《養(yǎng)成好習(xí)慣,爭(zhēng)做好少年》主題班會(huì)

1、精選文檔養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做好少年主題班會(huì) 中隊(duì)長(zhǎng)：今日的習(xí)慣，打算明天的我們。同學(xué)們肯定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生；習(xí)慣于說(shuō)聲“感謝”、“您好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！庇褠?ài)的少先隊(duì)員們，今日我們?cè)谶@里召開(kāi)養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做好少年的主題隊(duì)會(huì)，目的就在于讓我們懂得良好的習(xí)慣對(duì)人的一生會(huì)產(chǎn)生重要的、樂(lè)觀的影響。良好的習(xí)慣能掛念我們打開(kāi)成功的大門(mén)，不良的習(xí)慣可以成為我們前進(jìn)的障礙。讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨我們終生。

2、下面請(qǐng)主持人主持班會(huì)。甲：好習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上飛翔。乙：壞習(xí)慣就像一只厭煩的害蟲(chóng)，讓青春的樹(shù)苗成不了偉岸的棟梁。甲：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈，指引著我們從優(yōu)秀走向成功。乙：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。甲：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親熱的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下健壯成長(zhǎng)。乙：讓我們告辭不良行為習(xí)慣，把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！甲：同學(xué)們，說(shuō)到習(xí)慣，我們先請(qǐng)*吳肖鵬同學(xué)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事如此考試，大家掌聲歡迎！（*講故事）如此考試北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入

3、了最終一關(guān)面試?？墒?，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們肯定很納悶吧！原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束?！边@群年輕人和我們一樣納悶。總經(jīng)理說(shuō)：“很圓滿，你們沒(méi)有一個(gè)被錄用，由于公司從來(lái)不錄用那些亂翻東西的人?！蹦贻p人一聽(tīng)，連忙捶胸頓足:“我們長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)峻！可是機(jī)會(huì)只有一次，由于一個(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么惋惜呀！”我的故事講完了，感謝大家！乙：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：

4、好習(xí)慣成就大將來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。 甲：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培育。”有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，誰(shuí)來(lái)告知我，你們都有哪些好習(xí)慣？生：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。乙：這是愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。生：我一有空就看書(shū)。甲：這是愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。生：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育熬煉。乙：這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生： 我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。甲：這是勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。生： 課堂上我能?chē)?yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。乙：這是守紀(jì)律的好習(xí)慣。習(xí)慣成自然，你們這些好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？生1：我愛(ài)勞動(dòng)是由于爸爸媽媽工作忙，我想為他們分擔(dān)

5、憂愁。生2：我愛(ài)讀書(shū)是由于我找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。生3：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)是受爸爸的影響，爸爸經(jīng)常早晨起來(lái)熬煉。生4：我能勤儉節(jié)省是由于我在電視里看到很多像我們一樣大的孩子上不起學(xué)，我覺(jué)得我們不應(yīng)當(dāng)鋪張。生5：我能自覺(jué)的遵守紀(jì)律是由于紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，只有保證紀(jì)律，才能保證學(xué)習(xí)。甲：在我們的班級(jí)中，除了有上面這些好習(xí)慣外，還有哪些不良的行為習(xí)慣？這些不良習(xí)慣有什么害處？生1：早晨上學(xué)遲到。生2：不動(dòng)腦筋，抄他人作業(yè)。生3：在教學(xué)區(qū)吃零食。生4：作業(yè)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完成 。生5：隨用亂丟垃圾。生6：上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，東張西望。生7：上課轉(zhuǎn)書(shū)、轉(zhuǎn)筆，打瞌睡。生8：在電腦玩玩耍。生9：自己不學(xué)習(xí)，還打攪別人上課

6、。生1：上課講話、交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)。生2：有的同學(xué)在餐廳吃飯不排隊(duì)，而引起糾紛，導(dǎo)致沖突發(fā)生。生3：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境。生4：上課傳紙條，不敬重老師的勞動(dòng)，還有的同學(xué)上課和老師頂撞，不敬重老師，影響師生心情和課堂氣氛。生5：上課坐姿勢(shì)不端正，影響班級(jí)形象、班榮班貌。生6：自習(xí)課上紀(jì)律不好，有的講話，有的走動(dòng)，有的提前下課，老師在與不在時(shí)不一樣，增加了班級(jí)管理的難度。生7：晚上不按時(shí)休息，影響其次天的課堂效率。生8：給同學(xué)起外號(hào)，污辱他人人格。生9：上課時(shí)有意引人發(fā)笑，影響課堂秩序。生10：老師講課時(shí)任憑插嘴，攪亂他人思緒。生11：做錯(cuò)了題目，不準(zhǔn)時(shí)訂正，老師很頭疼 。生

7、12：做了錯(cuò)事不能虛心接受批判，強(qiáng)詞奪理，老師不情愿管他了。甲：同學(xué)們說(shuō)得都格外好，格外有代表性。而且我們中就有一些同學(xué)由于不遵守校規(guī)校紀(jì)而受到學(xué)校紀(jì)律的處分。乙：的確，這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，是我們成人成材的大敵，我們肯定要克服。甲：有一首歌詞是這樣說(shuō)的（音樂(lè)熊貓咪咪起）：請(qǐng)讓我來(lái)掛念你，就像掛念我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)懷你，就像關(guān)懷我自己看到同學(xué)有這些不良習(xí)慣我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)后，肯定會(huì)受到啟發(fā)的。下面請(qǐng)*同學(xué)把他的成長(zhǎng)故事與大家共享。請(qǐng)*同學(xué)講故事我的好習(xí)慣，大家掌聲歡迎！我的好習(xí)慣我的很多好習(xí)

8、慣就是在學(xué)校里，在老師的掛念下養(yǎng)成的。在上學(xué)校之前，我是個(gè)不愛(ài)洗手的臟小孩。搭積木后不洗手，玩了沙子不洗手，甚至上了廁所也不洗手。不僅自己不洗，還會(huì)在媽媽給我洗手的時(shí)候大喊大叫，掙開(kāi)媽媽的手。所以，媽媽經(jīng)常無(wú)奈地嘆氣：“我家有個(gè)不愛(ài)洗手的小孩！”可是，說(shuō)也驚異，這個(gè)始終不愛(ài)洗手的壞習(xí)慣，在我上一班級(jí)以后就完全轉(zhuǎn)變了。一班級(jí)時(shí)，每次吃飯前，我記住了老師的教育，我主動(dòng)去洗完手，看著洗得干潔凈凈的小手，吃起飯來(lái)都覺(jué)得特殊香！從今以后，我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。以前的我，書(shū)包里總是亂糟糟的，書(shū)包里的書(shū)有的是順著躺的，有的是斜著躺的，還有的是一本插在另一本里面。亂糟糟的書(shū)包，鋪張了我很多時(shí)間，真苦惱！在學(xué)

9、校，每天的早讀以后，我們都要交作業(yè)。交作業(yè)時(shí)總是找很長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)翻出來(lái)，鋪張了我很多貴重的時(shí)間。有一天，我按老師說(shuō)的做，把書(shū)按大小放好了，作業(yè)一本一本夾起來(lái)。到了其次天交作業(yè)的時(shí)候，我竟然一下子就把作業(yè)拿出來(lái)了，那是我別提有多興奮了！好習(xí)慣是享用一生的，我期望能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。甲：故事很真實(shí)，楊靜蕾同學(xué)把壞習(xí)慣改掉了，大家說(shuō)，我們能做到嗎？同學(xué)齊：能！乙：回答聲音真洪亮，體現(xiàn)了我們班的氣概，說(shuō)明大家有決心有信念。甲：但光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。乙：對(duì)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我送給同學(xué)們一句話 “好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”！或許你不是

10、天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但，好習(xí)慣，不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一每天努力的結(jié)果。這就需要我們時(shí)時(shí)、處處都嚴(yán)格要求自己。平常的小事日積月累的話，就可小中見(jiàn)大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。甲：同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，造就了今日的我們，今日的習(xí)慣，打算著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今日做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！愿每一個(gè)從勸農(nóng)中心校走出的同學(xué)，都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成為真正的好公民和社會(huì)棟梁！乙：今日每個(gè)小隊(duì)都編了自己的拍手歌，下面請(qǐng)各小隊(duì)一起PK拍手歌：有請(qǐng)第一小隊(duì)，大家掌聲歡迎！拍手歌一 我拍一，你拍一，文明禮貌要

11、記牢。你拍二，我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼樂(lè)助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛(ài)糧食。你拍五，我拍五，敲門(mén)問(wèn)好再進(jìn)屋。你拍六，我拍六，別人東西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九，疼惜公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話要誠(chéng)懇。拍手歌二 你拍一，我拍一，上課發(fā)言要樂(lè)觀。你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)其實(shí)很好玩。你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。你拍五，我拍五，寫(xiě)好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七，相互掛念解難題。你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想方法。你拍九，我拍九，用腦用嘴也用

12、手。你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)學(xué)問(wèn)。拍手歌三 你拍一，我拍一，文明禮儀排第一。你拍二，我拍二，同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，尊老愛(ài)幼記心間。你拍四，我拍四，關(guān)懷集體做好事。你拍五，我拍五，同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七，誠(chéng)懇守信不遺忘。你拍八，我拍八，言談舉止要文靜。你拍九，我拍九，遵守紀(jì)律要長(zhǎng)期。你拍十，我拍十，爭(zhēng)當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。拍手歌四 打花巴掌正月正，我要做個(gè)好同學(xué)。打花巴掌二月二，助人為樂(lè)做好事。打花巴掌三月三，做事麻利省時(shí)間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。打花巴掌五月五，疼惜花草和樹(shù)木。打花巴掌六月六，要按法規(guī)過(guò)大路。打花巴掌七月

13、七，禮貌用語(yǔ)要記心。打花巴掌八月八，別人的東西不能拿。打花巴掌九月九，誠(chéng)信用語(yǔ)記心頭。甲：聽(tīng)了輕松的自編拍手歌，下面我們來(lái)一個(gè)緊急一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，假如遇到下列狀況，你該怎么辦？ 甲：、周一自習(xí)課，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？生1：作為班集體的一員，我會(huì)提示四周的同學(xué)不要講話，找些有意義的事情來(lái)做，由于這樣不僅自己白白鋪張時(shí)間，還打攪其他人學(xué)習(xí)。生2：我作為紀(jì)檢委員，我會(huì)主動(dòng)管理好班級(jí)的紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)制止這種行為。甲：、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起掛念這位同學(xué)掩蓋事情真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那么該怎么辦生1：我會(huì)

14、寫(xiě)個(gè)紙條告知老師事實(shí)的真相。生2：假如我是那位知情者，我會(huì)盡全力勸他去承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)懇的人。生3：我會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，掛念修理好，讓他自己覺(jué)得理虧。乙：你們說(shuō)的太棒了。甲：上一周，我們班進(jìn)行了班級(jí)之星的評(píng)比，*同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文明禮儀之星，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*程麗冉同學(xué)是怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。大家掌聲歡迎！文明禮儀之星發(fā)言(發(fā)言稿)我很興奮被評(píng)為班級(jí)文明禮儀之星。在平常，我遇到老師都會(huì)熱忱地向老師問(wèn)好，與同學(xué)友好相處。在公共場(chǎng)合，我會(huì)自動(dòng)地保持安靜，不會(huì)與他人打打鬧鬧，在家里我敬重父母，特殊是我的父母工作很忙，我會(huì)自己去買(mǎi)菜做飯給父母吃，減輕他們的工作壓力。不過(guò)我也有不足之處，比如馬虎和上課走神，我肯定

15、會(huì)努力改善，做一個(gè)十全十美的文明使者。乙：聽(tīng)了*的肺腑之言，我信任同學(xué)們肯定在暗下決心爭(zhēng)取成為文明之星。只要努力，你就肯定會(huì)向目標(biāo)靠近。甲：詩(shī)人李白說(shuō)：“土扶可成墻，積德為厚地?！敝灰覀冮L(zhǎng)期堅(jiān)持做好每一件小事，我們就會(huì)形成良好的行為習(xí)慣，這樣才會(huì)具有成就大事業(yè)的基礎(chǔ)。乙：俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句古訓(xùn)使我明白一個(gè)道理，很多事情要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，良好的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益。甲：是呀，良好的習(xí)慣關(guān)系著我們的一生，我們?nèi)甓嘀嘘?duì)全體少先隊(duì)員提出如下倡議告辭不良習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明使者。請(qǐng)*同學(xué)為我們宣讀倡議書(shū)！       

16、60;  告辭不良習(xí)慣 爭(zhēng)當(dāng)文明使者倡議書(shū)友愛(ài)的同學(xué)們：校內(nèi)是我家，文明靠大家。要做到這些的確要從我做起，從身邊做起，從今日做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們班級(jí)特開(kāi)展“告辭不良習(xí)慣、爭(zhēng)當(dāng)文明使者”的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。我們是學(xué)校的仆人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，為建設(shè)奇特校內(nèi)而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們班級(jí)向全校的同學(xué)們倡議：一、集合靜、齊、快，不奔跑，不追趕，上、下樓梯靠右行。二、語(yǔ)言文明，遇到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好；不講土話、粗話、臟話，不罵人，不打架；三、排隊(duì)放學(xué)，不插隊(duì)，保持距離，不亂穿大路；四、不亂掉扔紙屑、不留課堂垃圾，下課時(shí)將課桌椅整理整齊；五、認(rèn)真晨讀，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，課余時(shí)間勤看書(shū)，勤摘筆記；六、不在課堂里吵鬧，校內(nèi)內(nèi)不大聲喧嘩；七、勤打掃，貴保持，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿；八、疼惜公共財(cái)務(wù)，節(jié)省用水，按時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、電視；九、文明就餐，疼惜糧食。                          三班級(jí)二班中隊(duì)宣讀完畢！甲：習(xí)慣貫穿我們生活的始終。乙：習(xí)慣與我們朝夕相伴。甲：習(xí)慣轉(zhuǎn)變著我們的生活。乙：習(xí)慣打算著我們的命運(yùn)。甲：良好的習(xí)慣能掛念我們打開(kāi)