2014年寧波市中考語文試卷及答案（word版）

1、2014年浙江省寧波市語文中考試題 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入考生須知： 1.全卷分試題和答題卷。試題卷共6頁，有四個大題，23個小題。滿分為150分，考試時間為120分鐘。2.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.請將姓名、準考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。一、書寫（5分） 本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。 二、積累運用（30分） 1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分） 誠信是什么？稚氣未脫的孩子說，誠信是拉過鉤兒就永不反hu ；風華正m&

2、#224;o 的小伙子說，誠信是不能透支的nuó 言；兩鬢蒼蒼的老人說，誠信是一張不容背叛的qì 約。 2.古詩文名句默寫（10分）關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（詩經·關雎） ，寒光照鐵衣。（木蘭詩）無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見歡）論語中闡述學習和思考辯證關系的句子是 ， 。漁家傲秋思中揭示將士思念親人又向往功名的矛盾心理的句子是 ， 。古詩詞中有不少揭示人生哲理的句子，請你寫出連續(xù)的兩句。 ， 。 3.右圖的一幅有關“世界讀書日”的漫畫，請說說標題“借光”的妙處。（2分） 4.名著閱讀（6分） 閱讀草房子相關片段

3、，按要求答題（3分） 桑桑很無奈，只好在寒風里陪伴著他。到了中午，竹籃子，也有大半筐柳樹須子。那須子在這冰天雪地，生命都似乎被凍結了的冬季，實在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入選文中的“他”是_(填人名),他和桑桑找到柳樹須子的目的是_.下列名著內容表述有誤的一項是（ ） （3分）A名人傳中的貝多芬盡管耳聾，在生命的最后階段還是寫出了不朽的歡樂頌。 B簡·愛中的主人公簡·愛得知羅切斯特有一個瘋妻子后離開了他。 C水滸中的宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在弄場被梁山好漢搭救。 D鋼鐵是怎樣煉成的中保樂在朱赫來的影響下，走上革

4、命道路。 5綜合性學習。 （8分）為了感受漢字的魅力，學樣舉行“我愛漢字”活動，請您參加。 活動一：探源釋義漢字很有趣。老師提供了辭海中“集”字“佳”部的注釋:“佳:短尾鳥”。請你解釋詩經“黃鳥于飛，集于灌木“一句中“集”的意思”。 _活動二：妙聯拾珠 對聯很精妙。老師將寧波天一閣的一副對聯“石潭白魚_出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全上聯，使之表現出魚兒無拘無束的情態(tài)。( )A相 B自 C急 D少 活動三：唇槍舌戰(zhàn)辯論很精彩。隨著電子產品的普及，學生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。請你就“電子產品是不是漢字危機的罪魁禍首”這一辯題，代表反方發(fā)表觀點，并陳述理由。

5、正方：我方的觀點是電子產品是漢字危機的罪魁禍首，因為在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書寫能力，以致出現了“提筆忘字”現象。 反方：_三、閱讀回答（55分） 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入生命的囚籠 美米爾·哈斯恩 我去佛羅里達旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她。 “我沒有在表單上看到您的名字?！?門衛(wèi)對我說。我連忙回答：“噢，我沒有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎。”門衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話并開始打電話。在他撥打電話的時候，我注意到已經有好幾輛汽車在后面等著。 “電話

6、正忙?！遍T衛(wèi)回答我。他看了看越來越多的汽車，顯得有些焦急了。他試著再次撥打可還是沒有接通，而后面的汽車越來越多。最后，他問我可不可以等會再過來，我同意了。 我把車開到了不遠處，然后用手機撥打姑姑的電話也是占線，我不可能在佛羅里達炎熱的太陽下一直打下去。我回頭望了一下門衛(wèi)室，兩位門衛(wèi)正忙著檢查那些汽車沒有時間顧及我。我再看了下小區(qū)周圍的柵欄，只有一米多高。不知道在什么力量的驅使下，我瞟了一眼后快速翻過柵欄。社區(qū)里分了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個高爾夫球場在入口處也設置了一個小守衛(wèi)廳，我聽到那個守衛(wèi)說道：“約尼太太，你必須有ID卡才能進去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安

7、全啊。如果要是有恐怖分子進來那怎么辦？”老人解釋道：“我只是今天忘帶了。”“我可以載你回去取ID卡，不過你要記得，不管你去哪一個公共場所你都需要ID卡?！?他幫助老人坐上了汽車并開動了。突然，從車頂上滑下來一個小黑色的對講機。對講機是守衛(wèi)在扶老人的時候放上去的，我立刻跑過去撿了起來。突然，我的身后傳來喊聲：“嘿！你!去哪里？”我回頭一看，兩個門衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來，他們看起來很憤怒。 我抬腿就跑，躲進了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來探探情況。一個門衛(wèi)拿起對講機講話，我從手中的對講機中聽道，“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！” 片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋

8、我。 我有了一個主意。我拿起對講機說：“闖入者在安瑞勒。” 頓時，所有的車涌向了同一個地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。“噢，不，闖入者出現在游泳池旁邊！”我再一次喊道。等他們離開后，我去了安瑞勒。 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入姑姑見到我后非常驚喜，她連忙給我準備了冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時，一只小鳥飛到了陽臺上。當我想上前看看的時候，姑姑叫住了我：“米爾！別過去！可能有危險！”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥我從來沒見過，可能帶有病毒?！彪S后她又接著說：“我的電話壞了，你的手機借我用下，我給守衛(wèi)報告一下?！蔽一帕?，連忙沖上前去趕跑了小鳥。 幾個小時后，我再一次導演了一群安全守衛(wèi)在社

9、區(qū)追逐闖入者的游戲?？吹浇瘘S色的陽光照在這片廣闊的土地之上，我卻覺得這像是一個生命的囚籠，讓人喘不過氣來。 這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺得它珍貴起來。那里有鳥語花香，有山有水，但沒有守衛(wèi)。因為，在那片純凈的大自然里，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一點，讓我們都能夠忘我地欣賞這個世界的鳥語花香，還每一個靈魂無需防守的安寧自由和諧的美麗世界。 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入6.文中哪些事情讓“我”產生“生命的囚籠”的感覺？請簡要概括另外三件事情。（3分） _ _ 姑姑懷疑小鳥帶有病毒，想報告守衛(wèi)。 7.根據要求完成下面題目。（4分） 片刻間至少十幾輛車趕到了

10、那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋我。（“片刻間”能否刪除？并陳述理由。） 頓時，所有的車涌向了同一個地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否換成“駛”？并陳述理由。） 8.有讀者說，寫姑姑懷疑小鳥有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說法嗎？結合全文，談談你的看法。（4分） 9.文中“我”產生了“生命的囚籠”的感覺，同時又有一種強烈的渴望。結合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現實意義。（6分） 【閱讀材料】 米蘭·昆德拉說：“倘若沒有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開出絢爛的奇葩?！薄拔覀兂３Ｍ锤猩畹钠D辛與沉重，無數次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形。平凡一時間

11、成了人們最真切的渴望?！?_（二）（14分） 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入圖書介紹【封底呈現】 【后記選摘】 寫這篇小說，感覺時光仿佛隨著文字倒流半個世紀，使我又回到少年時代，回到早已過去的 那個遙遠年代。小說是虛構的，但虛構的故事和人物中，有我童年生活的影子。寫作過程中， 記憶中很多場景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現在眼前，讓我感動， 心顫，甚至流淚。 我的同輩人，讀這樣的小說，也許會心生共鳴，因為他們熟悉那個時代。現在的少年人，大 概也不會拒絕這樣的小說。因為，不管我們所處的社會和生活狀態(tài)發(fā)生多大的變化，有些情 感和憧憬是不會變的，譬如親情，譬如友誼，譬如對幸福人

12、生的向往。作為一個寫小說的新 手，面對讀者，心里還是有點忐忑不安。我寫慣了散文，寫小說難免多了一點散文的筆調和 氣息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，應該不會對小說有什么損傷，小說的 寫法，其實也是自由而不拘一格的。我感謝畫家萬芾，為我的小說精心創(chuàng)作了插圖。她對小說的時代和情境是熟悉的，她的插圖， 很生動地展現了小說中的場景，也為這本書增添了色彩。 趙麗宏（作家） 【書評擷英】 評論一：趙麗宏的童年河為什么打動人？成年人讀了會想起自己的過去從而被感動，兒 童讀了同樣能因感受到童年的純真而感動，這是一本小孩和大人都值得看的小說。 梅子涵（兒童文學作家） 評論二：童年河這本書字數不多，然

13、而細節(jié)密密麻麻，就像繡花一樣，既美麗又妥帖。25 個章節(jié)故事并不曲折，有些篇章甚至就是詩化的散文，意境非常優(yōu)美。作者寫細節(jié)時，展現出他散文敘事時情真意摯的特點。畫家萬芾根據情節(jié)精心創(chuàng)作了14 幅工筆畫，與趙麗宏的文字相得益彰。 孔明珠（評論家） 10.閱讀上述“圖書介紹”的相關材料，判斷表格中的描述是否正確。（填“正確”或“不正確”）（6 分） 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入序號描述判斷童年河由福建少年兒童出版社出版，書名由趙宏麗題寫，插圖由萬芾創(chuàng)作。童年河以二十世紀五六十年代的大上海為背景，講述了男孩雪弟的成長故事。童年河具有情節(jié)曲折、情感真摯、語言詩化等特點11.根據材料，說說趙麗宏

14、創(chuàng)作童年河的意圖。（4 分） _12.如果童年河再版，比較現有的“編輯薦語”和“書評擷英”中的兩則評論，你認為這三個材料哪個更適合做再版的“編輯薦語”？說說你的理由。（4 分） _（三）（10分）新*課*標*第*一*網十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉 食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)） 13.解釋下面

15、句中加點的詞。（3 分） 新*課*標*第*一*網又何間焉_ 小惠未徧_神弗福也_14.下面加點的“之”與“小大之獄”中的“之”字意思相同的一項是（）（2 分） A、屬予作文以記之 B、輟耕之壟上 C、故時有物外之趣 D、何陋之有 15.用現代漢語翻譯文中畫線句子。（3 分） 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 _16.曹劌認為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（用自己的話概括回答）（2 分） 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入（四）（10分）釋盜遺布 陳寔，字仲弓，為太丘長。有人伏梁上，寔見，呼其子訓之曰：“夫不喜之人未必本惡習以 性成梁上君子是矣?！倍砺勛酝兜兀?。寔曰：“觀君形狀非惡人應由貧困?！?乃

16、遺布二端，令改過之，后更無盜。 （節(jié)選自忍經·勸忍百箴） 17.給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3 分） 夫 不 喜 之 人 未 必 本 惡 習 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣 18.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ）（3 分） A、呼其子訓之曰（教誨） B、俄聞自投地（不久） C、乃遺布二端（贈送） D、后更無盜（強盜） 19.陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2 分） _20.結合文章內容，說說陳寔是一個怎樣的人。（2 分） _（五）（4分） 山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入東坡 （宋）蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確

17、坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 【注釋】東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。 犖（luò）確：山多大石的樣子。 21.前兩句詩寫出了月光下的東坡_的環(huán)境特點。（2 分） 22.后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（2 分） _、四、作文（60分）23.閱讀下面文字，按要求作文。（60 分） 大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊 請以“深處”為題寫一篇文章。 要求：聯系自己的生活體驗寫作。文體不限，文章不少于500 字。文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。 山東省平邑縣興蒙學校初中

18、部李傳鵬輸入參考答案：1.悔茂諾契2.君子好逑朔氣傳金柝無案牘之勞形別是一般滋味在心頭學而不思則罔，思而不學則殆濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計示例：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；會當凌絕頂，一覽眾山；誰道人生無再少，門前流水尚能西；問渠那得清如許？為有源頭活水來；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；欲窮千里目，更上一層樓；山重水復疑無路，柳暗花明又一村；不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.漫畫標題“借光”巧妙借用了“鑿壁借光”這一典故（成語），將“世界讀書日”比喻成一束光，號召人們多讀書，多學知識。4.細馬 給邱二爺治病 C5.活動一：“集”的意思是“鳥停息在樹上”活動二：B。活動三：示例：我方的觀點是電子產品不是漢字危機的