【最新】九年級語文下冊 第6單元 課外古詩詞誦讀《山坡羊 驪山懷古》教學課件 新人教版-新人教版初中九年級下冊語文課件

1、山坡羊山坡羊驪山懷古驪山懷古1.1.能夠把握詞的內容，賞析詞語言。能夠把握詞的內容，賞析詞語言。2.2.能夠體會詞人深沉的思想感情。能夠體會詞人深沉的思想感情。學習目標學習目標 公元前公元前206206年秦朝滅亡，項羽攻入咸陽后年秦朝滅亡，項羽攻入咸陽后焚毀阿房宮。張養(yǎng)浩途經驪山有所感而創(chuàng)作了焚毀阿房宮。張養(yǎng)浩途經驪山有所感而創(chuàng)作了山坡羊山坡羊驪山懷古驪山懷古這首小令。這首小令。走近作者走近作者讀準字音節(jié)奏，讀出感情。讀準字音節(jié)奏，讀出感情。 驪山驪山/四顧，阿房四顧，阿房/一炬，當時奢侈一炬，當時奢侈/今何處？只見今何處？只見/草草/蕭疏，水蕭疏，水/縈紆。至今遺恨縈紆。至今遺恨/迷迷/煙樹

2、。列國周齊煙樹。列國周齊/秦漢秦漢楚。贏，都變做了楚。贏，都變做了/土；輸，都變做了土；輸，都變做了/土。土。朗讀課文朗讀課文再讀課文，結合注釋理解課文內容。再讀課文，結合注釋理解課文內容。 站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付站在驪山上我四處張望，（雄偉瑰麗的）阿房宮已被付之一炬，當年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了？只見衰草蕭疏，之一炬，當年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了？只見衰草蕭疏，水波旋繞。到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。水波旋繞。到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。理解內容理解內容 （想想）自周、齊、秦、漢、楚等國至今。（想想）自周、齊、秦、漢、楚等國至今。那些戰(zhàn)勝了

3、的國家，都化為了土；（那些）戰(zhàn)敗那些戰(zhàn)勝了的國家，都化為了土；（那些）戰(zhàn)敗了的國家，（也）都化為了土。了的國家，（也）都化為了土。驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？ 回顧驪山的歷史，曾是秦朝宮殿的所在，被大火回顧驪山的歷史，曾是秦朝宮殿的所在，被大火焚燒之后，當時的歌臺舞榭、金塊珠礫都已不復存在，焚燒之后，當時的歌臺舞榭、金塊珠礫都已不復存在，詩人用詩人用“今何處今何處”一個問句，強調了對從古到今歷史一個問句，強調了對從古到今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨。所發(fā)生的巨大變化的感慨。賞析內容賞析內容只見草蕭疏，水縈紆。只見草蕭疏，水縈紆。 再不見昔日豪華的宮殿，

4、只有野草稀疏地鋪在再不見昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏地鋪在地上，河水在那里迂回的流淌。草的蕭索，水的縈地上，河水在那里迂回的流淌。草的蕭索，水的縈紆更加重了作者懷古傷今的情感分量。紆更加重了作者懷古傷今的情感分量。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。 到如今，秦王朝因奢侈、殘暴而亡國的遺恨到如今，秦王朝因奢侈、殘暴而亡國的遺恨已消失在煙樹之間了。而這種亡國的遺恨不只有已消失在煙樹之間了。而這種亡國的遺恨不只有秦朝才有，周朝、戰(zhàn)國列強直到漢楚之爭，哪個秦朝才有，周朝、戰(zhàn)國列強直到漢楚之爭，哪個不抱有敗亡的遺恨呢？不抱有敗亡的遺恨呢？ 實際上作者在這里寄托了一種諷刺，是

5、說后人實際上作者在這里寄托了一種諷刺，是說后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓！元朝統(tǒng)治者在奪得政都已遺忘了前朝敗亡的教訓！元朝統(tǒng)治者在奪得政權之后更奢侈揮霍無度，全然不顧國庫空虛權之后更奢侈揮霍無度，全然不顧國庫空虛、社會社會經濟急待調整。張養(yǎng)浩對當時的狀況心懷不滿，但經濟急待調整。張養(yǎng)浩對當時的狀況心懷不滿，但想到列國的歷史，又覺得從奪得政權，到奢侈暴戾，想到列國的歷史，又覺得從奪得政權，到奢侈暴戾，到最終敗亡，乃是歷代封建王朝的共同結局。到最終敗亡，乃是歷代封建王朝的共同結局。贏，都變做了土；輸，都變做了土。贏，都變做了土；輸，都變做了土。 杜牧說阿杜牧說阿房房宮宮“楚人一炬，可憐焦土楚人一炬，可憐焦土”，作者正，作者正是由此引申開來是由此引申開來。這句結尾句式相同的兩句是說無論。這句結尾句式相同的兩句是說無論輸贏，奢侈的宮殿最后都會歸于滅亡，我們可以看作輸贏，奢侈的宮殿最后都會歸于滅亡，我們可以看作這是對封建王朝的一種詛咒，更是對封建王朝社會歷這是對封建王朝的一種詛咒，更是對封建王朝社會歷史的規(guī)律性的概括。史的規(guī)律性的概括。 這首小令是從王朝的統(tǒng)治者的角度來談的，封這首小令是從王朝的統(tǒng)治者的角度來談的，封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運。建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了