二年級下冊語文復(fù)習(xí)教案(人教版第四冊)[]

1、1 / 15二年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃、教案一、學(xué)情分析從語文成績上看，學(xué)生大致分為四類。第一類成績比較穩(wěn)定有 8 人，各方面能 力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)就可以了。第二類學(xué)生語文基礎(chǔ)不差，有 7 人，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)，做到認(rèn)認(rèn)真真就可以 .第三類學(xué)生成績中等有 8 人， 但閱讀和寫作有一定的困難，要加強對閱讀、寫話練習(xí)。第四類學(xué)生的基礎(chǔ)較差， 有 5 人，學(xué)生的成績極不穩(wěn)定，各方面都比較差。在復(fù)習(xí)階段，一定要強抓基礎(chǔ)知 識，特別是字詞練習(xí)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識課內(nèi) 400 個生字，并能準(zhǔn)確讀出由這 400 個生字組成的短文。2、能根據(jù)漢語拼音寫出由這 300 個生字組成的詞語，要求

2、正確、端正、整潔。3、能正確、流利、有感情的朗讀所學(xué)課文，背誦相關(guān)課文或課文的部分段落。4、完成語文書課后習(xí)題。5、再次鞏固復(fù)習(xí)每課的多音字、常見的近反義詞等。6、對每個園地里的口語交際進(jìn)行練說。7、進(jìn)行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)。8、結(jié)合二年級閱讀訓(xùn)練 80 篇進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)。9、練習(xí)用部首查字法查字典。10、課外識字的認(rèn)讀。11、課外背誦的檢測。12、考試前的模擬測試。三、復(fù)習(xí)難點：1、認(rèn)識課內(nèi) 400 個生字，并能準(zhǔn)確讀出由這 400 個生字組成的短文。2、能根據(jù)漢語拼音寫出由這 300 個生字組成的詞語，要求正確、端正、整潔。3、進(jìn)行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)。4、結(jié)合二年級閱讀訓(xùn)練 80 篇進(jìn)行

3、閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:2 / 151、夯實語文基礎(chǔ)知識, 加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練2 、以課文為本 , 對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括 , 了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練 , 并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住語文園地的練習(xí)特點 , 以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣 讓學(xué)生主動閱讀課外書籍 , 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 五、復(fù)習(xí)形式與復(fù)習(xí)類型 以單元復(fù)習(xí)為主 ,歸類復(fù)習(xí)為輔 , 滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機 械記憶 ,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。1、看拼音寫詞語或者簡單的句子2 、 區(qū) 別 形 近 字 、 音 近 字 、

4、多 音 字 , 并 能 用 其 組 詞3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)4、古詩的吟誦和填空練習(xí)5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)6、看圖J寫幾句話7、查字典練習(xí)。六、復(fù)習(xí)措施1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí), 對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對 學(xué) 生 易錯 易 忘 的字 詞 進(jìn) 行 比 較 , 增強 學(xué) 生 的記 憶 力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況 , 布置自主性作業(yè) , 滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容 要 有 階 段 性 , 體 現(xiàn) 循 序 漸 進(jìn) 的 認(rèn) 知 規(guī) 律 。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣 , 幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念 , 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 能力。5、以

5、看圖寫話為核心 , 鼓勵嘗試大膽想象 ,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 七、潛能生輔導(dǎo)方法：1. 因材施教：根據(jù)班內(nèi)學(xué)生對知識掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完 成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識以后 , 可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實基礎(chǔ) 知識, 在此之上 , 可以有所提高。2、課下 ,以小組為單位，合作交流，互幫互助3、充分發(fā)揮家長的功能，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，讓家長配合老師進(jìn)行個性化的 復(fù)習(xí)，制定個人復(fù)習(xí)計劃，查缺補漏。3 / 15第 一 課 時 ( 字 詞 部 分 形 近 字 復(fù) 習(xí) 1 )(一)激情導(dǎo)入，樂中求學(xué)。導(dǎo)入：小朋友們，期末到了，從今天開始，我們正式進(jìn)入期末總習(xí)。我們 該怎

6、么做？(多讀，多練，多動腦)告訴大家一個好消息，期末我們班要競選“聰 明小寶貝”。誰將得到這個光榮的稱號呢？看誰得的星數(shù)最多，那他就咱班的“聰 明小寶貝”。加油！(二)著眼整體，明確目標(biāo)。 今天，老師想和同學(xué)們一起去探索“字詞王國”。先請看：第一道題：誰造的房子 最漂亮。請大家先完成聽寫吧，全部做對的可以得到第一顆星： 溪水 躲藏 解脫 躺下 燒菜 澆水 住宿 世界 呼喚 解凍 棉花 探望 搖頭 田野 未來 末日 商店 枯榮(三)整體回顧，知識歸類。1、漢字開花(出示課件) ( 1 ) 填 一 填 ？ ( 區(qū) 分 兩 組形 近 字 ： 羞 和 差 淹 和 掩 ) (2)你發(fā)現(xiàn)了什么?快來試一試

7、吧！ 全班交流，學(xué)生舉例說說自己的發(fā)現(xiàn)。 (3)小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多漢字看上去都很像，都有相同的部件，這些就是形近字。2、火眼金睛：(1)考考 你 的眼力： 口頭組詞(屬于生字 表一中的形近字，不 要 求書寫)深 ()廚 ()碉()饅()漸()探 ()櫥 ()稠()漫()慚()酒 ()莫 ()曾()猴()僵()灑 ()幕 ()蹭()喉()疆()(2)用手勢選擇形近字：選字填空4 / 15要區(qū)分的字是：哄烘拱截戴 裁譏 嘰勾勺碟蝶愉偷或式吾悟嗚鳴描瞄喵蓬縫鋒歉謙3、 加油站。( (必答題，含有生字表2 中 部 分 必 須 掌 握 的 形 近 字 。)1)只有順利地通過這間加油站，你才能獲得前進(jìn)的動

8、力，可以繼續(xù)教師下發(fā)練習(xí)紙宀完成部分書面練習(xí)。(2)習(xí)題：未燒摘勾玻鋒鵑末繞滴溝破峰鵝抹澆商購坡蜂鵲(3)交換批改，談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。4、創(chuàng)新大比拼。1 )我自己去找書本生字表中的形近字，并且想出合理的方式來記住它們。2)交流自己的發(fā)現(xiàn)第二課 時(字詞部分形近 字復(fù)習(xí)2+多音字復(fù)習(xí))(一)火眼金睛。正確區(qū)分下列字。勺勾蜜密垂睡辮瓣迷謎樁臟壽濤(二)加油站。(1)書面練習(xí)(2)組詞。尤題凰陳柳嬌玲芽龍?zhí)峄蛢鲇◎湈X訝(3)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。(三)三打白骨精。(多音字練習(xí))(1)給下列本冊多音字組詞。(2)歸納：間待答釘盛藏蒙重晃溜哄喝縫假斗數(shù)桿(四)創(chuàng)造大比拼。用部分多 音字組 成 的詞語 造句。

9、5 / 151）例：盛：盛飯。晚上，我們一家人在家里吃晚飯。我看見爸爸酒喝完了，連忙（2）盛：茂盛。周日早上，我跟隨爸爸一起去西湖邊游玩。我看見湖邊的柳樹葉子 綠油油的，長得十分茂盛 （3）我能選擇一兩個多音字，給它組詞，再用詞語寫句子1）寬帶網(wǎng)：我還知道很多的漢字也是多音字。我把自己知道的多音字寫下來，和大家交流（2） 教掃背地別都量干空好盛只沒間種更著 高處的斗將殼相解稱倒得長覺重行樂角 彈校漂（3） 教室掃地背書教書掃把土地別扭首都高興 別人都是 力量 餅干 空軍處理戰(zhàn)斗到處目的將軍貝殼相同 將領(lǐng)地殼照相解放名稱倒下解元稱心垃圾得到長大睡覺長短覺得重量 銀行教書快樂豆角正好彈琴子彈學(xué)校校

10、對當(dāng)兵當(dāng)鋪覺得睡覺重新第三課時 （字詞部分同音字復(fù)習(xí)前后鼻音字詞復(fù)習(xí)） 復(fù)習(xí)過程： （ 一 ） 提 出 ：小 組 競 賽 活 動 誰 是 旗 手 ？ 去 “ 西 游 ” ！課件展示：在一座山頂上，上面有一面紅旗，要是你能爬上山頂，得到那面紅 旗，你就可以開始今天的挑戰(zhàn)者的旅游活動了。你必須要得到許多本學(xué)期里學(xué)過的 生字娃娃的幫助。但是你要想得到生字娃娃的幫助，就得能夠認(rèn)識生字娃娃，叫得出他們的名字，那他們就愿意幫助你了。誰能夠登上山頂，取得那面紅旗呢？去給他盛飯爸爸看見了，連連夸我是個好孩子！五）豐收園學(xué)生自主練習(xí)一下補充當(dāng)覺重 詞語：干活 空格 好學(xué)興旺6 / 15（ 二 ） 小 組 準(zhǔn) 備

11、 ， 自 己 復(fù) 習(xí) 生 字 表 1 。（1）那些生字娃娃現(xiàn)在他們都在一個地方休息呢，你們先去看看他們，記住他們的 名字，到時候你不管遇上誰你都能叫出他們的名字呢！ （ 2 ）學(xué)生自主復(fù)習(xí)。不認(rèn)識的娃娃請教他人，多讀幾遍，想個辦法記住他。 （三）游戲開展。 （1）開火車的形式，每個小組一起來參與。（用課件形式展示生字表一的部分生 字）（2）題目類型：生字單個出現(xiàn)，難度不大，讓每個小組都能踏上旅途。（但是這樣 復(fù)習(xí)到的生字是比較有限的。其他的生字結(jié)合在后面的活動中。）（四）游戲2和生字娃娃一起旅行。（1）帶你認(rèn)識的生字娃娃去旅行。翻看生字表一，你愿意帶幾個生字娃娃去旅行，你認(rèn)識哪些生字娃娃了？請

12、在四人小 組里再指 認(rèn)生字。把自己認(rèn) 識的生字娃娃圈出來。（2）生字娃 娃的城堡。（ 含同音字及音近字）房子例住著這 些生字娃娃，你會讀嗎？密蜜迷覓臨琳鱗辮便姓性荊襟筋瓣玲嶺拎談 談自己的發(fā) 現(xiàn) 。怎 樣區(qū)分它們？可以組詞，也可以說說。（五）游戲：求助電話。我發(fā)現(xiàn)自己還有幾個字一下子還讀不好啊。我把他們寫下來，然后撥打求助電話。笨痕瑩印 蠅 品 陳 針 警屏型兵衡剩芬鳳封 嫩 政 拎 （ 前 鼻音）（六）闖關(guān)。（1）把上面復(fù)習(xí)過的難點字放在課件中再一次測試鞏固。（2）把部分生字重組成一兩段話，請大家讀一讀。 （ 3） 學(xué)生自己搜尋自己還不認(rèn)識的生字娃娃抄寫下來。請教他人。第四課時 （平翹舌音字

13、詞的鞏固 1閱讀訓(xùn)練 1）復(fù)習(xí)重點：正確地讀好平翹舌音字 詞教案過程7 / 15（一）游戲準(zhǔn)備：自己看生字表一將生字分類。請學(xué)生對照生字表一，劃一劃，找一找有哪些生字的平舌音的，有哪些生字是翹舌音的，自己讀一讀，體會兩者在 發(fā)音上的不同。課件出示平翹舌音的生字請學(xué)生認(rèn)讀。（二）在游戲中復(fù)習(xí)。1、“給字娃娃找家的游戲。給下列生字送回它們的家：2生翹叔平舌、舌音 弱音：宿本學(xué)字：遮觸絨翹列舉蹭下終榮占滋舌疏揉潤隨如牲筍期適鉆平脆音曾生薩 字整簇理平舌音：遮觸榮疏揉潤終叔弱牲適絨占爪繞筑蘸壽幢窄爍善志齒鄭仍趙陳充暑粘垂質(zhì)盞稠售喘守撞樁鋤剩楚斥者帳賬廚翹舌音：宿筍鉆滋脆曾薩簇隨蹭租慚踩裁廁冊材財咱臟斯

14、此灶組（ 三）結(jié)合自選課文精彩的馬戲的閱讀鞏固平翹舌音生字。1、默讀課文，圈出平翹舌音生字。2、 課件展示，讀讀這些平翹舌音生字。2、 選擇自己最喜歡的段落進(jìn)行朗讀練習(xí)。3、談?wù)勛约豪首x后的發(fā)現(xiàn)。4、小組配合讀好這AW篇課文。第五課時（聽寫詞語+幾種不同語氣的句子的復(fù)習(xí)）教案過程：8 / 15（一）導(dǎo)入活動：9 / 15今天這節(jié)課我們舉行一次課堂語文學(xué)習(xí)大比拼，有必答題、選做題、提高題等，看看那些同學(xué)能取得讓自己滿意的成績。（二）必會詞語復(fù)習(xí)。（自主復(fù)習(xí)）詞語集合：脫下 解凍溪水棉花探出野花躲藏未來追趕商店枯榮宿舍山岡呼喊弟弟哥哥拐賣澆水終點乙 八躺下謝謝靜悄悄漸漸微笑瓦片泉水然而結(jié)果股份寶塔

15、冒著雷雨需要邁著迷路腳跡叔叔滴水灑水撲閃摸魚有利鈴聲弱小末日夏天小島展開建設(shè)紗布省長季節(jié)留下杏子密密蜜蜂山坡摘下釘子水溝足夠飛龍恩情長壽柏樹潑水特別新鮮角度一束勾結(jié)官府簡單閃爍另外志氣題目提出浪漫晴朗仍然方便波濤明顯忽然楊柳窗戶 垂直重點八、詞語：世界 筍芽呼喚杜鵑雷鋒泥濘勝利應(yīng)該芬芳環(huán)繞隱約茂盛鳳凰輝煌而且彩虹蜘蛛價錢批評玻璃 破碎繼續(xù)驕傲胳膊晃蕩樓梯腦筋附近討厭 欺負(fù)翅膀珍珠鉆研距離檢查斥責(zé)夸獎傳染嚴(yán)寒燒燒菜腳印哄騙喝彩兄弟（三）通過朗讀表現(xiàn)不同的語氣。1、他是一個小學(xué)生。2、他是小學(xué)生嗎？10 / 153、秋天的圖畫真/、美?。?、你的家鄉(xiāng)在哪里？5、你快過來吧！6、我才不想回家呢?。ㄋ?/p>

16、）閱讀練習(xí)。春天來了第六課時 （生字識字鞏固詞語聽寫寫日記的復(fù)習(xí)）教案過程：（一）認(rèn)讀詞語。（來自表一生字詞語）采用多 種形式的認(rèn)讀復(fù)習(xí)。內(nèi)容詳見附頁表一詞語。（二）生字聽寫。山岡轟隆筍芽叫喊骨頭抽出拐賣終點乙安靜感謝微笑漸漸瓦片泉水突然團結(jié)股票干脆雷鋒塔杜鵑需要冒雨年邁迷人足跡水滴灑水（三）日記閱讀。（1）出示學(xué)生自己寫的一則日記，讀一讀。（2）復(fù)習(xí)日記的格式及其寫 法，說一說。（四）寫一則日記。（1）教師指導(dǎo)日記的選材。（2）學(xué)生寫話。（3）反饋：有沒有一句一句地把話說明白；那些同學(xué)能說會道，說得內(nèi)容很豐富； 誰善于在說話中用上優(yōu)美的詞語等。第七課時 （復(fù)習(xí)字詞看圖寫話） 教案過一） 重溫

17、友誼！（復(fù)習(xí)識字表一的生字。）教師結(jié)合實際進(jìn)度選擇其中的部分字詞進(jìn)行多種形式的復(fù)習(xí)寫的形式。） 弱小 芬芳 夏季 應(yīng)該 環(huán) 約 茂 盛二） 詞語加油站。（認(rèn)讀聽 泥濘 撲打 拜托 鈴聲 繞隱11 / 15話中用上優(yōu)美的 勺詞語等。第八課時( 復(fù)習(xí)鞏固)(一) 復(fù)習(xí)鞏 固詞語。1、快速認(rèn)讀。垂直沉睡壓力逃跑越南陣地巖石寶貝趴下扒飯亂七八糟忠實向?qū)舯K積累:絲綢 稀少針線碰上慌亂涂抹擁擠購買光滑信封拎水母狗糟糕聰明驚訝談話分派沉甸甸蜜蜂敲打焦急希望算命樹樁浪費野鴨天鵝嚴(yán)寒傳染勺子鳳凰輝煌而且彩虹蜘蛛價錢批評玻璃破碎繼續(xù)驕傲胳膊晃蕩樓梯腦筋附近討厭欺負(fù)翅膀珍珠鉆研距離檢查斥責(zé)夸獎2 、部分詞語聽寫。

18、 (:數(shù)量等機動)(二二)句子練習(xí)。1、把下面的話說宀 完整。我?guī)桶职帧Ｎ覟榘职帧? 、第組：快樂、高 興、開 心。那些同學(xué)能說會道，說得內(nèi)容很豐富;誰善于在說快樂留下別(1山坡搭建敬鐵釘愛恩情長壽潑灑特 度。年4有沒有一句一句地把話說明白;杏黃12 / 15高興 開心 3、從下面幾組禮物袋中，挑選一個袋子，寫幾句話。(1)信封拎水沉甸甸(2)哄騙喝彩兄弟(3)鮮花燒菜腳印(三)通過朗讀表現(xiàn)不同的語氣。第九課時 (詞語、短語練習(xí))復(fù)習(xí)重點：會舉一反三地說出不同組合形式的詞語或短語教案內(nèi)容(一)一字開花出示一些能和許多熟字組合的漢字，讓學(xué)生進(jìn)行擴詞練習(xí)，豐富學(xué)生的詞匯如：實、豐、壯、 波、作、其

19、、 安、首、記、鋼、彈、院、青、樣、 鬧、潔、臺、民、驚、信、 表、筆、桌、路、角、食、體、粉、 航、事、科、滅(二)短語練習(xí)：第一組：AABB重疊詞許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出花花綠綠快快樂樂說說笑笑第二組：a地”字短語高興地仔細(xì)地親切地緊緊地順利地興奮地贊許地沉著地第三組：動賓詞組堆雪人打雪仗看 雪景 ( 學(xué) 生 自由補充)第四組：遞進(jìn)詞組一個比一個好一棵比一棵壯一個比一個高第五組：反義詞。冷 長老、八前開慢高胖明 美忙閑新重美進(jìn)13 / 15買快 正愛貧復(fù)雜安全真 誠 饑寒索取冷漠第六組：一片片一把把一塊塊一條條一棵棵一只只一雙雙一排排(三)聽寫?；ㄊ串媶为?奪取雄偉閃爍另外志氣題目提

20、水浪漫朗讀刀鋒仍然 方便英雄整齊方式丹青烏黑藝術(shù)忽然眨眼浪濤陳舊 轉(zhuǎn)動斜斜窗戶 火爐山嶺柳樹流水停泊(四)閱讀訓(xùn)練。小溪丁冬指導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解短文 內(nèi)容，完成練習(xí)。第十課時 (多音字對背誦課文的復(fù)習(xí)) 復(fù)習(xí)重點：要求學(xué)生能有感情地、熟練地匕背誦必匕背課文?？偰繕?biāo)：1、能背誦指定課文，有感情地朗讀其他課文。2、知道課文由課題和句子組成，能區(qū)分課文有幾段，一段話共分幾句。3、能利用已認(rèn)識的生字進(jìn)行課外閱讀、利用拼音、圖畫幫助閱讀。教案過程：()多音字復(fù)習(xí)。1、出示 已認(rèn)識的一些多音字，讓學(xué)生說說它們有幾種讀音。間待答釘盛藏蒙重假斗數(shù)晃溜哄喝桿 縫 2、 出示多音字的詞語，讓學(xué)生讀一讀。3、每生一份

21、測試作業(yè)紙，讓學(xué)生選擇一個正確讀音。4、請圈出正確的讀音。14 / 15（二）復(fù)習(xí)重點課文。1、復(fù)習(xí)課文的組成結(jié)構(gòu) 出示一篇課文和單獨的識字課，請學(xué)生仔細(xì)觀察并說出它們的異同。明白課文必須 有課題和內(nèi)容2、數(shù)數(shù)課文的段落和句子，復(fù)習(xí)平時講過的要領(lǐng) 看段主要從段落的格式看，簡單的說就是有幾個地方前面空兩格，那么這篇課文就 有幾段；句子主要看標(biāo)點符號：句號、問號、感嘆號都表示一句的終結(jié)。感悟逗號和句號的用法3、熟練地匕誦指定課文（1）明確要求抽查背誦的課文內(nèi)容（2）采用抽簽法讓學(xué)生背誦指 定課文（3）進(jìn)一步落實匕背誦課文（四）按課文內(nèi)容填空1、古詩中學(xué)生會寫的部分2、填寫課文中一些精彩詞句第十一課時（復(fù)習(xí)朗讀課文）復(fù)習(xí)重點：熟練地、有感情地朗讀課文 課時目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文2、能利用已 學(xué)生字朗讀人教社指定朗讀課文教案過程（一） 明確 口試 內(nèi) 容和范圍，學(xué)生準(zhǔn)備朗讀課文（二）進(jìn)行一名 學(xué) 生 的測試。具 /、體講解朗讀優(yōu)秀的要 求（三） 提供八篇范文，每小組準(zhǔn)