2學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生傳遞快樂(lè)2.學(xué)習(xí)如何改變生活中的不開(kāi)心3.體會(huì)快樂(lè)可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂(lè)教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生理解什么是真正的快樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生正確面對(duì)生活中的不開(kāi)心， 鼓勵(lì) 同學(xué)多感受正能量帶來(lái)的快樂(lè)教法：利用教材例子引起學(xué)生發(fā)言， 分享經(jīng)歷， 幫助學(xué)生解決不開(kāi)心， 帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng) 造好心情，引導(dǎo)學(xué)生診斷開(kāi)心。教學(xué)準(zhǔn)備：1.設(shè)計(jì)一些小游戲讓同學(xué)們感受快樂(lè)教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、課前游戲課前我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，老師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，每組兩名同學(xué)， 一名同學(xué)蒙住眼睛畫(huà)，另一名同學(xué)指揮。畫(huà)好后各小組評(píng)比哪一個(gè)畫(huà)的最好。評(píng)比后，同學(xué)們玩的開(kāi)心嗎？我想有的同學(xué)很

2、遺憾自己沒(méi)有參與游戲吧， 還有的同學(xué)會(huì)不服氣自己的作品沒(méi)有第一，也會(huì)有同學(xué)認(rèn)為是隊(duì)友不配合所以沒(méi) 有做的滿意，所以一個(gè)游戲中會(huì)有人很開(kāi)心，有人卻不開(kāi)心。但是我們做游戲是 為了開(kāi)心，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該如何改變心態(tài)，讓自己做一只快樂(lè)鳥(niǎo)呢？今天這節(jié)課就 讓我們一起做快樂(lè)鳥(niǎo)。二、同學(xué)發(fā)言同學(xué)們生活中一定會(huì)遇到一些讓自己開(kāi)心的事情。下面每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下一 件你認(rèn)為讓你特別開(kāi)心的事情，都寫(xiě)完后老師找同學(xué)與大家一起分享，傳遞快樂(lè)。發(fā)言后老師總結(jié)快樂(lè)的類別。、同桌討論那么，不快樂(lè)，不開(kāi)心的事情也是難免的，同學(xué)的一個(gè)誤會(huì)，運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷等 等都會(huì)讓我們感到難過(guò)。下面和你的同桌講述一個(gè)不開(kāi)心的經(jīng)歷， 并嘗試安慰你 的同桌。討論

3、后，哪一組的不開(kāi)心事件不能化解，我們大家一起來(lái)幫你解決。四、老師總結(jié)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是游戲都會(huì)有讓人不開(kāi)的事情，但是我們要有一顆發(fā)現(xiàn)快樂(lè)并 且包容不快的心。例如，課前游戲中沒(méi)有上臺(tái)的同學(xué)，也不必遺憾，還可以參與作品的評(píng)比， 在其他同學(xué)游戲時(shí)尋找經(jīng)驗(yàn)，下次玩時(shí)可以更好地參與，或者課后與同學(xué)或家人 一起玩；作品沒(méi)有獲得名次的同學(xué)也不必不服氣，要找出問(wèn)題的所在，是配合的不默契還是什么原因，只要改進(jìn)了，下一次一定可以獲得名次！五、板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)我很快樂(lè)，但也有不開(kāi)心的事第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上次課時(shí)，弓I出本次課程目標(biāo)，診斷快樂(lè)二、角色扮演這里是快樂(lè)門診部，快樂(lè)不快樂(lè)看清楚；哪個(gè)快樂(lè)沒(méi)道理？哪個(gè)不快樂(lè)要挺住？每組由老師安排兩名“醫(yī)生”為同學(xué)診斷快樂(lè)，無(wú)法診斷申請(qǐng)“住院”由“教 授”（老師）診斷。“打針很疼，有時(shí)候忍不住會(huì)掉下淚來(lái)，但我每次都能挺住?！?“真堅(jiān)強(qiáng)！ 有些痛苦是要挺住，不能逃避?！薄拔夷莻€(gè)游戲打了好幾天終于通關(guān)了！ ”“你能通關(guān)說(shuō)明有毅力，也很聰明， 但是不可以沉迷游戲，也要保護(hù)好眼睛！”“我假期學(xué)會(huì)了騎自行車，非常高興！” “你真棒！但是也要記住，不可以 騎車上路三、小組發(fā)言