三年級陳述句反問句互改方法練習(xí)

1、6、班級： 三 4 班 姓名:_ 學(xué)號：_陳述句改為反問句的方法：1將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在 句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道 雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能

2、” 前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間 呢？一、陳述句改為反問句練習(xí)。1 這幅畫是我們班蔡穎畫的。1 難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？ 2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績呢？3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問3、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。4、難道那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？5、功課沒做完，不能去看電影。5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？6、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。陳述句反問句方法練習(xí)18 咱們早就分好了7、我們不能因為

3、學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。7、 8 沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。8 9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。9、 10、我們不能被困難嚇倒。10、 11、你們沒看見過這樣的總理。11、17、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。17、12、12、 我的心繃緊緊的，這無法忍受。13、這潮濕冰冷的地面不能睡。13、14、14、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。15、15、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。16、16、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。1819、游覽了長城，我受到了教育。19、二、反問句改為陳述句練習(xí)。21、我們沒有近道，和你們走的不是一條道嗎？21、我們

4、沒有近道，和你們走的是一條道。22、這個世界上怎么沒有您最想要的東西呢？22、這個世界上應(yīng)該有您最想要的東西。23、人的身軀怎能從狗洞子里爬出來呢？23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。24、這本書真好看，怎么不叫人喜歡呢？24、這本書真好看，叫人喜歡。25、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？25、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。26、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？26、對于浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。28 難道我們不相信自己的眼睛嗎？28 我們應(yīng)該相信自己的眼睛。

5、29、我們怎么不愛自己慈愛的母親呢？29、我們都愛自己慈愛的母親。30、犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這難道是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度嗎?30、 _31、作為少先隊員怎能不講文明，有禮貌呢？31、_32、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。32、_33、這場比賽怎能讓祖國再次蒙受屈辱呢？33、_34、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？34、_35、為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們怎能不努力學(xué)習(xí)呢？35、_36、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎能不聞不問呢？36、_37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了怎能參加祖國建設(shè)呢？37、_38 沿著這條小路走，怎么不能到金明家呢？38 _39、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，桑娜怎么不感到心驚肉跳呢？39、_40、講桌上的那束鮮花，不正表達(dá)著我們對老師的一片深情嗎？40、_41、同窗五載的情誼，我們怎能忘記呢？41、 _42、21 世紀(jì)圖書館的大門怎么會關(guān)閉呢？42、48“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？4843、漓江的水不是綠得仿