教師采訪稿修改

1、一支粉筆書教師風(fēng)采-簡(jiǎn)單采訪一位優(yōu)秀的一線教師時(shí)間：2016年1月28 日地點(diǎn)：興文縣第二中學(xué) 采訪者：?jiǎn)枴⒗椎?、謝學(xué)蘭采訪對(duì)象：王坤蛟老師采訪內(nèi)容問(wèn)：首先很感謝老師您能在百忙之中抽出時(shí)間接受我們的采訪。以前在我們還在上高中的時(shí)候您就很受學(xué)生歡迎，您給我們講課的時(shí)候總是很幽默，交給我們的不僅有知識(shí)，還有方法。我記得第一次見到您的時(shí)候，就覺(jué)得您特別文藝范，覺(jué)得您特像古代的學(xué)者。您在學(xué)術(shù)上的研究也一直是孜孜不倦的。今天我們主要就是想向你請(qǐng)教一些教學(xué)方法和從教經(jīng)驗(yàn)。王老師：請(qǐng)教談不上，就簡(jiǎn)單和你們分享一些我十余載的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)：首先您能給我們講講您的年齡、教齡、以及您在教育行業(yè)的經(jīng)歷等這些基本情況嗎

2、 ？王老師：我從事教師這一職業(yè)已經(jīng)有十一年了。在這十一年里高考的方式、高中教材和教育方式都發(fā)生了很大的改革。問(wèn)：那在老師您看來(lái)教書和育人該如何詮釋呢?王老師：現(xiàn)在我們的教育方式普遍存在誤區(qū)，一切都圍繞學(xué)生的成績(jī)，認(rèn)為成績(jī)好了，就一切都好。在這種教育方式下的學(xué)生走出社會(huì)雖然成績(jī)好，但是正能量不是很好。國(guó)家更需要的是具有正能量，能為社會(huì)、為民族、為國(guó)家著想的人才。所以高中的教育方式正在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，這是不矛盾的。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，身上有能量，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，一定會(huì)想方設(shè)法提高自己，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。 這樣的教育方式下色學(xué)生，很顯然成績(jī)會(huì)提高。我們學(xué)校也在準(zhǔn)備教育改革，重點(diǎn)在高一高二，提高學(xué)生的品

3、行，讓他們真正像學(xué)生，洋溢著正能量。比如現(xiàn)在高一學(xué)生會(huì)團(tuán)委方面組織了很多活動(dòng)，到敬老院慰問(wèn)孤寡老人，聊天打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目到社會(huì)大街小巷清理牛皮癬，美化校區(qū)，去香水山撿白色垃圾，美化大自然，還遠(yuǎn)自然本身面貌 。問(wèn)： 以前您是我的啟蒙老師，很受學(xué)生歡迎，這無(wú)疑與您的人格魅力分不開。以前您講古詩(shī)的時(shí)候總是結(jié)合故事來(lái)講，更貼近生活，吸引我們的興趣。我很喜歡你的這種教學(xué)方法。作為一名教師，你覺(jué)得應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì) ？王老師：首先應(yīng)該有東西來(lái)教，我們要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天無(wú)論再忙，看一遍文章，積累自己。如果知識(shí)講不好，不生動(dòng)，那也是不好的。其次教師要具有專業(yè)風(fēng)范，在我們語(yǔ)文方面就是有語(yǔ)文

4、老師的風(fēng)范，老師的榜樣作用好了，學(xué)生也會(huì)潛移默化受到好的影響?？偟膩?lái)說(shuō)作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：1、要具有優(yōu)秀的政治品德和思想作風(fēng)，要具有正確的人生觀、價(jià)值觀，要具有愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。要有積極正確的人生觀，樹立正確的人生價(jià)值觀。2、應(yīng)具備廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要具有文史哲、音體美等其他學(xué)科方面的一般知識(shí)。3、應(yīng)具有一定的教育能力：組織教學(xué)的能力、分析教材的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、板書能力、自我控制能力、創(chuàng)造思維能力、開展課外活動(dòng)的能力、科學(xué)研究能力、審美能力等。4、要具有端莊的儀表儀容和親切自然的教態(tài)。在衣著方面樸實(shí)整潔而不呆板，在儀容舉止方面穩(wěn)重端莊而不矯飾，在

5、性格方面活潑開朗而不輕浮，在待人方面熱情大方而不做作、善良和藹而不怯懦、謙遜文雅而不庸俗。還要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。問(wèn)：您從教那么多年，在這個(gè)過(guò)程中有沒(méi)有遇到一些困難，讓您想放棄的？ 王老師：肯定有。大家都知道高中老師特別辛苦。在這個(gè)過(guò)程中特別是付出努力后，學(xué)生沒(méi)提高，自己感覺(jué)良心過(guò)不去，沒(méi)有把孩子教好，家長(zhǎng)把希望給老師，感覺(jué)是不是誤人子弟。但是靜下心想一想，可能自己沒(méi)到位，過(guò)了這段時(shí)間后，想方法補(bǔ)救。短暫的迷惘有過(guò)，長(zhǎng)期的就沒(méi)有，因?yàn)槲矣X(jué)得從事教師這一行業(yè)還是很愉快的。問(wèn)：我以后也是從事教育行業(yè)的，特別怕以后遇到特別調(diào)皮的學(xué)生，說(shuō)他又不信，不說(shuō)又影響氛圍，這應(yīng)該怎么處理呀？王老師：所有

6、的學(xué)生本身都有一顆積極向上的心，不是他們不想學(xué)，實(shí)際上是過(guò)不了生活和心里的坎。這個(gè)時(shí)候就要多與學(xué)生聊天，從感情上與他們接近，喚醒他們?，F(xiàn)在的升本概念比較好，以前我也是滿堂冠的教，但是這個(gè)作用不大，可以說(shuō)是錯(cuò)的。我們應(yīng)該將教師教為主變?yōu)閷W(xué)生學(xué)為主。這樣有兩個(gè)方式，情景試教學(xué)陶冶與情景吸收，該音樂(lè)就音樂(lè)。講古典詩(shī)詞的時(shí)候，可用音樂(lè)伴隨，如春江花月夜，這樣學(xué)生更容易吸收。第二個(gè)是老師有文底，讓學(xué)生寫一些東西，即興寫作。這樣可以長(zhǎng)期積累東西。問(wèn)：在十余載的教學(xué)中您最讓您滿意、欣慰的是什么呀？王老師：最讓老師欣慰的不一定是學(xué)生成績(jī)好，更重要的是把學(xué)生教好。通過(guò)自己的努力使學(xué)生從自私狹隘變得心胸變大，洋溢

7、正氣，懂得感恩，文明禮儀，學(xué)生能夠成為一個(gè)正直、陽(yáng)光、積極向上的人才是對(duì)老師最好的回報(bào)。 問(wèn)：那最后一個(gè)問(wèn)題，您特別有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出一批又一批的人才，這些年探索積累下來(lái)的教書經(jīng)驗(yàn)方法肯定也很多。那您對(duì)我們這些馬上踏入教育行業(yè)的學(xué)生有什么好的建議給我們嗎? 王老師：第一個(gè)建議利用在大學(xué)的時(shí)間狠下心來(lái)博覽群書，讓自己真正具有大家的風(fēng)范，多泡圖書館，沉下心來(lái)；第二個(gè)，積極參加各類活動(dòng)，長(zhǎng)期參加，將來(lái)才能把你學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)學(xué)到本領(lǐng)，明白以后我們應(yīng)該怎樣做。問(wèn)：我的理解博覽群書是積累理論知識(shí)的過(guò)程，社會(huì)實(shí)踐就是實(shí)踐過(guò)程。做到理論實(shí)踐想結(jié)合。那你覺(jué)得師生關(guān)系更傾向于朋友關(guān)系？還是傳授者與接受者的關(guān)系？還是介于二者之間？王老師：介于兩者之間，更重要的是朋友之間的心得交流。就像現(xiàn)在我?guī)У陌嗟膶W(xué)生都比較想聽老師的經(jīng)歷。多講講自己的經(jīng)歷，可以拉近與學(xué)生的距離，引導(dǎo)他走對(duì)的路。問(wèn)：實(shí)際例子確實(shí)比古今中外的例子更容易交流，因?yàn)槟切┨h(yuǎn)了。我們的采訪就到這了，今天能采訪到老師很榮幸。最后我想說(shuō)一下對(duì)您的感覺(jué)，虛懷若谷這四個(gè)字特別適合您的氣質(zhì)。您