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文檔簡(jiǎn)介
1、.1 我長(zhǎng)大了一、教學(xué)目的 情感與態(tài)度:欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,悅納自己,為自己的成長(zhǎng)和變化感到自豪和愉悅。 知識(shí)與技能:能通過(guò)生活和學(xué)習(xí)中的比照,看到自己的成長(zhǎng)和變化。學(xué)習(xí)有方案、有目的地安排自己的生活。 過(guò)程與方法:探究學(xué)會(huì)關(guān)心別人的方法。 二、學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,二年級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長(zhǎng)中不知不覺(jué)地發(fā)生的,是零散的,學(xué)生自己的感知并不全面。學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些變化是自己成長(zhǎng)的詳細(xì)表現(xiàn),更不知道去欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活根底來(lái)看,孩子從小到大得到了
2、父母和家人太多的關(guān)愛(ài),他們更習(xí)慣承受別人的關(guān)愛(ài),而對(duì)別人付出的意識(shí)比較淡薄。 因此,本課針對(duì)以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生可以看到自己的成長(zhǎng)和變化,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)關(guān)心別人,做一個(gè)懂事的好學(xué)生。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,要想打破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟,老師可以讓學(xué)生課前搜集自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)的照片、用過(guò)的作業(yè)簿、生活用品。在課堂教學(xué)中,再充分利用好這一資源,通過(guò)試穿用過(guò)的舊鞋舊衣等環(huán)節(jié),讓學(xué)生切身體會(huì)一下自己入學(xué)后在學(xué)習(xí)、身體、品德等方面的進(jìn)步;利用“說(shuō)說(shuō)懂事的我這樣的環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)表達(dá),與人分享,為自己的成長(zhǎng)而快樂(lè)。通過(guò)制作成?成長(zhǎng)記錄袋?,進(jìn)
3、一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、分享成長(zhǎng)的快樂(lè);通過(guò)“夸夸我的班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生把關(guān)注自我進(jìn)步的目光擴(kuò)大到班集體的進(jìn)步,感受班級(jí)獲得的成績(jī)是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果,體會(huì)自己和班級(jí)共同進(jìn)步的快樂(lè)。 三、教學(xué)重點(diǎn) 可以看到自己的成長(zhǎng)和變化,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 教學(xué)難點(diǎn) 逐步學(xué)會(huì)關(guān)心別人,做一個(gè)懂事的好學(xué)生。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 老師準(zhǔn)備:卷尺及班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀。 學(xué)生準(zhǔn)備:一年級(jí)時(shí)的作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)、獎(jiǎng)狀及衣物等。 五、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一 尋找成長(zhǎng)的足跡 1體驗(yàn)活動(dòng),導(dǎo)入新課 1出示學(xué)生一年級(jí)
4、穿過(guò),但如今穿小了的衣服和鞋子。 2請(qǐng)兩名學(xué)生分別試穿。 3提問(wèn):這不過(guò)是一年前同學(xué)們穿過(guò)的衣服和鞋子,為什么如今不能穿了? 4小結(jié):其實(shí)每個(gè)同學(xué)在生活中都遇到過(guò)這樣的事情,突然發(fā)現(xiàn)自己的衣服、鞋子都小了,不能穿了。這說(shuō)明我們長(zhǎng)大了,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。 2現(xiàn)場(chǎng)測(cè)身高、體重。 提問(wèn):和一年級(jí)時(shí)的身高體重相比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?板書(shū):長(zhǎng)身體 3學(xué)生交流研討:除了身體的變化,你們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)變化? 1老師出示:學(xué)生一年級(jí)的作業(yè)本和如今的作業(yè)本。 2提問(wèn):比照這些作業(yè)本,你有什么想法嗎? 板書(shū):長(zhǎng)知識(shí)&#
5、160; (3) 提問(wèn):在學(xué) 習(xí)方面,你們發(fā)現(xiàn)自己還有哪些成長(zhǎng)和變化?比方在體育鍛煉、動(dòng)手才能、答復(fù)以下問(wèn)題的膽量等方面? 板書(shū):長(zhǎng)本領(lǐng) 我們長(zhǎng)大了 4小結(jié):在不知不覺(jué)中,同學(xué)們個(gè)子長(zhǎng)高了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,學(xué)會(huì)了很多新本領(lǐng),這些都說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。 【設(shè)計(jì)意圖:從體驗(yàn)活動(dòng)中感受自己的成長(zhǎng)變化?!?#160;活動(dòng)二 分享成長(zhǎng)的快樂(lè) 1體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè) 1播放動(dòng)畫(huà):成長(zhǎng)的快樂(lè) 2小組討論:在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有哪些快樂(lè)難忘的事情?讓我們共同來(lái)分享。板書(shū):長(zhǎng)才能 2學(xué)生活動(dòng)將
6、自己的成績(jī)單、作業(yè)本、獎(jiǎng)狀制作成?成長(zhǎng)記錄袋?并展示交流。 1學(xué)生活動(dòng):布置自己的展示臺(tái)。 2參觀:學(xué)生互相交流、參觀。 3老師提供記錄卡:請(qǐng)學(xué)生在參觀過(guò)程中,把自己看到的同學(xué)的變化記錄下來(lái)。 4夸一夸:你看到了哪個(gè)同學(xué)的哪些進(jìn)步,夸一夸他。 3學(xué)生活動(dòng):制作成長(zhǎng)卡 1選擇自己最大的變化,獲得的進(jìn)步、成績(jī),增長(zhǎng)的本領(lǐng),制作自己的成長(zhǎng)卡。 2方式:寫(xiě)、畫(huà)、貼等。 3回去后可以把自己的成長(zhǎng)卡送給家人,也可以把它掛在自己的房間里,用它鼓勵(lì)自己獲得更大的進(jìn)步。 4小結(jié):同學(xué)們,隨著時(shí)間的推移,我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,不僅身體長(zhǎng)高了,知識(shí)變得豐富了,才能也增強(qiáng)了??吹阶约旱淖兓?,你們快樂(lè)嗎?讓我們一起為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步鼓掌吧。 板書(shū)設(shè)計(jì)
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