父母心第二課時(shí)

1、（日本）川端康成一、教師范讀課文，請(qǐng)你隨著老師默讀，一、教師范讀課文，請(qǐng)你隨著老師默讀，邊讀邊思考：這篇課文講了一件什么事？邊讀邊思考：這篇課文講了一件什么事？那對(duì)窮人夫婦送來(lái)送去，送了幾次？那對(duì)窮人夫婦送來(lái)送去，送了幾次？ 二、仔細(xì)閱讀課文，思考：這對(duì)夫婦二、仔細(xì)閱讀課文，思考：這對(duì)夫婦什么時(shí)候送的？送的是誰(shuí)？送出去，要什么時(shí)候送的？送的是誰(shuí)？送出去，要回來(lái)，這中間的理由是什么？請(qǐng)大家邊回來(lái)，這中間的理由是什么？請(qǐng)大家邊看書邊根據(jù)老師提供的表格整理文章的看書邊根據(jù)老師提供的表格整理文章的脈絡(luò)，把能填寫表格的句子劃下來(lái)。脈絡(luò)，把能填寫表格的句子劃下來(lái)。v時(shí)間時(shí)間 送走人物送走人物 父母神情父母

2、神情 要回人物要回人物 要回理由要回理由 傍晚傍晚 大兒子大兒子 流著眼淚流著眼淚第二天清晨第二天清晨 二兒子二兒子 考慮了好久考慮了好久 大兒子大兒子 繼承家業(yè)繼承家業(yè)這天傍晚這天傍晚 女兒女兒 難為情難為情 二兒子二兒子 像死去的奶奶像死去的奶奶第三天上午第三天上午 放聲大哭放聲大哭 女兒女兒 太小了太小了三、研讀語(yǔ)句，感悟深化三、研讀語(yǔ)句，感悟深化1、富翁夫人要求領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子時(shí)，孩子父親心里想的是什么？你從哪句可以看出來(lái)？2、送走長(zhǎng)子長(zhǎng)子時(shí)，他們是怎樣離開(kāi)艙房的？此時(shí)他們又有什么想法？ 3、用次子換回長(zhǎng)子次子換回長(zhǎng)子時(shí)，將長(zhǎng)子要回來(lái)的理由是什么？如果決定了將孩子送人，這樣的理由站得住腳嗎

3、？從中你看出了什么？4、用女兒換回次子女兒換回次子時(shí)，換回的理由是什么？孩子的母親是什么樣的心情呢？ 5、要回女兒女兒時(shí)，這對(duì)父母是怎么想的？那些詞語(yǔ)能體現(xiàn)父母對(duì)孩子的愛(ài)？6、討論：你覺(jué)得把孩子送給別人是愛(ài)，還是要回孩子是愛(ài)？7、在課文中，你還感受到了誰(shuí)的愛(ài)？四、拓展延伸四、拓展延伸 1、讓大家分享你的父母心的故事，和同學(xué)們一起來(lái)感受父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 2、請(qǐng)你回家后為父母做一件力所能及的事。v世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親高爾基高爾基 v媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方 英國(guó)英國(guó) v世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚但丁但丁 v慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜 雨果雨果v母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情母愛(ài)是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情 鄧肯鄧肯 v使你的父親感到榮耀的莫過(guò)于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，并努使你的父親感到榮耀的莫過(guò)于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，并努力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的男子漢。力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的男子漢。 貝多芬貝多芬v父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)