萬以內(nèi)數(shù)的讀寫

1、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0），且能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重難點：學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。（末尾，中間有0。）教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器、收集一些生活中的數(shù)據(jù)資料。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、在下面的每個數(shù)的后面接著寫出三個數(shù)。（1）569（）（2）1998（）（3）9997（）2、填空。）（）（）（）（）（）1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），第三位是（），第四位是（），第五位是（）（2）讀出下面

2、的數(shù)。368讀作（）820讀作（）409讀作（）500讀作（）4758讀作（）（3）寫出下面各數(shù)。一百二十三寫作六百寫作四百五十寫作三百零六寫作五千七百三十寫作設(shè)計意圖通過練習(xí)題復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和數(shù)位順序表，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫做好鋪墊。二、導(dǎo)入新課1、學(xué)生匯報課前收集的數(shù)據(jù)資料情況。學(xué)生自由匯報課前收集的數(shù)據(jù)資料。一臺空調(diào)大約是3500元，學(xué)校學(xué)生人數(shù)為1206人，爸爸的工資一個月2630元（教師把同學(xué)們收集的數(shù)據(jù)有選擇的板書在黑板上。）2、觀察這些數(shù)據(jù)，復(fù)習(xí)數(shù)的組成。讓學(xué)生選用一個數(shù)據(jù)，說一說這個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十、幾個一組成的。師：這些數(shù)同學(xué)們都知道它的組成，那你們

3、知道這些有什么共同的特點呢？（數(shù)中有0。）這些數(shù)怎么讀、寫呢？今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫。設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情景，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、講授新課教學(xué)例6。1、請學(xué)生先在下面試讀這些數(shù)。2、請學(xué)生讀出黑板上的數(shù)，教師板書。如1206讀作：一千二百零六。3、師：讀了這些數(shù)后你有什么發(fā)現(xiàn)？（這些數(shù)中，有的0讀出來，有的0不讀，教師板書后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么樣的0要讀，什么樣的0不要讀。）4、教師分別撥出4305、3003。（1）看著計數(shù)器，寫出這個數(shù)，請一名學(xué)生板演。（2）再寫出這兩個數(shù)的讀法。（3）說一說你是怎么讀、寫這兩個數(shù)的。5、小組總結(jié)：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)

4、？怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)？師生小結(jié)：我們讀數(shù)的時候要從高位讀起，萬位上有幾就讀幾萬，千位上有幾就讀幾千末尾有的0讀不讀。中間有0的數(shù)不管有幾個0都讀一個0。設(shè)計意圖通過學(xué)生自主合作的探究活動掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、自學(xué)能力和合作的技能，同時讓學(xué)生獲得成功的體驗。四、鞏固練習(xí)1、第76頁的“做一做”。（1）學(xué)生獨立完成。（2）請學(xué)生核對。2、教師報數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。75048007950032073、寫出下面各數(shù)。四千二百二十五千零四七千零六十八千零五十四（1）學(xué)生寫出這些數(shù)。（2）請幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。（3）說一說你怎樣判斷，每個數(shù)中的“0”分別代表著幾個“0”。4、同桌撥數(shù)，讀寫。一同學(xué)撥數(shù)，一同學(xué)在本子上寫出寫出這個數(shù)的讀法和寫法，然后再換過來。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大家要記住的是不管是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。寫數(shù)時一定要看清這個“0”