校長治校有方

1、小學校長治校有方李彥飛人在藍天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長，就應帶著發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學校這塊播種希望的沃土上去收獲未來。結合自己幾年當校長的工作實踐，談以下幾點體會。一、校長必須做到“三個過硬”，用人格魅力去影響群眾“金杯銀杯，不如群眾的口碑”，一個校長要想干好工作，領導好一所學校，最重要一條就是群眾信服你，在師生與家長中有較高威信。因此，校長必須努力做到“三個過硬”<1、政治、業(yè)務素質過硬校長應牢記“學高為人師”的古訓，政治和業(yè)務素質必須高人一籌，“校長是教師的教師”，是一校的領袖，校長必須樹立終身學習的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指

2、導教育教學工作才能得心應手，師生員工才能心悅誠服。2、以身作則過硬校長還必須牢記“身正為人杰”的古訓，身教勝于言教，校長要立足本職崗位，從身邊衛(wèi)生環(huán)境、從關心學校的每一位教師生活、從關心每個學生學習情趣等一件件小事做起。要求師生做到的事，校長必須首先做到，如，要求學生拾起身邊果皮紙屑校長也必須做到，我校已畢業(yè)的一個學生曾在作文中寫到：“一滴水能反映由太陽的光輝，我們的白校長正是靠自己親自拾起一塊塊碎紙，這樣的一件件小事，使我們感到他人格的偉大，使我們感到母校溫馨，也使我們從小立志做一個腳踏實地不圖虛名的人”。從學生作文樸實的話語中反映由校長以身作則對學生終身教育的潛移默化作用。校長以身做則過硬

3、，還表現(xiàn)在廉潔奉公給人以信任感。在當今的競爭年代，市場經濟潮流中，廉潔奉公很難，但要老師信服你，不做到這一點你也很難在學校立足。3、領導素質過硬“一名好校長就能帶由一所好學?！?，要做一名好校長就必須有過硬的領導素質，在具體工作中要努力去實現(xiàn)“三化”。(1)校長的“度”：大化。“宰相肚里能撐船”，身為一校之長，一定要豁達大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。這是一個校長團結群眾必須具備的心理品質，也是學校領導內部團結共事最重要的一條。特別是與教師發(fā)生矛盾或產生誤解時，一定要有寬容之心，要甘當教師的“生氣筒”，為他們提供發(fā)泄積郁的條件和環(huán)境，以緩解教師的矛盾心理并逐漸消除。當教師被理解之后，就會油然而生“士為

4、知己者死”的心理，從而忘我地投入到學校工作中去。(2)校長的“門”:矮化。學校管理工作只有廣開言路,集思廣益，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的由路，才能消除雜音，形成工作的共識氛圍，促進工作的開展。由于一校之長的特殊身份，使得他與師生、群眾之間存在著一道“門檻”，如果不把這道“門檻”矮化，師生、家長、社會就會與校長由現(xiàn)距離，甚至產生誤會。小而言之，影響校長工作的開展，大而言之，直接制約學校的發(fā)展。因此，作為校長，一定要有意識地自覺把這道“門檻”矮化，讓這道“門”向著師生、群眾敞開，讓師生、群眾敢于、樂于跨進門，主動接近校長。因此，作為校長，一定要矮化橫亙在自己與師生、群眾之間的那道“門”，廣

5、泛發(fā)動師生、家長發(fā)表意見，暢所欲言，做到知無不言，言無不盡。(3)校長的“官”：淡化。根據(jù)目前的教育管理體制，即校長一般由上級任命。如此之下產生的校長，一般都會自覺或不自覺地以“官”自居，具有很強的“官”念，極易產生“一言堂”的作風，這就極不利于學校干群關系的密切和學校工作的開展。領導是公仆，作為校長，一定要意識到自己是教師隊伍的一分子，淡化自己的“官”念，增強服務意識，與師生打成一片。要充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見和建議，對于一些重要工作，更要經過集體研究，集思廣益，盡量防止和減少工作中的失誤。在工作方法和工作策略上，還要圍繞“一條主線”做到“七多七少”：即圍繞“以德服人”這條主線，做到：多交

6、流少命令；多指導少埋怨；多表揚少批評；多民主少獨斷；多公開少隱晦；多去分析少下結論；多深入少浮夸。二、校長必須努力探索“三靠方略”，用科學的方法去管理學校校長要想在學校立住足，光靠自身人格魅力還不夠，還必須靠一整套科學管理方法，在實踐中我總結由科學管理的“三靠方略”。1、靠依法治校沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，校有校規(guī)。在嚴格執(zhí)行國家、省、市、縣教育教學法規(guī)的同時，還必須結合本校實際制定由具體操作性強的校規(guī)校紀，在執(zhí)行校規(guī)校紀中必須做到執(zhí)法不手軟，一視同仁。2、靠目標管理學校工作有了目標就等于有了方向和動力。15年春根據(jù)鞍山市深化素質教育總體目標要求，我們構想了“十一五”“111”目標體系。即：

7、堅持一個辦學理念：“以人為本，依法治教，民主管理，科研興?！保粯嫿艘粋€辦學思路：”內挖潛力，外創(chuàng)條件，改革模式，創(chuàng)建特色”；實現(xiàn)一個辦學目標：“生有特長，班有特點，師有特能，校有特色”。這個目標的提由為我校如何辦學確定了前進方向。為使辦學目標得以實施，我還實施了目標考核獎懲制度，我與分管領導、分管領導與有關人員層層簽訂責任狀，使教師的管與導、教與學時時處處在管理之中。3、靠改革辦特色學校學校生存靠改革、靠創(chuàng)新，在當今信息時代校長必須有大信息觀，必須站在改革的前列。因此，校長必須在學外地經驗同時，結合本地本校實際進行有價值的改革與創(chuàng)新。如我校在教學上，根據(jù)新課改的要求，經過我們的理性思考，首先

8、確定開發(fā)“標本圖畫”校本課程，經過由點到面的試驗,逐步形成規(guī)模，構建了我校具有地方色彩的辦學特色，我們的“標本圖畫”在制作過程中，引領學生親近自然，在觀察中感悟自然之美，在欣賞中體驗成功快樂，在學寫作文上學生利用標本圖畫的素材能表達會寫作，在數(shù)學學科上學生根據(jù)葉畫和種子畫提供素材信息會計算、會應用。在“采集一剪裁一粘貼一說寫（計算）”過程中培養(yǎng)了學生積極動腦創(chuàng)新精神、團隊合作精神和動手實踐能力。三年來的實踐我們不斷總結經驗教訓，其中«“標本圖畫”校本科研的實驗與思考經驗在全省中小學校長新思維培訓班上做經驗介紹，同時獲遼寧省一等優(yōu)秀論文獎。今年春縣進修學校在我校召開全縣開發(fā)校本課程現(xiàn)場

9、會，使我校經驗在全縣推廣。如今我們已把“標本圖畫”編成校本教材，又已申報國家和省市“十一五”科研課題。三、校長必須努力實現(xiàn)“三個飛躍用勤奮去換取成現(xiàn)代化的學校呼喚著信息型、科研型、專家型的校長,這就要求校長靠勤奮工作去實現(xiàn)“三個飛躍”。1、自我宣傳，搶抓機遇，改善辦學環(huán)境，實現(xiàn)“以人為本”理念上的新飛躍校長要相信自己的力量，依靠群眾集體智慧，抓住有利時機加大自我宣傳力度，就能戰(zhàn)勝改善辦學環(huán)境中一切困難。近幾年來，我們就靠這個“以人為本”的法寶，靠這個法寶重新改建了305平方米的教學樓，靠這個法寶爭取50萬元鋪操場、建師生廁所、修校門2、理清思路，抓中心帶全面，實現(xiàn)“工作策略”水平上的新飛躍學校

10、工作點多、面廣、線長，包括教學工作、思想政治工作、總務工作、體育衛(wèi)生工作、人事保衛(wèi)工作、課外教育工作等，可謂千頭萬緒。為此，校長管理必須講究“十個指頭彈鋼琴”。首先，要理清學校發(fā)展思路。要理清工作的主次和輕重緩急，不能顧此失彼，桂一漏萬。其次，要處理好一個關系，即學校日常工作與特殊情況的關系。在學校工作中，經常會遇到這樣那樣的特殊情況，如大型文體活動、節(jié)假日宣傳及慶典活動等，這些對學校完成教學計劃有一定的影響。作為校長，就必須統(tǒng)籌考慮，一方面，要早知道、早準備；另一方面，一定要堅持“以教學為中心”的原則，在此基礎上統(tǒng)籌考慮全盤工作，切忌打亂全局，影響工作進程。3、總結經驗，勤于動筆，實現(xiàn)“科研理論”成果上的新飛躍要使群眾信服校長，校長必須有應人的“兩把刷子”師生最欣賞的是領導具有較高理論修養(yǎng)，因此要求我們校長要有學者的風范、專家的才華。幾年來，我孜孜不倦探索、總結教育教學各方面經驗，下大力氣親自撰寫經驗與論文。綜上，“三個過硬”相當于航船機體，是做好校長