統(tǒng)編版《道德與法治》六年級下冊第4課《地球——我們的家園》精品教案

1、統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第4課地球我們的家園 第一課時教學設(shè)計課題 4地球我們的家園第一課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、 情感態(tài)度與價值觀目標：樹立環(huán)保意識，珍惜我們生存的家園地球。2、 能力目標：能夠通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危及人類自身的道理。3、知識目標：認識我們生存的家園地球，并了解環(huán)境問題的危害。重點通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危及人類自身的道理。難點通過對環(huán)境問題的分析，懂得環(huán)境問題最終會危及人類自身的道理。教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導入新課猜謎語：說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、動物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河

2、、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球？導入新課。講授新課【我們生存的家園】1、 找一找：我們的星球。2、 我們的家園：請你描述一下你所生存的這顆地球是什么樣子的！3、 介紹：美麗的蔚藍色星球。4、太空探險家：請閱讀課本第28頁活動園中的對話，思考并回答下列問題：（1）假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲?？?）宇宙中是否能夠?qū)ふ业饺祟惖牡诙覉@？5、相關(guān)資訊：（1）還在幻想把火星當作人類的第二個家園嗎？科學家告訴你不可能。（2）和地球相似度最高的星球終被放棄！科學家：它在走下坡路。6、思考：目前，我們在宇宙中無法尋找到合適的第二家園，那么，我們能否自己創(chuàng)造出一個適宜人類生存的“第二家園”呢？

3、7、介紹：“生物圈2號”8、總結(jié)：地球是我們唯一能生存的家園。9、我愛我的家園攝影展：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。而自古以來，人類也在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處。請你分享一張照片，能讓大家直觀地感受到人與自然和諧相處的美好畫面。【環(huán)境問題敲響了警鐘】1、思考：（1）為什么科學家們那么急迫地想要找到人類的“第二家園”呢？（2）人類的活動帶來了哪些環(huán)境問題？2、視頻：環(huán)境污染、人口暴漲、人類還能在地球上生活多久?3、過渡語：近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開

4、采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候變地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。4、活動園：下面圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題？查找相關(guān)資料，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？（課本第30頁）5、活動園：日本水俁病。6、討論：（1）日本的水俁病事件告訴我們什么？（2）請你選擇某個方面的環(huán)境問題，查閱資料，說說其帶來的危害。然后，仿照水俁病的案例，試著也畫出類似的關(guān)系圖。 充分認識到地球的重要性，從而培養(yǎng)珍惜地球、保護環(huán)境的意識。深刻認識到環(huán)境問題最終將會危及人類自身。課堂小結(jié)如果人類不能尊重自然，對默默奉獻的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰?？偨Y(jié)提升板書

5、統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第4課地球我們的家園第二課時教學設(shè)計課題 4地球我們的家園第二課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級學習目標3、 情感態(tài)度與價值觀目標：樹立環(huán)保理念，落實環(huán)保行動。4、 能力目標：能夠通過自己的實際行動為保護環(huán)境做貢獻。3、知識目標：了解國際保護環(huán)境的舉措，了解中國保護環(huán)境的舉措，知道作為小學生應該如何保護環(huán)境。重點認識保護環(huán)境是每個人的義務(wù)，知道如何保護環(huán)境。難點認識保護環(huán)境是每個人的義務(wù)，知道如何保護環(huán)境。教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導入新課1、 視頻：地球的自白2、 說一說：（1） 看完視頻，你有什么感受和想法？（2） 為什么我們要一起行動起來，保衛(wèi)地球？3、導入

6、語：地球是人類生存的家園，而地球因人類而受到了傷害，因此，保護地球是全人類的共同責任。導入新課。講授新課1、 保衛(wèi)地球：國際在行動（1） 世界環(huán)保史上三大里程碑會議（2） 巴黎協(xié)定2、保衛(wèi)地球，世界各國都在行動環(huán)保立法3、總結(jié)：為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。4、保衛(wèi)地球，中國在行動：（1）修訂中華人民共和國環(huán)境保護法（2）環(huán)保知多少：你還知道我們國家的哪些環(huán)保法律？（3）點贊！上海居民區(qū)垃圾分類達標率從15提高至90（4）總結(jié)：中國把環(huán)境保護、節(jié)約資源列為一項基本國策，并制定和完善相關(guān)的環(huán)保法律、加強環(huán)保立法，為保衛(wèi)地球盡自己

7、的一份責任。5、過渡語：人類不僅在法律、政策等方面為保護環(huán)境保駕護航，還在不斷探索、創(chuàng)新，在保護環(huán)境的道路上取得了一定的成果。6、人類的智慧：你知道人類有哪些保護環(huán)境的重要方式嗎？（1）循環(huán)經(jīng)濟（2）清潔能源（3）環(huán)保材料7、小組合作：請以小組為單位，領(lǐng)取以下任意一個任務(wù)并合作完成（1）為什么說里約奧運會的獎牌為歷屆奧運會中最環(huán)保的獎牌？（2）2019年中華人民共和國70周年國慶閱兵慶典上，有哪些環(huán)保創(chuàng)舉？（3）閱讀課本第33也活動園，并說說這些新能源有什么特點，新能源的開發(fā)有什么重要意義？8、過渡語：保護環(huán)境不僅是國家、政府的的責任，也是我們每個人應盡的義務(wù)。9、保護環(huán)境，我們在行動：世界無

8、車日、熄燈一小時、植樹節(jié)10、保護環(huán)境大行動：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？11、小小環(huán)境觀察員：（1）請以小組為單位，圍繞生活中你們所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問題展開研究，并提出改善的建議。（2）選派小組代表分享你們的研究結(jié)果。（3）全班一起總結(jié)各小組的研究結(jié)果，以此為啟發(fā)，制定愛護地球的班級環(huán)保公約。12、我們的約定班級環(huán)保公約了解國際、世界各國、中國關(guān)于保護環(huán)境的舉措和行動。熱點連接。了解當前一些保護環(huán)境的新型方式。熱點連接，加深對環(huán)保的認識，從而激勵學生積極參與環(huán)保行動。課堂小結(jié)地球是我們賴以生存的家園，是人類的母親，保護地球是每一個人的責任，讓我們一起行動起來，為保護地球貢獻自

9、己的力量！總結(jié)提升板書統(tǒng)編版小學道德與法治學科六年級下第四課地球我們的家園第1課時教學設(shè)計課題 地球我們的家園第一課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級學習目標知識目標：通過學習明確地球是唯一適合人類居住的星球。認識到地球環(huán)境面臨到的巨大威脅和挑戰(zhàn)。能力目標：通過展示圖片、案例，播放視頻等方式，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標:初步形成保護地球、保護環(huán)境的意識,做到人與自然和諧相處。重點地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨的挑戰(zhàn)。難點形成保護地球，保護我們生命家園的意識，落實環(huán)保行動教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放視頻：欣賞歌曲地球是大家的家思考：從歌曲中你了

10、解到什么？點撥：在茫茫宇宙中，有一個孕育生命的藍色星球，那就是我們可愛的家園地球。地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。今天我們就來學習地球我們的家園第一課時的內(nèi)容。觀看視頻并思考 通過歌曲導入，輕松歡快，切入正題講授新課七嘴八舌：學生思考假如離開了地球，我們怎么生存？教師展示兩位同學不同的看法。小明：假如離開了地球，我們可以到月球上生活。小紅：假如離開了地球，我們可以到月球上生活。同學們根據(jù)課前搜集的資料展示： 溫度 氧氣 水 月球 173-172 無 無 火星 125-20 極少量 極少量 點撥：月球和火星不能滿足人類生存所需的水、氧氣、適宜的溫度等條件，不適宜人類生存。過渡：有

11、些同學也許會產(chǎn)生這樣的疑問：我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？20世紀80年代，美國曾建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。8名科研人員滿懷希望的走進了這個“世外桃源”，計劃在這個封閉的系統(tǒng)里生活兩年，為人類今后人類登陸其他星球建立居住地進行探索。但是一年多以后，“生物圈2號”實驗宣布失敗?；顒右?、合作探究： 1.“生物圈2號” 實驗為什會失??？ 2. “生物圈2號”實驗的失敗讓你有什么感想和設(shè)想？點撥：地球是目前已知的唯一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球，我們要珍惜地球資源，保護地球環(huán)境，珍愛地球為我們創(chuàng)造的生存條件，守衛(wèi)我們共同的家園。 過渡

12、：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來人類就在用自己特有的方式于自然環(huán)境和諧相處?；顒佣何覀兩娴募覉@（一）說一說，談一談，想一想 1、學生以小組為單位（四人為一組），在組內(nèi)交流你所知道的人與自然和諧相處的例子.2、全班交流人與自然的和諧相處廣西桂林人與自然和諧相處烏鎮(zhèn)人與自然和諧相處因紐特人的冰屋人與自然和諧相處中國哈尼族的村寨過渡：曾經(jīng)我們與自然是那么和諧美好，然而隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少，煤炭、石油、天然氣等不可再生資源因過度開采而面臨枯竭，化學燃料燃燒產(chǎn)生的大量溫室氣體導致全球變暖讓人類面臨許

13、多嚴峻環(huán)境問題。觀看視頻：環(huán)境污染1、視頻中反映的是哪些方面的環(huán)境問題？2、說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？3、面對日益突出的環(huán)境問題，我們應該做些什么？點撥：1、大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、海洋污染、水土流失、土地沙漠化2、環(huán)境惡化加劇自然災害的發(fā)生，破壞了生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康. 3、（1）、增強環(huán)保意識，積極宣傳保護環(huán)境的重要性。 （2）、保護環(huán)境，從我做起，不使用一次性餐具，節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，盡量乘坐公共交通工具。 （3）、積極參加保護環(huán)境的公益活動，同破壞環(huán)境的行為作斗爭。閱讀教材日本水俁病事件討論： 1.水俁病發(fā)生的原因是什么？ 2.水俁病事件告訴

14、我們什么？延伸活動： 全球十大環(huán)境污染事件： （1）北美死湖事件 （2）卡迪茲號油輪事件 （3）墨西哥灣井噴事件 （4）庫巴唐“死亡谷”事件 （5）西德森林枯死病事件 （6）印度博帕爾公害事件 （7）切爾諾貝利核漏事件 （8）萊茵河污染事件 （9）雅典“緊急狀態(tài)事件” （10）海灣戰(zhàn)爭油污染事件 請同學課后任選其中一個搜集有關(guān)的信息，繼續(xù)深入了解人類為了利益肆意破環(huán)境而受到懲罰的故事，課間與小伙伴們分享你的心得。 學生思考合作探究小組交流觀看視頻并思考學生搜集資料知道月球和火星都不適宜以人類生存知道生物圈2號失敗的原因及地球是唯一適宜人類生存星球明確人與自然要和諧相處知道人類面臨著環(huán)境問題，及

15、青少年應該怎么做知道人類不合理的活動帶來了大自然的懲罰課堂小結(jié)世界上 只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！板書第四課 地球我們的家園第1課時 只有一個地球 我們的生存家園 環(huán)境問題敲響了警地球是唯一適合人類生存的星球 保護環(huán)境，守衛(wèi)家園部編版道德與法治六年級下第四課地球我們的家園第2課時教學設(shè)計課題 地球我們的家園 第2課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級學習目標知識目標：知道保衛(wèi)地球是全人類共同的責任，各國通過簽訂協(xié)定和立法的方式來限制人類對地球

16、的傷害。能力目標：通過小組討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標：樹立環(huán)保意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。重點樹立愛護我們生存家園的環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動。難點各國通過簽訂協(xié)定和立法的方式來限制人類對地球的傷害。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放視頻：世衛(wèi)組織：全球每年650萬人死于環(huán)境污染提問：看了這個視頻，你有什么感悟？為什么世界衛(wèi)生組織敦促各國出臺措施改善空氣質(zhì)量？點撥：（1）、人類對大自然的傷害最終會傷害人類自身，環(huán)境污染，影響人類的生命安全和身體健康。（2）、地球是人類賴以生存的家園，環(huán)境問題是一個全球性的問題，

17、保護地球，愛護環(huán)境是全人類的共同責任。觀看視頻并思考 視頻導入，切入正題，激發(fā)學生的學習興趣講授新課為了更有效地保護地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。一、保衛(wèi)地球，各國在行動應對氣候變化簽訂的協(xié)定1、聯(lián)合國氣候變化框架公約2、京都議定書3、巴黎協(xié)定二、保衛(wèi)地球，各國在行動關(guān)于環(huán)境保護的立法三、保衛(wèi)地球，中國在行動：1、修訂中華人民共和國環(huán)境保護法2、環(huán)保知多少：你還知道我國的哪些環(huán)保法律？3、播放視頻：改革開放40年我國生態(tài)文明建設(shè)成就顯著總結(jié)：中國把節(jié)約資源、保護環(huán)境列為一項基本國策，并制定和完善相關(guān)的環(huán)保法律、加強環(huán)保立法，同時提出加強生態(tài)文

18、明建設(shè)、堅持綠色發(fā)展理念和走綠色發(fā)展的道路，為保衛(wèi)地球盡自己的一份責任。過渡：人與自然是生命共同體，為了保護地球家園，人類不斷的探索創(chuàng)新，你知道人類在保衛(wèi)地球方面有哪些創(chuàng)新的方式嗎？點撥：大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，使用清潔能源等（一）、循環(huán)經(jīng)濟 包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。1、出示圖片：多媒體展示種植業(yè)和漁業(yè)生態(tài)循環(huán)，垃圾回收利用示意圖。2、里約奧運會獎牌最環(huán)保獎牌金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀；銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來；銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料；獎牌掛帶中的塑料成份有一半來自回收塑料瓶。木質(zhì)獎牌盒子外形像一粒種子，所使用的木材也是相關(guān)森

19、林保護機構(gòu)認證的可循環(huán)資源。（二）、清潔能源太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和利用越來越受重視。 1、出示圖片太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、地熱發(fā)電、風能發(fā)電。2、小組合作探究（1）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟對保護環(huán)境有什么意義？ （2）人類使用新能源代替化石燃料進行發(fā)電，這些新能源有什么特點？它的好處是什么？點撥：（1）有利于促進資源永續(xù)利用，保障國家經(jīng)濟安全的重大戰(zhàn)略措施，是防治污染、保護環(huán)境的重要途徑。（2）特點：具有清潔、無污染的特點。 好處：既可以節(jié)省地球上的自然資源，減少環(huán)境破壞，又不會產(chǎn)生溫室廢氣，污染空氣，導致全球氣溫升高，有利于經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。過渡：為了保護地球家園，人們設(shè)立了

20、很多保護環(huán)境的節(jié)日:2月2日是“世界濕地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界環(huán)境日”.提問：你還知道哪些與保護地球有關(guān)的日子?在這些日子里，我們可以做些什么?點撥：（1）、3月21日：世界森林日、3月22日：世界水日 5月31日：世界無煙日、9月15日：清潔地球日9月16日：國際臭氧層日10月14日：國際減少自然災害日等 （2）、我們可以大力宣傳或是開展一些環(huán)保行動等過渡：保護環(huán)境也是我們每個人應盡的義務(wù)，保護環(huán)境從我做起 ，再小的力量也是一種支持！3、我們小學生，可以為保護地球做些什么呢？Ø 點撥：植樹造林、種養(yǎng)植物； Ø 節(jié)約糧食；Ø 拒絕使用一次性用品；Ø 隨手關(guān)燈、關(guān)水，節(jié)約水電； Ø 使用布袋購物； Ø 不使用非降解塑料餐盒； Ø 雙面使用紙張； Ø 學會垃圾分類；Ø 不吃青蛙和野生動物；Ø 不隨意丟棄廢電池，提倡使用充電電