教科版小學六年級科學實驗操作題

1、教科版小學六年級科學實驗操作題一、請你設計一個實驗方案，斜面是否省力？1、實驗題目：斜面是否省力？2、我的猜測：利用斜面可以省力。3、變量：是否利用斜面。4、常量：物體提升的高度、提升的重物、測力計5、實驗過程：用測力計測出直接提升重物所使用的力的大??；測出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大??；比較兩次的力的大小，得出結論。（結論：利用斜面可以省力）二、斜面的坡度大?。▋A斜角度）是否對省力多少有影響？請你設計一個實驗方案來研究這個問題。1、我的猜想： 斜面的的坡度大小對省力多少有影響，坡度越小越省力。 。2、需要改變的條件： 斜面的坡度大小 3、不改變的條件： 斜面的高度、測力

2、計、小重物 _。4、操作方法：用長度不同的四塊木板搭在同一高度的木塊上，形成四個相同高度不同坡度的斜面；分別利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用測力計測出所使用的力的大??；         比較四次提升重物所使用的力的大小，得出結論。請你仔細分析實驗結果，說說你的發(fā)現：利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。三、要比較報紙和普通白紙哪一種紙的抵抗彎曲能力更強，請你設計一個實驗方案，要求寫出題目，材料，實驗步驟。1、實驗題目：報紙和普通白紙，哪種紙的抵抗彎曲能力更強。2、我的猜想：普通白紙的抵抗彎曲能力更強。3、實驗材料：報紙、白紙、小木

3、塊、大頭針4、變量：紙張的不同（白紙和報紙）5、常量：紙張的大小、小木塊之間的距離（橋墩的距離）6、實驗過程：用兩塊小木塊做成橋墩，把報紙放在上面做橋面，看能放幾根大頭針。把普通白紙放在橋墩上，看能放幾根大頭針。比較哪一種紙放的大頭針多，哪種紙的抵抗彎曲能力就更強。四、檢驗電磁鐵磁力與 線 圈 圈 數 關系的研究計劃。1、研究的問題：電磁鐵的磁力與線圈圈數多少有關系嗎？2、我的假設：線圈圈數多，磁力大；線圈圈數少，磁力小。3、檢驗的因素（變量）：線圈的圈數。4、怎樣改變這個條件：20圈；40圈；80圈。5、實驗要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、電流強度、導線、大頭針。6、實驗過程：把導線

4、在鐵芯上繞20圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；把導線在鐵芯上繞40圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；把導線在鐵芯上繞80圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針；比較三次電磁鐵吸的大頭針的數量，得出結論。（結論：電磁鐵線圈的圈數越多，磁力越大，圈數越少，磁力越小。）五、檢驗電磁鐵磁力與 電 流 強 度 關系的研究計劃。1、研究的問題：電磁鐵的磁力與電流的強度大小有關系嗎？2、我的假設：電流越強，磁力越大；電流越弱，磁力越小。3、檢驗的因素（變量）：電流的強度（電池的數量）。4、怎樣改變這個條件：一節(jié)電池；兩節(jié)電池；三節(jié)電池。5、實驗要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、線圈的圈數、導線、大頭

5、針。6、實驗過程：把導線在鐵芯上繞40圈，接上一節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；把導線在鐵芯上繞40圈，接上兩節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；把導線在鐵芯上繞40圈，接上三節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針；比較三次電磁鐵吸的大頭針的數量，得出結論。        （結論：電磁鐵的電流越強，磁力越大，電流越弱，磁力越小。）六、設計一個實驗驗證電磁鐵的南北極與哪些因素有關。（電池的接法、線圈纏繞方向）1、實驗問題：電磁鐵的南北極與電池的接法是否有關？   2、變量：電池正負極的方向。3、常量：線圈纏繞方向、指南針、鐵釘4、實驗過程：把線圈纏繞在鐵

6、釘上，接上電池后，利用指南針觀察釘尖的磁極；交換電池的正負極方向，利用指南針觀察釘尖的磁極方向；比較兩次實驗中釘尖的磁極方向，得出結論。六年級實驗實驗一：杠桿的秘密實驗材料：杠桿尺、支架、鉤碼。實驗步驟：1、組裝杠桿尺，并說出三個作用點：中間支點，左邊為阻力點，右邊為用力點，并將杠桿尺調平衡。2、分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數量（共做六次：小于、等于、大于各兩次）,觀察杠桿尺的狀態(tài)會有什么變化，從中能發(fā)現什么規(guī)律? 3、實驗結論： 用力點距支點的距離與阻力點距支點的距離一樣遠,且力一樣大時,杠桿尺平衡。用力點距支點的距離遠, 阻力點距支點的距離近時,杠桿省力。用力點

7、距支點的距離近, 阻力點距支點的距離遠時,杠桿費力。4、整理器材。實驗二：輪軸的作用 實驗材料：鉤碼、輪軸、支架、細線。實驗步驟：1、組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。2、將一定數量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，試試在輪上掛幾個鉤碼能把軸上的鉤碼提起來（輪和軸上掛的鉤碼數使輪軸平衡）。3、改變軸上鉤碼的數量，再做2次。4、實驗結論：在輪上用力比較省力。5、整理實驗材料。實驗三：斜面的作用實驗材料：簡單機械實驗盒、測力計、滾輪。實驗步驟：1、先用測力計直接提起滾輪，測量用的力（測力計使用前調零，讀數視線與指針相平）。2、利用簡單機械實驗盒中的材料（支架，盒面）組裝三個不同高度的斜面，

8、用測力計拉著滾輪沿斜面向上勻速運動,觀察各用多少力?并讀出三種情況下力的大小。3、實驗結論：斜面有省力的作用，斜面坡度越小越省力。4、整理器材。實驗四：制作電磁鐵并檢驗電磁鐵磁力大小與什么有關實驗材料：長導線、鐵芯、電池、電池盒、大頭針若干。實驗步驟：方法一：1、將長導線按一個方向緊密纏繞在鐵芯上，接通電源。接近大頭針能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時產生磁性，斷電后磁性消失。2、用一節(jié)電池，在鐵芯上先纏若干匝線圈，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數量。3、用同一節(jié)電池，改變鐵芯上線圈的數量，接近大頭針，記下被吸引的大頭針的數量。（2分）4、實驗結論：改變線圈匝數能改變電磁鐵磁力

9、的大小。5、整理實驗材料。方法二：1、制作一個電磁鐵。接通電源，接近大頭針時能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時產生磁性，斷電后磁性消失。2、在鐵芯上纏若干匝線圈，用一節(jié)電池接通電源，記下被吸引的大頭針數量。3、用兩節(jié)、三節(jié)電池，不改變線圈數，記錄被吸引的大頭針數量。4、實驗結論：改變電磁鐵的電池數也能改變電磁鐵的磁力大小，電池數量越多，電磁鐵磁力就越大。5、整理實驗材料。（說明：以上兩種實驗方法可任選其一來做）六年級實驗實驗一：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞實驗材料：顯微鏡、洋蔥表皮細胞切片。實驗步驟：1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在實驗臺上。2、對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。3、調節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見亮的光圈。 4、觀察：調節(jié)粗準焦螺旋，把所要觀察的洋蔥表皮切片放在載物臺上，用壓片夾夾住，標本要正對通光孔的中央。 5、左眼向目鏡內看，同時轉動粗準焦螺旋等，直到看清切片上的細胞為止。 6、整理器材。實驗二：小蘇打和白醋混合的實驗實驗材料：小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、細木條、火柴。實驗步驟：1、說出小蘇打和白醋