中考復(fù)習《答謝中書書》《記承天寺夜游》復(fù)習

1、短文兩篇復(fù)習短文兩篇復(fù)習答謝中書書答謝中書書記承天寺夜游記承天寺夜游復(fù)習目標v1、識記作家作品、識記作家作品v2、積累文言詞語、積累文言詞語v3、理解作品內(nèi)容、理解作品內(nèi)容v4、體會作者情感、體會作者情感v5、品味作品特色、品味作品特色v6、運用所學知識、運用所學知識復(fù)習導(dǎo)學一記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。欲睡，月色入戶，欣然起行。 念念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。民。懷民亦未寢，相與步于中庭。，。何夜無月？何處無。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。竹柏？但少閑人如

2、吾兩人者耳。 重溫課文重溫課文文學常識積累 v本文選自本文選自，作者：，作者：字：字：號：號：，朝朝_家，與其父：家，與其父：，其弟：，其弟：，合稱，合稱“三蘇三蘇”，同被列為唐宋八大家之列。同被列為唐宋八大家之列。v答案：東坡志林；蘇軾；子瞻；東坡；答案：東坡志林；蘇軾；子瞻；東坡；宋宋文學文學蘇洵；蘇轍蘇洵；蘇轍1 1、念念無與為樂者（無與為樂者（ ）（）（ ）2 2、相與相與步于中庭（步于中庭（ ）（）（ ）3 3、庭下如積水、庭下如積水空明空明（ ）4 4、但但少少閑人閑人如吾兩人者耳（如吾兩人者耳（ ）（）（ ）重點字詞解釋答案：答案：1 1、考慮，想到；和、考慮，想到；和2 2、共

3、同、共同、一起；院里一起；院里3 3、形容水的澄澈、形容水的澄澈4 4、只、只是；清閑的人是；清閑的人1 1、念無與為樂者、念無與為樂者2 2、懷民未寢，相與步中庭、懷民未寢，相與步中庭3 3、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也4 4、但少閑人如吾兩人者耳。、但少閑人如吾兩人者耳。重點句子翻譯重點句子翻譯答案：1、想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人2、張懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。3、庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。4、但缺少像我兩個這樣的閑人。尋：遂至承天寺尋：遂至承天寺尋尋張懷民（張懷民（

4、） 未果，未果，尋尋病終（病終（ ）桃花源記桃花源記 飛來山上千飛來山上千尋尋塔（塔（ ）登飛來峰登飛來峰與：未復(fù)有能與：未復(fù)有能與與其奇者（其奇者（ ）答謝中書書答謝中書書 念無念無與與為樂者（為樂者（ ） 相相與與步中庭（步中庭（ ） 選賢選賢與與能（能（ ）大道之行也大道之行也一詞多義一詞多義v答案：答案：v1 1、尋找；不久；古代的一種長度單位、尋找；不久；古代的一種長度單位v2 2、參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；通、參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；通“舉舉”，推薦，推薦，選拔選拔詞類活用詞類活用v相與相與步步中庭：名詞作動詞，譯為：散步中庭：名詞作動詞，譯為：散步古今異義詞古今

5、異義詞v但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳但：但：古義：只；今義：但是，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系古義：只；今義：但是，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞的連詞閑人：閑人：古義：清閑的人；今義：指與事無關(guān)古義：清閑的人；今義：指與事無關(guān)的人，多含貶義的人，多含貶義耳：耳：古義：罷了；今義：耳朵古義：罷了；今義：耳朵理解性背誦理解性背誦v1 1、文中寫作者見、文中寫作者見“月色入戶月色入戶”，不由得歡欣之情溢于言表，不由得歡欣之情溢于言表的句子是：的句子是： 2 2、文中寫出、文中寫出“心有靈犀一點通心有靈犀一點通”，同好友相知的句子，同好友相知的句子是：是： 3 3、文中點明本文主旨的句子、文中點明本文主旨的句子是：

6、是： 答案：1、欣然起行 2、懷民未寢 3、但少閑人如吾兩人者耳內(nèi)容及寫法理解v 這篇小品文通過寫這篇小品文通過寫“月月”創(chuàng)造了一個創(chuàng)造了一個清清幽寧靜幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫的藝術(shù)境界，通過寫“閑閑”，傳達了，傳達了作者作者復(fù)雜微妙復(fù)雜微妙的心境：的心境：貶謫的悲涼、人生的貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的達的達各種難言之情盡在其中。將各種難言之情盡在其中。將“月月”“”“閑閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。比喻修辭融為一體，深沈含蓄，精美傳神。比喻修辭手法的運用。手法的運用。復(fù)習導(dǎo)學二答謝中書書重溫課文重溫課文v 山川之美，古來

7、共談。高峰入云，清山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。流見底。，。青林翠竹，四時俱備。青林翠竹，四時俱備。，；，。實是欲界之仙都。自。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?？禈芬詠?，未復(fù)有能與其奇者。 文學常識積累.v本文選自本文選自 ，作者，作者 ： ，字：，字： ，號：，號： ，丹陽秣陵人，丹陽秣陵人， （ 朝代朝代 ）人。著有）人。著有 。書即。書即書信，古人的書信又叫書信，古人的書信又叫“尺牘尺牘”或曰或曰“信札信札”，是一種應(yīng)用，是一種應(yīng)用性文體。性文體。 v答案：答案：全上古三代秦漢三國六朝文全上古三代秦漢三國六朝文 全梁文全梁文 陶弘景；陶弘景；通明；華陽隱居；南朝梁

8、；陶隱居集通明；華陽隱居；南朝梁；陶隱居集重點字詞解釋重點字詞解釋v1 1、五色、五色交輝交輝（）（）2 2、四時四時俱備（）俱備（）3 3、曉霧將、曉霧將歇歇（ ） 4 4、夕日欲、夕日欲頹頹（ ）5 5、沉鱗沉鱗競躍（競躍（ ） 6 6、未復(fù)有能、未復(fù)有能與與其奇（其奇（ ）v答案：答案：1 1、交相輝映、交相輝映2 2、四季、四季3 3、消散、消散4 4、墜落、墜落5 5、潛游在水中、潛游在水中的魚的魚6 6、參與，這里指欣賞。、參與，這里指欣賞。重點句子翻譯重點句子翻譯1 1、曉霧將歇，猿鳥亂鳴、曉霧將歇，猿鳥亂鳴2 2、夕日欲頹，沉鱗競躍、夕日欲頹，沉鱗競躍3 3、實是欲界之仙都、實

9、是欲界之仙都4 4、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者v答案：答案：1 1、每當早晨，夜霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥、每當早晨，夜霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴。雀亂鳴。2 2、每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。、每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。3 3、這里實在是人間的仙境?。?、這里實在是人間的仙境??！4 4、自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。、自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。 一詞多義一詞多義v1、欲：、欲：v夕日欲頹（夕日欲頹（）v實是欲界之仙都（實是欲界之仙都（）欲窮其林（欲窮其林（）桃花源記桃花源記

10、2、與：、與：v未復(fù)有能與其奇者（未復(fù)有能與其奇者（）念無與為樂者（念無與為樂者（）相與步中庭（相與步中庭（）v選賢與能（選賢與能（）大道之行也大道之行也v答案：答案：1 1、將要；欲望；想要、將要；欲望；想要2 2、參與，這里指欣賞；和，連、參與，這里指欣賞；和，連詞；通詞；通“舉舉”，推薦，選拔，推薦，選拔古今異義詞古今異義詞v曉霧將歇：曉霧將歇：v歇：古義：消散；今義：休息歇：古義：消散；今義：休息理解性背誦v1 1、答謝中書書答謝中書書中總領(lǐng)全文的句子中總領(lǐng)全文的句子是：是： 2 2、答謝中書書答謝中書書中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子

11、是3 3、文中的靜景是：、文中的靜景是： ，文中的動景，文中的動景是：是： 4 4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：5 5、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的、文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的句子：句子： 答案：答案：1 1、山川之美，古來共談。、山川之美，古來共談。2 2、高峰入云，清流見底、高峰入云，清流見底3 3、靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。、靜景：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

12、動景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。動景：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。4 4、實是欲界之仙都。、實是欲界之仙都。5 5、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。內(nèi)容及寫法理解內(nèi)容及寫法理解v1、總、總分分總的結(jié)構(gòu)；總的結(jié)構(gòu)；v2、動靜結(jié)合的手法；、動靜結(jié)合的手法；v3、描繪秀美的山川景色，表達作者沉醉山水、描繪秀美的山川景色，表達作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。感。考試鏈接考試鏈接n閱讀閱讀記承天寺夜游記承天寺夜游答題。答題。n1解釋下列句中加點的詞。（解釋下列句中加點的詞。（3分）分）n遂

13、遂至承天寺尋張懷民至承天寺尋張懷民懷民亦未懷民亦未寢寢但但少閑人如吾少閑人如吾兩人者耳兩人者耳n2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。n庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。n3“積水空明積水空明”、“藻、荇交橫藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的寫出了景物怎樣的特點？（特點？（2分）分）n4本文寫于作者被貶黃州期間，你認為文章表達了作本文寫于作者被貶黃州期間，你認為文章表達了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（3分）分）答案答案n1遂：于是，就遂：于是，就寢：睡覺寢：睡覺但：但：只只2月光照在庭院中，如水一般清明

14、澄澈，竹子月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。3寫寫出了月光清澈透明的特點。出了月光清澈透明的特點。n4貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。步的悠閑等。閱讀閱讀記承天寺夜游記承天寺夜游答謝中書書答謝中書書答題答題n1.解釋加點詞的詞義。解釋加點詞的詞義。n曉霧將曉霧將歇歇月色入月色入戶戶庭庭下如積水空明下如積水空明但但少閑人如吾兩人耳少閑人如吾兩人耳n2.詞的用法、意思相同的一組是詞的用法、意思相同的一組是（）nA之：山川之美之：山川之美甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠nB是：

15、實是欲界之仙都是：實是欲界之仙都問今是何世問今是何世nC與：念無與為樂者與：念無與為樂者未復(fù)有能與其奇者未復(fù)有能與其奇者nD尋：尋張懷民尋：尋張懷民尋病終尋病終n3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。n夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。n4.簡答。簡答。從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點睛從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點睛之筆的。之筆的。從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同。的心緒并不同。記承天寺夜游記承天寺夜游的蘇軾是受到貶謫的的蘇軾是受到貶謫的“_”人，人，答謝中書書答謝中書書中的陶弘景則堪稱隱居的中的陶弘景則堪稱隱居的“_”人（均填摘自文中的人（均填摘自文中的一個字）。一個字）。答案答案n1.消散（或消散（或“消歇消歇”“”“散去散去”）門門院子院子（或（或“庭院庭