這三部分的位置。二、學(xué)習(xí)書寫左中右寬窄不同的字。1、出示這類字。2、分析左中右各部分的寬窄情況。辨”中部窄寬，右部比左部稍長。嫩”中部窄長，右部比左部稍長。微”中部窄短，左部、右部稍寬長3、學(xué)生練習(xí)書寫。

8、三、學(xué)習(xí)書寫左中右長短不同的字。1、說說“樹、倒、游、謝、鴻、儲”左中右各部分長短情況2、學(xué)生練習(xí)書寫。四、學(xué)習(xí)書寫左中右高低不同的字。1、說說“腳、街、湖、謝、衍、御”左中右部分高低情況。2、學(xué)生練習(xí)書寫五、完成行款練習(xí)六、教師小結(jié)。第五課左中右結(jié)構(gòu)第六課 包圍結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)目的：1、幫助學(xué)生認(rèn)識包圍結(jié)構(gòu)的字的兩種類型和半包圍結(jié)構(gòu)的三種形式。2、學(xué)習(xí)書寫 “左上包右下” 、“右上包左下” 、“左包右”、“上包下” 包上”的字3、學(xué)習(xí)書寫全包圍的字。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)清半包圍結(jié)構(gòu)的字的三種形式，掌握正確的書寫方法。 學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)過程：一、揭示課題。二、分清半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。1、出示半包

9、圍結(jié)構(gòu)的字“床、邊、團(tuán)、畫、國、回、區(qū)、句、同、園”2、找出那些字是半包圍結(jié)構(gòu)，那些字是全包圍結(jié)構(gòu)三、認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的六種形式，將下列字按要求填空。廈扇幽習(xí)匹 左上包右下：（廈扇）左下包右上：（延趙）右上包左下：（習(xí)） 左包右：（匹） 上包下：（周） 下包上：（幽）四、教師引導(dǎo)學(xué)生分析各種類型的字。廈” 被包部分橫畫排列緊密，捺舒展?！斑叀?“力”稍偏右上，點(diǎn)比橫折鉤稍高?！傲?xí)” 三畫的起筆依次稍偏左。“區(qū)” 被包部分對正包圍部分上橫?！巴?包圍部分右“豎”比左“豎”長?！爱嫛?“田”字與四周筆畫間隔要勻。五、學(xué)生分析剩余的字。六、學(xué)生練習(xí)書寫。七、四人圍一組，自主學(xué)習(xí)全包圍結(jié)構(gòu)的字。八

10、、完成行款練習(xí)。九、教師小結(jié)。第七課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)目的：周延趙通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)及其寫法； 通過實際練習(xí)， 掌握“取中結(jié)構(gòu)” 、 “偏斜結(jié)構(gòu)”的獨(dú)體字的書寫特征。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：偏斜結(jié)構(gòu)字的寫法。學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：毛筆字的寫法要領(lǐng)。1、 坐姿要求。2、握筆姿勢檢查。二、板書課題：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)。1、 出示取中結(jié)構(gòu)的范例。 王木來再2、 逐一指點(diǎn)。“ 王”字首橫位于格子的上部中間，豎要直，下橫要長，三橫間隔均勻。3、老師范寫。4、學(xué)生試寫，老師指點(diǎn)。5、學(xué)生看帖，體會“木”、“來”、“再”三個字的結(jié)構(gòu)特征。6、學(xué)生自己體會三個字的結(jié)構(gòu)特征及其寫法，老師輔導(dǎo)學(xué)生。三

11、、指導(dǎo)偏斜結(jié)構(gòu)的字。1、 偏斜結(jié)構(gòu)字的特征。 例：“夕”首撇不要過于左斜，橫撇折后行筆方向與首撇行筆方向基本 致。2、 老師范寫“夕”要注意整個字的穩(wěn)重。3、 學(xué)生根據(jù)老師的示范，練習(xí)寫字。 “戶、飛、戈”各應(yīng)注意什么？4、學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)。四、展示作品，點(diǎn)評。五、學(xué)生作業(yè)：練習(xí)寫這八個字第八課 上下結(jié)構(gòu) （一） 學(xué)習(xí)目的：掌握上下結(jié)構(gòu)字中的“上窄下寬”字的寫法，指導(dǎo)學(xué)生基本掌握“音、昏、條、 青”等字的寫法；鞏固學(xué)生的雙姿。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：“昏”的寫法。 學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、教授新課：講 演 試 評1、出示“音、條、昏、青、窮、冒、雪、前”等字。2、 具體指導(dǎo)“昏”字的

12、寫法?！盎琛笔灼财笊希Q提的“豎”稍向左斜，斜鉤較長伸。3、學(xué)生根據(jù)老師的范寫，試著練習(xí)。4、展示學(xué)生的字，評點(diǎn)。三、學(xué)生練習(xí)寫“上寬下窄”的字。老師巡視、輔導(dǎo)四、展評。五、練習(xí)其他的字并進(jìn)行行款練習(xí)第九課 上下結(jié)構(gòu) （二）學(xué)習(xí)要求： 通過練習(xí)，掌握“上窄下寬”這一類“上下結(jié)構(gòu)”的字；通過“至、杰、歪、 朵、華、泉”等九個字的練習(xí)揣摩“上窄下寬”等字的特征。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：“泉”字的寫法。學(xué)習(xí)時數(shù) ：1課時 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)“上下結(jié)構(gòu)”（一）的幾個字，回顧這類字的寫法。二、引入新課，板書課題。三、具體指導(dǎo)“泉”字的寫法。 “泉”字，上部邊豎稍內(nèi)斜，下部橫撇的“橫”上斜度較大，右邊撇起筆要高四、

13、學(xué)生試看寫“泉”字，談?wù)剬懞谩叭弊值囊I(lǐng)。五、再讀帖，看看其他字的書寫特征。六、逐一認(rèn)識其他字。七、老師巡視、輔導(dǎo)學(xué)生。八、及時表揚(yáng)寫得好的學(xué)生。九、學(xué)生書寫作品展示、評點(diǎn)。上中下結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握上中下結(jié)構(gòu)字的寫法，注意長短，上中下三部分對正和 寬窄適當(dāng)，上中下必須緊湊；加強(qiáng)學(xué)生雙姿訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：“衷、鼻”的寫法。 學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激智激趣。1、組織學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生的精神面貌，檢查學(xué)生寫字用具及擺放位置。2、導(dǎo)入。二、教授新課，講演試評。1、出示“京、意、苦、等、茶、等、衷、率、蕉、急、鼻、籃”這些字，比較 一下這些字在寫法上有什么不同？2、指

14、導(dǎo)“意”的寫法。（1）出示“意”，講要領(lǐng)，看書自由讀提示。（2）老師范寫。（3）學(xué)生試寫。（4）點(diǎn)評學(xué)生作品。3、指導(dǎo)“等”的寫法。（同上）4、指導(dǎo)“率”的寫法。（步驟同上）三、學(xué)生練字，個別指導(dǎo)。四、展示、賞析學(xué)生作品。五、布置家庭作業(yè)，練習(xí)本課的字。板書：、八意第十課第十一課 左右結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)的字的寫法；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本課各自的寫法， 注意使左右兩部分的長短、寬窄、高低適當(dāng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：“都、改、地”的寫法。學(xué)習(xí)時數(shù)： 一課時學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、 組織學(xué)習(xí)，檢查學(xué)生寫字用具及擺放位置。2、 同座位互查互糾正執(zhí)筆方法。3、 導(dǎo)入新課，出示課題。二、 教授

15、新課，講演試評。1、 指導(dǎo)寫“都”。（1） 出示“都”講要領(lǐng)。（左部上邊豎起筆較高，撇直長，“日”不要過于偏 右，右部比左部低）（2） 老師范寫。（3） 學(xué)生試寫。（4） 點(diǎn)評學(xué)生作品。2、 指導(dǎo)“改”的寫法。（1） 出示“改”，講要領(lǐng)。 （右部比左部寬長。左部橫筆畫均勻，右部撇捺舒 展）（2）老師范寫后學(xué)生試寫，然后點(diǎn)評作品。（強(qiáng)調(diào)書寫姿勢）三、 學(xué)生練習(xí)寫其它的字，教師巡視指導(dǎo)。四、 展示、賞析學(xué)生作品。五、 布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計：左右結(jié)構(gòu)一左寬右窄都左窄右寬改第十二課 左右結(jié)構(gòu)二學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握左短右長，左長右短的左右結(jié)構(gòu)字的寫法，指導(dǎo)學(xué)生練 習(xí)本課每個字的寫法；加強(qiáng)

16、學(xué)生雙姿訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 注意字的左短右長、左長右短的寫法。學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道如何把左右結(jié)構(gòu)的字寫得美觀？二、教授新課，講演試評。1、指導(dǎo)“?！钡膶懛ā?（1）出示范字“?！敝v要領(lǐng)。（三點(diǎn)水分布均勻，右邊占的部分多）（2）師范寫后學(xué)生試寫，然后點(diǎn)評學(xué)生作品。2、 指導(dǎo)寫“練”。（與“海”的教法步驟相同）三、學(xué)生練習(xí)寫“陽、粒、觀、時”等字。四、展示、賞析學(xué)生作品。五、布置家庭作業(yè)。板書設(shè)計：左短右長 左長右短 海陽左高右低郎第十三課左中右結(jié)構(gòu)的字學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握左中右結(jié)構(gòu)的字的寫法。2、 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本課各字的寫法，注

17、意長短、寬窄、高低適當(dāng)而緊湊。33、 加強(qiáng)雙姿訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：“樹、激、街”的寫法。學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時學(xué)習(xí)過程 ：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激智激趣。二、教授新課，講演試評。1、出示本課要寫的字，分析比較這些字的異同點(diǎn)。2、指導(dǎo)書寫“樹”。（1）出示“樹”講要領(lǐng)，看書，自由讀提示。（2）老師范寫后，學(xué)生試寫，然后點(diǎn)評學(xué)生作品。3、指導(dǎo)“街”的寫法。（1） 出示“街”，講要領(lǐng)：中部比左部高，右部比左部、中部底而稍寬 （2）老師范寫后學(xué)生試寫，然后點(diǎn)評學(xué)生作品。三、學(xué)生習(xí)練其它的字，教師巡視，個別指導(dǎo)。（配樂）四、展示、賞析學(xué)生作品，共同小結(jié)。五、布置家庭作業(yè)：練習(xí)寫本課的字，每個字寫一排，一周內(nèi)完成。 板

18、書設(shè)計：長短不同 寬窄不同 高低不同 樹激街1、 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)中左上包右下、右下包左上的字寫法2、 注意半包圍結(jié)構(gòu)字的內(nèi)外協(xié)調(diào)，重心穩(wěn)定。3、加強(qiáng)學(xué)生的雙姿訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：“度、扇、司”的寫法。 學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激智激趣。1、組織學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生精神面貌，檢查學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。2、第十四課學(xué)習(xí)目標(biāo)：半包圍結(jié)構(gòu)一導(dǎo)入：今天，我們又請來了幾個新朋友。 （出示本課的生字）今天來的朋友 有什么共同點(diǎn)？又有什么不同的地方？隨機(jī)板書課題：左上包右下 右上包左下二、教授新課，講演試評。1、指導(dǎo)“度”的寫法。（1）出示“度”講要領(lǐng)。（被包部分橫畫對正點(diǎn)，撇捺左右對稱）（2）老師范寫后，學(xué)生試寫，然后點(diǎn)評學(xué)生作品。2、指導(dǎo)“扇”的寫法。 （1）出示“扇”，講要領(lǐng)。（首點(diǎn)稍偏右，被包部分比橫折稍密。“羽”的 右部比左部稍寬大）2師范寫后學(xué)生試寫，再點(diǎn)評、欣賞學(xué)生作品。三、 學(xué)生習(xí)練其它字，教師巡視個別指導(dǎo)。 （配樂）（強(qiáng)調(diào)雙 姿）四、 師生共同小結(jié)：展示、賞析學(xué)生作品。五、 布置家庭作業(yè)：練習(xí)本課的字。板書設(shè)計：左上包右下第十五課 半包圍結(jié)構(gòu)二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)中左下包右上、上