2018最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告

1、2018最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)生在學(xué)校通過自己學(xué)習(xí)的努力和付出獲得了一定的專業(yè)技術(shù)，只有通過實(shí)習(xí)來穩(wěn)固提升專業(yè)技術(shù)才能在以后的就業(yè)工作道理中更好的發(fā)展自己。下面是小編為大家搜集 整理的2018最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字，歡迎閱讀與 借鑒。2018最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字【1】 時(shí)間飛 逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了?；叵肫疬@一個(gè)月，剛 來幼兒園的時(shí)候,感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么,沒有 頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒!知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎 么上課。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊?了

2、幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱 資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好 方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一 次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。 這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些 上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以 及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我 解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了， 知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這

3、些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做 一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng) 具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情 的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不 怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。 在實(shí)習(xí)期間 我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 給我自己的工作注入了 新的動力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多， 我不得不承認(rèn)， 新人就是新人。 由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是 有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課 的時(shí)候由于講課不生動，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師 上課

4、的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷 的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法.在組織這些活動時(shí)， 我看到了自己的一些不足， 如： 我 不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可 能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬 泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是 不會照顧到每個(gè) 孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材 施教。 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師， 得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ?磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說 基本令自己

5、滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課 和準(zhǔn)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每 個(gè)活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織 活動時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織 活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、 教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)， 讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效 度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、 哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí) 說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這 些瑣碎的生活常規(guī)

6、事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè) 人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確 實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長， 就需要其它方面的東西來支撐自己了， 也就是我 上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)， 我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工 作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做 到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒 相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活 動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做

7、到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成 活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡 的班級。 所以要想有一個(gè)成功的活動， 需要老師的精心策劃、 靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動 策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別 的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成 活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn) 的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。 短短的幾周實(shí)習(xí)， 在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下， 通過自己的努力， 我學(xué)到了很多， 自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思考。1 .幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動

8、，它們的區(qū)別在 哪里，分別有什么效果和影響?2 .幼兒能在幼兒園學(xué)到什 么?3.教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域 活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?5.如何對待特殊幼兒，比 如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的 幼兒、 不合群的幼兒、 發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7.幼兒稱老師為 媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有的幼兒一 視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中 應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的

9、。我自己也思考過， 可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答 案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考,實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的 老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找 事兒做。孩子有什么小“糾紛” ，老師需要搭把手的地方， 我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫 “教育機(jī)智” ，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大 多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的， 甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好 這一行的。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜 苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生 時(shí)代，也深

10、感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈 活，一份大膽。 孩子的能力一代比一代強(qiáng)， 要求也越來越高。 因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不 尋常的摸索之路?？傊?，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教 師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的。2018最新幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字【2】 帶著對 美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江 鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀 外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困 難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外， 可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新

11、接手的工作，面對那么多的孩 子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊 看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努 力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張 的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最 大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心 里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握 以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資 料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多 聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十 分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課， 我的收獲很大，逐

12、步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他 老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答， 特別是我所在班里的老師， 使我獲益匪淺。 從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的 精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先 進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一 名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具 備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的 關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、 不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心

13、和愛護(hù)他們。在 實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成 各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng) 導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入 了新的動力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多， 我不得不承認(rèn)， 新人就是新人。 由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是 有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課 的時(shí)候由于講課不生動，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅 上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷 的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。在組織這些活動時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情

14、、動作不豐富， 不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的 夸張。2.評價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3.沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒 有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為 和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己 反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時(shí)做得不夠的地方。我們 同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我 也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢?成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的 方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動 態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請

15、教和接受指導(dǎo)老師 的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有 組織完的活動。4.組織活動時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲 音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣 為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這 幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的， 效度和信度較高。 在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如 說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔 毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn) 做媽媽的生活， 為以后做準(zhǔn)備。 像這些瑣碎的生活常規(guī)事情， 每天都要做， 我覺得可以訓(xùn)

16、練一個(gè)人的耐心、 忍耐性、恒心、 細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新 鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了， 也就是我上面所說的。 ，保育工作上， 經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方 在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在 于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保 育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短， 對幼兒了解不夠。 在組織半日活動的時(shí)間里，我組織過5個(gè)上午半日活動。上 午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼 兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活 動。在組織幼兒半

17、日活動中， 我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律， 做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼 兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。所以要想有一個(gè) 成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的 積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依 據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于 沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是 生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老 師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地 指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng) 也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題， 自己也進(jìn)行過思考。

18、1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活 動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?2.幼兒能 在幼兒園學(xué)到什么?3.教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、 愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的 幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?7.幼 兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?8.教師如何做到對所有 的幼兒一視同仁?9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?10.怎 樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué) 活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在

19、這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思 考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù) 尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考,我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我 們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上 的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情， 不能等事兒做， 要 找事兒做。孩子有什么小 “糾紛”，老師需要搭把手的地方， 我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫 “教育機(jī)智” ，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大 多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的， 甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好 這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對與教師來說也是必備的。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外 幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān) 注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，