教學(xué)設(shè)計中國真的地大物博嗎

1、中國真的地大物博嗎？教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標設(shè)計認知目標：1、掌握信息的保存方法技能目標：1、通過實踐操作培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。2、注重于學(xué)生對各種知識應(yīng)用的綜合能力的培養(yǎng)。3、加強對學(xué)生協(xié)作意識、探究意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。情感目標：1、培養(yǎng)學(xué)生探究、分析、解決問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和良好的信息素養(yǎng)。3、增強學(xué)生保護自然資源的意識。教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：掌握信息的保存方法教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，主動探究、分析、解決問題的方法?，F(xiàn)代信息技術(shù)手段的運用：數(shù)字投影儀、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室課前準備：已經(jīng)學(xué)會了如何利用搜索引擎來搜索信息課時安排：1課時

2、教學(xué)理念的思考及教學(xué)方法的設(shè)計 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是如何將搜索到的有用信息保存起來。為了培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，我把信息技術(shù)與地理學(xué)科內(nèi)容有機整合到一起，采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，首先提出了一個富有探究性和啟發(fā)性又有不確定答案的問題，引發(fā)學(xué)生思考并引導(dǎo)學(xué)生尋求解決問題的方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的信息素養(yǎng)和很好地落實所學(xué)內(nèi)容，我對活動提出幾點要求。為了能迅速完成任務(wù)，學(xué)生必將自主地集中精力，通過教師輔助軟件迅速地完成本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了解決本節(jié)大容量問題，我將一個大問題分成四個方面分別由不同的組來完成，采用競賽的形式，通過各組匯報，最后得出結(jié)論，合作完成任務(wù)。

3、這樣極大地調(diào)動了學(xué)生積極思維和探究欲望，發(fā)揮了學(xué)生的群體智慧。通過分組合作，高效率地解決問題的一次嘗試，真正培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團隊合作意識和相互協(xié)作的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各種知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，增強保護自然資源的意識。 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境 為了豐富我們的地理知識視野，地理老師求我?guī)蛡€忙，想在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些與中國自然資源相關(guān)的信息，并制作成演示文稿，然后把它發(fā)布到校園網(wǎng)上，供全校學(xué)生閱讀和欣賞，我想把這個任務(wù)交給大家來完成，有信心嗎？   學(xué)生回答教師提出的問題明確完成這項任務(wù)的重大意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

4、探索新知我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何利用搜索引擎來搜索信息，那么如何把搜到的信息保存起來呢？輔助軟件可以幫助我們解決這個問題。這部分內(nèi)容是本節(jié)課我們必須要掌握的內(nèi)容。演示課件通過課件演示，掌握本節(jié)教學(xué)內(nèi)容 為設(shè)計演示文稿作準備    任務(wù)驅(qū)動人類的生產(chǎn)和生活離不開自然界中多種多樣的自然資源，請思考：哪些資源屬于自然資源？    學(xué)生紛紛發(fā)言通過大家的回答可以把這些自然資源分成四大類：土地資源、水資源、海洋資源、礦產(chǎn)資源   有人說中國的物產(chǎn)豐富、地大物博，不過也有人說中國人均資源占有量很少，屬于資源貧乏的

5、國家。那么中國的自然資源情況到底怎么樣呢？今天就讓我們分成四個組即土地資源組、水資源組、海洋資源組和礦產(chǎn)資源組分別去網(wǎng)上查詢相應(yīng)信息的最新資料，把它制作成演示文稿，并且用幾句話來概括得出的結(jié)論。 明確自然資源的分類    進一步明確要完成的任務(wù)  為分組作準備   明確本節(jié)的操作任務(wù)合作探究1、明確四個組的組員2、請每組選出一名組長來抽簽。 3、將“保存信息”的步驟通過投影儀顯示到大屏幕上3、教師指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中出現(xiàn)的一系列問題  明確組長及組員，通過搜索引擎搜

6、索相關(guān)信息，將有用信息保存在演示文稿中。根據(jù)搜集的信息，總結(jié)得出結(jié)論培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團隊精神和搜集、保存、處理、運用信息的能力成果匯報下面請各組派代表演示信息的搜集和保存情況及得出的結(jié)論各組作精彩匯報 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情情感升華問：面對我國資源現(xiàn)狀，我們應(yīng)當怎樣從我做起，保護自然資源呢？鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，獻計獻策增強保護自然資源的意識。經(jīng)驗小結(jié)1、由幾名學(xué)生演示如何保存信息2、小結(jié)并提出希望鞏固新授內(nèi)容，理清“探究、分析、解決問題的思路和方法培養(yǎng)獨立思考提出問題分析解決問題的能力板書設(shè)計保存信息保存網(wǎng)頁文件菜單另存為保存對話框單擊保存保存位置文件名保存類型選中部分文字編輯復(fù)制打開word或powerpoint右擊文字編