圖形的放大與縮小第一課時課件-數(shù)學六年級下第四章比例人教版

1、第四章第四章 比例比例 第第4 4節(jié)節(jié) 圖形的放大和縮小圖形的放大和縮小第 * 頁教學目標3教學目標了解圖形放大與縮小的意義，能在方格紙上按一定的比例畫出放大與縮小的圖形，通過圖形的放大與縮小，體會圖形的相似。通過觀察、理解、動手操作等數(shù)學活動來體驗圖形放大與縮小的過程，掌握圖形放大與縮小的方法。培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。通過教學，使學生學會與人合作的意識，并能與他人互相交流思維的過程和結(jié)果。初步滲透事物是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。第 * 頁復習引入第 * 頁探究新知例例4:按按2:1畫出下面三處圖形放大后的圖形。畫出下面三處圖形放大后的圖形。想一想想一想:按按2:1放大是什么意思放

2、大是什么意思?按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下，放大后的圖形與原觀察一下，放大后的圖形與原來的圖形相比，有什么相同的來的圖形相比，有什么相同的地方地方? 有什么不同的地方有什么不同的地方?如果把放大后的三個圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫畫看.圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關系呢? 放大后長方形的長是原來長方形長的放大后長方形的長

3、是原來長方形長的2倍，放大后的寬也是原來長方形寬的倍，放大后的寬也是原來長方形寬的2倍，倍，概括起來說就是：概括起來說就是： 長方形的每條邊都放大到原來的長方形的每條邊都放大到原來的2倍。倍。 放大后的長方形與原來長方形對應邊放大后的長方形與原來長方形對應邊長的比是長的比是2 1。 就是把原來的長方形按就是把原來的長方形按2 1放大。放大。 試一試：試一試：按按3：1的比畫出三角形放大后的圖形。的比畫出三角形放大后的圖形。量一量，三角形斜邊的長也量一量，三角形斜邊的長也是原來的是原來的3倍嗎？倍嗎？12341三角形的斜邊的長也是原來的三角形的斜邊的長也是原來的3倍。倍。試一試：試一試：按按3：

4、1的比畫出三角形放大后的圖形。的比畫出三角形放大后的圖形。12341放大后的圖形和原來的圖形形狀是一樣的放大后的圖形和原來的圖形形狀是一樣的,只只是大小發(fā)生了變化。是大小發(fā)生了變化。第 * 頁鞏固練習下面哪個圖是圖形A按2：1擴大后得到的圖形？ 填空。填空。一個長方形長一個長方形長3dm，寬，寬2dm，按，按3 1放大，放大，放大后的長是（放大后的長是（ ）dm，寬是（，寬是（ ）dm，放大后的長方形與原長方形的周長比是放大后的長方形與原長方形的周長比是( )，面積比是（，面積比是（ ）。）。 963191按4:1畫出下面圖形放大后的圖形.按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.第 * 頁課堂小結(jié)課堂小結(jié) 圖形的放大與縮小在日常生活中應用非常廣泛，圖形的放大與縮小在日常生活中應用非常廣泛，在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地的名勝按一定的比例縮小后進行建造的，還有沖的名勝按一定的比例縮小后進行建造的，還有沖洗照片，汽車模型制造，復印文件，繪制地圖，洗照片，汽車模型制造，復印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠鏡觀察太空的天文望遠鏡正是這些技術的應用，正是這些