《爭做文明小市民》班會課教案

1、1 / 4爭做文明小市民班會課教案深圳市桂園小學(xué)孫克珮一、主題分析公共文明是社會文明程度的重要反應(yīng)，也是市民素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。培育我們 的孩子遵守公共文明，做優(yōu)秀的小市民，是教育者的一大使命?，F(xiàn)在的孩子受到 的寵愛越來越多，接觸的信息面越來越廣，如何貼近孩子的生活，立足于我們生 活的環(huán)境，進行生動、有效的文明禮儀教育呢？“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀?！蔽覀儜?yīng)當用喜聞樂見、豐富多彩的活動讓孩子了解和遵守公共文明， 培養(yǎng)文明的現(xiàn)代公民。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生基本了解日常生活中的文明禮儀，能夠分辨什么行為是文明 的，什么行為是不文明的。但由于年紀小，在實踐中他們往往會忽略一些基本的 文明禮儀，或

2、者明知一些行為不對，有時卻管不住自己。我從學(xué)生日常行為規(guī)范 的薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)，基于學(xué)生的認知水平和能力素養(yǎng)，圍繞“文明禮儀的認識、文 明行為的引導(dǎo)、社會責任感的激發(fā)”設(shè)計我的活動方案。在孩子們的自主、合作、 探究中，我將采用情景教案法、直觀教案法、比較分析法等，進行層層遞進的啟 發(fā)式活動，通過豐富多彩的活動反復(fù)強化文明行為。三、活動目的、讓學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊， 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴 做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。、加深學(xué)生對公共文明的認識，體會公共文明的重要性。引導(dǎo)學(xué)生做文明的 孩子、文明的學(xué)生和文明的公民，初步樹立社會責任感。四、活動準備

3、學(xué)生：觀察身邊同學(xué)有哪些文明或者不文明的行為；收集講文明、懂禮貌的詩歌。教師：搜集學(xué)生日常行為中的典型事例；制作多媒體課件。五、活動過程（一）校園文明禮儀、情境導(dǎo)入有位同學(xué)遇到了難題，我們一起來看看他遇到了什么問題。（圖片）講文明、懂禮貌是一個人品德與素質(zhì)的表現(xiàn)， 那怎樣才能成為一個講文明懂 禮貌受2 / 4歡迎的孩子呢？讓我們一起走進今天的班會課爭做文明小市民。、小記者采訪（）你知道那些文明用語？（）考考大家會不會使用這些文明用語。 （小記者創(chuàng)設(shè)情境）例如：當你向同學(xué)借鉛筆時，你怎么說？ 當你和同學(xué)發(fā)生小矛盾時，你怎么辦？、校園禮儀知多少說一說：校園里的文明禮儀、文明行為有哪些？ 評一評：校

4、園中還存在一些不文明的行為。 （圖片） 同學(xué)們對這些現(xiàn)象有什么看法？你認為正確的做法是什么？演一演：請同學(xué)示范一下文明禮貌的校園行為。唱一唱：文明禮貌拍手歌你拍一，我拍一，講文明來懂禮儀；你拍二，我拍二，同學(xué)團結(jié)又友愛； 你拍三，我拍三，禮貌用語記心間；你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生作值日； 你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母；你拍六，我拍六，愛護公物保環(huán)境；你拍七，我拍七，互幫互助爭第一；你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸； 你拍九，我拍九，文明用語不離口；你拍十，我拍十，文明禮貌要堅持?。ǘ┥鐣拿鞫Y儀、游戲：抽彩球規(guī)則：三個塑料盒中各有個小球， 每個球上都幫著一根線， 老師請三個小組 上來，位組員剛

5、好一人扯一根線，當老師一聲令下，大家就立刻往外扯，最先拿 出全部小球的組獲勝。這個游戲給你了什么啟發(fā)？（聯(lián)系我們的生活說一說） 當我們出入教室、上下汽車、乘坐地鐵時，當我們?nèi)ボ囌?、機場這些人多的 地方時，尤其是當災(zāi)害發(fā)生需要迅速逃生時，都要守秩序， 否則擠在一起不僅交 通阻塞，還會發(fā)生被碰傷被踩傷的危險事件。、社會文明禮儀演一演 有請文明的小乘客、小觀眾、小顧客、小游客、小客人到前面來，小記者要來采訪我們呢！小記者：請問，怎樣才能做一個文明的小乘客（小觀眾、小顧客、小游客、 小客人）呢？我是文明小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，您先下，和 和氣氣有3 / 4順序、有順序！我是文明

6、小觀眾，看比賽，守秩序；看電影，講文明；不起哄，不亂扔，保 持安靜講衛(wèi)生、講衛(wèi)生。我是文明小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請，輕拿輕放不亂動，不 給別人添麻煩、添麻煩！我是文明小游客，上公園，愛花木；去景點，護文物；見外賓，有禮儀，文 明游客我做到、我做到。我是文明小客人，見親朋，要熱情，文明用語嘴邊掛；不吵鬧，不亂翻，文 明禮貌記心間、記心間。（三） 國際文明禮儀、游戲：文明禮儀 當老師說出一種行為，如果它是文明的，大家就一起說,同時伸出雙手給它 一個大大的“V” ；如果這種行為不文明，我們就說，同時交叉雙手給它一個的“X”。、我是祖國的一張名片中國號稱“文明古國” 、“禮儀之邦”，作為

7、一個中國人，我們應(yīng)該努力向全 世界展示我們的文明、 我們的禮儀。特別是當我們走出國門到世界各地去旅游時， 我們就是中國的一張張名片！可是，有些人在外出旅游時，卻給中國丟了臉文明旅游從我做起！不僅自己要堅持正確的做法，看到身邊有人做得不對， 還要禮貌的提醒他改正。（四） 爭做文明小市民、 首尾呼應(yīng) 我們一起來看看， 在大家的幫助下， 那位遇到難題的同學(xué)發(fā)生了什么變化。、爭做文明小市民 做到了文明禮貌，大家都是受歡迎的孩子，都能成為優(yōu)秀的深圳小市民。4 / 4深圳市被稱為 “志愿者之城”，這些志愿者奉獻自己、 不計得失為大家服務(wù)， （圖片）他們在敬老院照顧老人， 他們幫助失學(xué)兒童重返校園， 他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民 募捐，他們不辭辛苦清理城市的墻壁、 街道、河流城市有什么重大活動更少 不了這些志愿者，年大運會在深圳順利舉行離不開志愿者們的辛勤付出深圳 因為有這些志愿者而更加美麗， 深圳因他們而驕傲！ 小朋友們， 你們愿不愿意加入志愿者的隊伍？現(xiàn)在我們能做什么呢？等你們長大了， 希望你們能做優(yōu)秀的深圳市民， 歡迎全世界人民來中國參觀 學(xué)習(xí)，好嗎？感謝每一位同學(xué)的精彩表現(xiàn)，我宣布爭做文明小市民主題班會 到此結(jié)束！桂園小學(xué)禮儀操邊讀邊做動作）我是桂園小學(xué)生， 文明習(xí)慣要養(yǎng)好，我是，你是，見面問好說.你好嗎？?謝謝你， ！ 干干凈凈進學(xué)校， 校服整潔領(lǐng)巾飄， 立正肅立升國旗，