九年級道德與法治上冊第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔(dān)責(zé)第1框法不可違教案陜教版

1、法不可違知識目標(biāo)：熟記違法行為的含義和分類。能力目標(biāo)：掌握刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為的判定方式和特征。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：明白做人的基本原則是遵守道德和法律。教學(xué)過程我們生活在法治社會里，人的行為必須有底線，無論何種行為，都必須符 合道德規(guī)范和法律規(guī)定，但并不是所有公民都能夠做到自我約束、自我規(guī)范，故違 法行為時有發(fā)處下面，請同學(xué)們觀看多媒體播放的四個違法片段。多媒體播放四段視頻：行人翻越交通護(hù)欄，一些商販在學(xué)校大門口占道經(jīng)營， 兩年輕人聚眾斗毆，破壞路政設(shè)施。（也可以是其他類似的視頻）設(shè)問：看了這四段視頻后，你有什么感受 ？學(xué)生討論后發(fā)言。教師歸納，導(dǎo)入新課。第一環(huán)節(jié)用 PP

2、TPPT 展示教材第 2929 頁“情景問答”活動的四個鏡頭，指定因名學(xué)生依次朗 讀這四個鏡頭對應(yīng)的材料。設(shè)問：上述鏡頭中哪些做法是違法行為？學(xué)生討論交流、教師點(diǎn)撥。教師小結(jié)：在社會生活中，人們的行為應(yīng)該符合道德規(guī)范和法律規(guī)定，這是 做人的基本原則。因此，必須清楚哪些是違法行為。第二環(huán)節(jié) 閱讀教材第 2929 頁“情景屋”，思考問題。1 1 你覺得什么樣的人最快活 ？2 2 你贊同“守法的人最快活”這一說法嗎？為什么？學(xué)生交流、匯報，教師小結(jié)。教師注意不要輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)。 閱讀教材第 3030 頁“感悟名言”。教師小結(jié)：要做不違法的“快活人”，就要知道什么樣的行為是違法行為。凡 是不履行法

3、律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違反的法律 規(guī)定不同，或者違法程度不一樣，受到的處罰也是有差異的。第三環(huán)節(jié)活動：違法行為與相關(guān)法律。讓學(xué)生看教材第 3030 頁表格內(nèi)容，討論交流后連線。教師點(diǎn)撥，適當(dāng)講解。教師小結(jié)：根據(jù)違反法律的類別不同，違法行為一般分為刑事違法行為、民年級九年級學(xué)科道德與法治課題第三課違法行為要擔(dān)責(zé) 第一課時法不可違課型新授課教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課新知探究事違法行為、行政違法行為等不同類型。第四環(huán)節(jié)閱讀教材第 3131 頁“情景屋”，完成表格內(nèi)容。（將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生）違法事實(shí)違反法律危害程度法律責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，把寫得完整的用?投影儀展示出來。請

4、一名學(xué)生朗讀第 3131 頁正文內(nèi)容。教師小結(jié)：刑事違法行為就是犯罪行為，是指觸犯刑事法律的行為。這種行為 對社會危害性較大。刑事違法行為的三個特點(diǎn)是具有嚴(yán)重社會危害性、違反刑法規(guī) 定、應(yīng)受刑罰處罰。第五環(huán)節(jié)活動：拾金而昧（將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生）違法事實(shí)違反法律危害程度法律責(zé)任第六環(huán)節(jié)閱讀教材第 32333233 頁“情景屋”，完成表格內(nèi)容。（將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生）1 1 什么是違法行為？違法行為可分為哪些類型？2.2.列舉刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為各一例，并說說刑事違 法行為的特點(diǎn)是什么。課堂檢測課堂小結(jié)作業(yè)布置新知探究違法事實(shí)違反法律危害程度法律責(zé)任通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是違法行為，掌握了違法行為的