一個數(shù)乘分數(shù)新人教十一冊

1、一個數(shù)乘分數(shù)（新人教十一冊）（2 2）一個數(shù)乘分數(shù)教學目標：1 1、創(chuàng)設(shè)自主探索的學習情境，使學生在合作交流、嘗試 練習、歸納領(lǐng)悟等過程中，理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義， 掌握分數(shù)乘以分數(shù)的計算法則，學會分數(shù)乘分數(shù)的簡便 計算。2 2、通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學活 動，培養(yǎng)學生的類推、歸納能力。3 3、通過一個數(shù)乘以分數(shù)應(yīng)用的廣泛性事例，對學生進行 學習目的性教育，激發(fā)學生學習動機和興趣。教學重點：理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù) 的計算方法。教學難點：推導算理，總結(jié)法則。教學過程：一、導入1 1、計算下列各題并說出計算方法。2、 上面各題都是分數(shù)乘以整數(shù)，說一說分數(shù)乘以整數(shù)

2、 的意義。3 3、 引入：這節(jié)課我們來學習一個數(shù)乘以分數(shù)的意義和計 算方法。二、新課1 1、教學例 3 3（ 1 1）出示條件和問題：每小時粉刷這面墻的小時粉刷這面墻的幾分之幾？根據(jù)公式“工作效率X工作時間=工 作總量”，學生列式：（2 2）引導學生動手操作，把一張紙張看作一面墻，第一 步先涂出1 1 小時粉刷的面積，即這面墻的，第二步再涂 出小時粉刷這面墻的面積，即的，由此得出 這個乘法算 式表示“的是多少？”（3 3）根據(jù)直觀的操作結(jié)果，得出 ，根據(jù)剛才操作的過程 和結(jié)果推導出計算方法： 。（4 4）提出問題： 小時粉刷多少呢？讓學生用前面的方法 涂色、推導、計算，自主解決問題。2 2、相

3、關(guān)練習：練習二第 5 5 題。3 3、 小結(jié)一個數(shù)乘分數(shù)的意義和計算方法。（1 1）意義：一個數(shù)乘分數(shù)，表示求這個數(shù)的幾分之幾是 多少。（ 2 2）計算法則：分數(shù)乘分數(shù)，用分子乘分子，分母乘分 母。4 4、 教學例 4 4（1 1）引導學生分析題意，根據(jù)“速度X時間=路程”的 數(shù)量關(guān)系列出算式：5 5（2 2）先讓學生獨立計算，再交流計算的方法，明確分數(shù) 乘分數(shù)也可以先約分再乘。通過展示學生的計算過程， 進一步明確約分的書寫格式：（ kmkm）（ 3 3）學生獨立解答“5分鐘飛行多少千米？”，講評中 介紹分數(shù)乘整數(shù)的另一種格式。5 5、鞏固練習：P11P11 “做一做”（注意提醒學生要先觀察能 否約分，再著手計算）。三、 練習1 1 、練習三第 6 6 題（1 1）求 2 2 枝長多少分米，就是求 2 2 個是多少？算式：X2（ 2 2）求枝或枝長多少分米，就是求的是多少，或的是多 少。2 2、練習三第 9 9 題。（學生討論交流，說說錯在哪里，結(jié) 合學生易犯的錯誤講解）四、 作業(yè)練習二第 3 3、 7 7、 8 8、 1010 題。教學追記：分數(shù)乘整數(shù)、分數(shù)乘整數(shù)這兩堂課，我都注重從生活引 入，并通過直觀的線段圖、折紙等方式讓學生理解算理。 課中，我能改變以例題、示范、講解為主的教學方式， 改變以記憶法則、