豐富的課余生活綜合性學(xué)習(xí)說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載豐富的課余生活說課稿尊敬的各位評委，各位老師：大家好，很高興能和大家一起探討語文綜合性實(shí)踐這門課程。我今天說課的題目是豐富的課余生活。說活動背景：豐富的課余生活是人教版三年級上冊第一單元的綜合性學(xué)習(xí)。這個單元從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活，有描寫學(xué)校生活的我們的民族小學(xué)，有訴說鄉(xiāng)下生活的金色的草 地，還有描寫假日游玩的爬天都峰。該單元的綜合性學(xué)習(xí) 就以課余生活為主題展開活動，目的是通過記錄課余生活這一形 式，把課內(nèi)外結(jié)合起來，把動腦、動口、動手結(jié)合起來，使閱讀、 口語交際、習(xí)作等內(nèi)容形成一個有機(jī)整體， 全面提高學(xué)生的語文 素養(yǎng)。說學(xué)情：這是學(xué)生從低年級升入到中年級學(xué)習(xí)的第一

2、個綜合性學(xué)習(xí)，教學(xué)中要考慮銜接問題，結(jié)合學(xué)生已有的玩樂體驗(yàn)， 聯(lián)系生活實(shí) 際，利用已養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，來感悟同齡人在大自然中獲取的快 樂，并隨時(shí)記錄自己的課余生活感受，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛大自 然的感情。說活動目標(biāo)：為了開展好這次活動，我確立了以下目標(biāo):1 1、知識與能力：學(xué)習(xí)必備歡迎下載培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的興趣愛好，學(xué)會合理利用課余時(shí)間，豐富自己的課余生活。2 2、過程與方法：讓學(xué)生初步掌握用文字?jǐn)⑹觥?填表格、 畫圖畫三種方式記錄 課余生活。3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。說活動重、難點(diǎn)：讓學(xué)生通過本次活動，懂得從生活中收集相關(guān)信息，養(yǎng)成健 康的課余生活習(xí)慣。說教法和學(xué)法：

3、在整個教學(xué)過程中，我充分運(yùn)用小學(xué)語文教改實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo) 理論： 建構(gòu)主義理論 和 教學(xué)設(shè)計(jì)理論 ，確立學(xué)生的主體地位， 強(qiáng)化學(xué)生的個性培養(yǎng)，注意在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè) 情景 加強(qiáng) 協(xié)作會話 最終形成 意義建構(gòu) 。讓學(xué)生主動積極獲取知識，讓其學(xué)會，會學(xué)，真正意義上成為學(xué)習(xí)的主人。 我將從課前調(diào)查， 媒體激情，情感共鳴。形式多樣，彰顯個性。這幾個方面來組織 本次活動。說活動過程：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和活動的具體要求，本次活動采用課內(nèi)、課外相結(jié)合為了讓學(xué)生能自主獲取知識，更好地了解課余生活，我將整個活動分為兩個階段。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一階段：收集資料，了解課余生活。本階段以深刻理解本次實(shí)踐活動的重要意義為目的

4、，并根據(jù)學(xué)生個人的興趣、愛好、特長分組收集自己和他人的課余生活資 料，在分組過程中，我就活動方式和展示方式進(jìn)行了指導(dǎo)，在我 的指導(dǎo)下學(xué)生自主制定了小組活動計(jì)劃。下面我就重點(diǎn)說說第二階段。第二階段：交流共享，走進(jìn)課余生活。一、詩句引趣首先我出示一張圖，（課件）問同學(xué)們，你們知道這幅圖是哪 首古詩里的畫嗎？同學(xué)們自然而然的背誦這首小兒垂釣，這個孩子在干什么？能告訴我它講了一件什么事嗎？過渡：這小孩兒多么認(rèn)真啊。你瞧，這些孩子也玩的多么認(rèn)真，多么高興。順勢過度第二階段。二、回顧課余生活。大屏幕出示畫面：如拔河比賽、跳繩、踢毽子、丟手帕、陶藝、炒雞蛋，整理房間等，（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時(shí)分類板書課

5、余活動的內(nèi)容并讓學(xué)生觀察老師的板書有什么發(fā)現(xiàn)-學(xué)生可能說老師將他們分成了四類，是游戲、輔導(dǎo)、興趣、家務(wù) 等）是呀這些活動多么豐富多彩，這就是我們今天要交流的豐富的課余生活”（老師順勢板書課題）。過渡：老師相信同學(xué)們的課余生活一定也很豐富，大家愿意 將自己收集到的信息與我們分享嗎？（學(xué)生回答：愿意，這樣很 自然的就過渡到第三階段，學(xué)生交流收集到的課余生活形式）學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、匯報(bào)信息。師：同學(xué)們你們的課余生活在做些什么？同學(xué)們肯定會列舉 許多的活動內(nèi)容，在學(xué)生說內(nèi)容的時(shí)候，老師知道詢問他們的收 獲和感受。（學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷講真話表真情，從而使學(xué) 生感受課余生活的精彩，體驗(yàn)到成長的快樂。

6、）師：同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩?。∵@也讓老師想起了自己的童年。謝謝你們。但是遺憾的是老師并沒有把它記錄下來， 你們愿意彌補(bǔ)老師的遺憾嘛。（這樣通過創(chuàng)設(shè)的彌補(bǔ)老師遺憾的環(huán)境，激起了學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于表現(xiàn)自己。學(xué)生一定異口 同聲地回答：愿意）這樣就進(jìn)行到第四階段，讓學(xué)生用自己喜歡 的方式將收集到的印象最深的信息記錄下來。四、記錄信息。師：前幾天，同學(xué)們收集了自己與他人的課余生活。那一定 是非常精彩的，你愿意用自己喜歡的方式記錄下來嗎？可以是文 字?jǐn)⑹?，填表格，也可以是畫圖畫等方式。學(xué)生自由記錄，老師巡視指導(dǎo)?！靖鶕?jù)學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生 合理安排課余生活并參與其中，

7、同時(shí)運(yùn)用多種方法記錄本次活 動?！窟^渡：同學(xué)們用自己喜歡的方式記錄的可生動了，你一定想 和其他的小伙伴分享分享吧！這樣就讓學(xué)生小組內(nèi)交流。五、小組交流。小組內(nèi)交流各自的課余生活， 然后在小組內(nèi)篩選出最具代 表性作品學(xué)習(xí)必備歡迎下載的課余生活，4 4 人團(tuán)結(jié)協(xié)作，以不同的形式展示。等同 學(xué)們挑選出作品以后，進(jìn)行全班展示。六、全班展示小組代表在全班交流記錄課余生活的成果。要求其他同學(xué)認(rèn) 真傾聽，并作出評價(jià)。老師點(diǎn)評?！拘〗M合作展示，學(xué)生全員參與，個個興趣盎然，能最大 限度調(diào)動學(xué)生的積極性，都希望本組的成員有最佳表現(xiàn)， 因而個 個“出謀劃策”，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！科?、總結(jié)感謝同學(xué)們彌補(bǔ)了老師的遺憾，從剛才的交流中可以看出你 們的課余生活都很健康，為了我們的身體健康，請同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng) 吧，游戲廳等不良的課余生活，做一個陽光少年。說效果預(yù)設(shè)：語文綜合性學(xué)習(xí)以其開放而富有創(chuàng)新活力的特點(diǎn)，讓學(xué)生能在主動探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的意識和能力上發(fā)揮重要作用， 能夠讓其了解到知識的學(xué)習(xí)與自己的生活