力學(xué)第一部分

1、江蘇阜寧GSJY八年級(jí)物理暑假專題訓(xùn)練（四）力學(xué)第一部分（附答案）2011.7一、填空題1圖1所示是王濛在2010年溫哥華冬奧會(huì)500米短道速滑比賽中奪金的場(chǎng)景。在滑行的過(guò)程中，冰刀與冰面之間的摩擦為_(kāi)摩擦（選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”）；冰面的溫度會(huì)升高，這是通過(guò)_方式增加了冰面的內(nèi)能。2、如圖2，冰壺比賽時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員既要滑行，又要在刷冰時(shí)用力蹬地，滑行腳和蹬冰腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋。其中，蹬冰腳穿橡膠底鞋是為了 接觸在面的粗糙程度，使摩擦力 。（均填（“增大”或“”減少） 3、2010年6月，世界杯足球賽首次在南非舉行，它既是足球運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)，也是世界人民友好交流的盛會(huì)。比賽中，運(yùn)動(dòng)員用頭將

2、迎面飛來(lái)的足球頂回，說(shuō)明力可以改變物體的 狀態(tài)；同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的頭部會(huì)有疼痛感，說(shuō)明物體間力的作用是 的；足球過(guò)“硬”時(shí)，運(yùn)動(dòng)員頂球時(shí)頭部疼痛會(huì)更明顯，這是因?yàn)樽闱騼?nèi)部氣體 過(guò)大的原因。比賽中，“地滾球”經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)員的腳邊時(shí)，運(yùn)動(dòng)員立刻沿著足球運(yùn)動(dòng)的軌跡追趕，一會(huì)兒，將足球控制在自己腳下。這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的平均速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)足球的平均速度。4、如圖3所示的拖鞋，“41碼”表示其長(zhǎng)度約為26_（填單位）。 鞋的內(nèi)底有許多凸起的顆粒，除了有保健按摩的作用外，它還能通過(guò)增大_來(lái)增大摩擦，使腳底不易打滑。5、汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了 。某同學(xué)用水平推力推停在平

3、直公路上的汽車，沒(méi)能推動(dòng)，這時(shí)推力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受的阻力?？焖傩旭偟钠噭x車后，由于 ，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離。6、在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 (只填序號(hào)) 正 方反 方觀點(diǎn)1兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用2兩個(gè)物體接觸，但不一定有力的作用3兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用4兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用5力不能脫離物體而單獨(dú)存在6力可以脫離物體而單獨(dú)存在7力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用9力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因10力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因7、如圖1（a）、（b）

4、所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖1_主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖1_主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。以上均選填“（a）”或“（b）”由于具有_，陀螺可以在地面長(zhǎng)時(shí)間旋轉(zhuǎn)。 （a）腳勾橡筋，橡筋變形（b）擊打陀螺，陀螺旋轉(zhuǎn)8、節(jié)能電動(dòng)車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務(wù)。若一輛電動(dòng)車在中國(guó)館附近的水平路面上以8米/秒的速度沿直線行駛了50秒，則通過(guò)的路程為_(kāi)米；若此時(shí)車內(nèi)的乘客以車為參照物，則中國(guó)館是_的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；剎車時(shí)，電動(dòng)車所受的合力大小_0牛（選填“等于”或“不等于”）。9.如圖所示，汽車上的安全帶可以防止由于 對(duì)人體造成傷害

5、；安全帶做得寬大，與人體有足夠的接觸面積，能夠 . 10、圖3是小紅和小明站在冰面上靜止時(shí)的情景。 （1）小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，這個(gè)推力改變了小紅的 _ ；同時(shí)小明向后運(yùn)動(dòng)，表明物體間力的作用是 的。 （2）冰刀很鋒利，減小了冰面的受力面積，增大了冰刀對(duì)冰面的 。 （3）冰刀下的冰由固態(tài)變成了液態(tài)，這是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。11、2010年溫哥華冬奧會(huì)所用冰壺重190N，底面積0.04m2，靜止在冰面上對(duì)冰面的壓強(qiáng)為 Pa如圖為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員推出冰壺的鏡頭，冰壺被推出后仍向前滑行是因?yàn)楸鶋鼐哂?若5s內(nèi)冰壺向前滑行了2m，此過(guò)程中冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度為 m/s12、一建筑工人用

6、50N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，小車受到的阻力為 N撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)05m，這是由于小車具有 在上述小車前進(jìn)155m的過(guò)程中，建筑工人對(duì)小車做的功為 J13、汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了 。某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒(méi)能推動(dòng)，這時(shí)推力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受的阻力?？焖傩旭偟钠噭x車后，由于 ，還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離。14、作為我國(guó)交通大動(dòng)脈滬蓉高速一部分的武荊高速公路，全長(zhǎng)約180km，全程最高時(shí)速限定為120km/h，一輛小汽車走完這段公路最少需要 h；若遇雨雪天氣，車輪與路面間的 較小，車輛必須

7、減速慢行；在高速公路上行車兩車間必須保持一定的距離，且駕乘車輛的人員都必須系好安全帶，這都是為了防止剎車時(shí) 給人帶來(lái)危害；高速公路經(jīng)過(guò)村莊時(shí)，往往在兩旁安裝較高的墻板，其主要作用是減小 15、狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。16、許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的。為了減少此類事故的發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施。就你所知，填寫(xiě)出任意一條。 。17、用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面做圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光

8、滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖所示）。改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如下表。小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/厘米15慢1015較快1515很快18（1）小球在桌面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 改變（選填“可能”、“ 一定”或“ 一定不”）。（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，那么橡皮筋的伸長(zhǎng)就越 。（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。（4）小玲查閱資料后知道作圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)。據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請(qǐng)說(shuō)出理由 。二、選擇題1、下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是

9、A把橡皮泥捏成不同造型：【 】B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋(píng)果受重力豎直下落D用力把鉛球推出2、自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中，正確的是：【 】A腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的3、下列物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是：【 】A籃球從籃筐中落下 B火箭發(fā)射升空C月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng) D火車在平直鐵軌上勻速行駛4、下列估測(cè)符合實(shí)際的是：【 】A人的心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s

10、B成年人的步行速度約為1.1m/sC中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD中學(xué)生的握力約為3000N5、2010年3月5日12時(shí)55分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，“長(zhǎng)征四號(hào)丙”運(yùn)載火箭成功地將“遙感衛(wèi)星九號(hào)”送入太空預(yù)定軌道. 圖4是火箭發(fā)射升空時(shí)的情景，以下說(shuō)法正確的是：【 】圖4A火箭上升過(guò)程中動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B火箭升空利用了力的作用是相互的C火箭升空時(shí)受到平衡力的作用D火箭升空時(shí)受到慣性力的作用6、以下各例能夠減小摩擦的是：【 】7、用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果：【 】 A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān) C與力的作用點(diǎn)有關(guān)

11、D與受力面積有關(guān)8、很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，有時(shí)要增大摩擦力，有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力。下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是：【 】A.在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘B.滑冰運(yùn)動(dòng)員所穿的滑冰鞋底部有冰刀C.足球比賽中守門員戴有防滑手套D.舉重比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先在手上涂抹“白粉”9、小玲同學(xué)把兩個(gè)50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上（如圖甲），圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：【 】A稱量時(shí)彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B稱量時(shí)鉤碼的重力勢(shì)能減少，彈簧的彈性勢(shì)能增加C彈簧秤的示數(shù)為1牛D鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比10.下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是：【 】。A把橡皮泥

12、捏成不同造型B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋(píng)果受重力豎直下落D用力把鉛球推出11、質(zhì)量相同的甲、乙兩小車同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖5所示。由圖像可知，甲小車【 】圖5A 具有的慣性大。B 所受的合力大。C 具有的動(dòng)能大。D 具有的勢(shì)能大。圖612、圖6是運(yùn)動(dòng)員頂足球的情景，以下說(shuō)法中正確的是【 】A.頂足球時(shí)，球?qū)︻^沒(méi)有作用力B.足球在空中一直受到頭的作用力 C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性D.頭對(duì)足球的力和足球的重力是一對(duì)平衡力13、甲、乙兩車發(fā)生相撞事故，兩車司機(jī)均前額受傷，以下關(guān)于兩車相撞的判斷中錯(cuò)誤的是 【 】A.運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩車迎面相撞B.甲、乙兩車追尾相撞C.運(yùn)

13、動(dòng)的乙車與靜止的甲車迎面相撞 D.運(yùn)動(dòng)的甲車與靜止的乙車迎面相撞14、下列物理現(xiàn)象解釋正確的是 【 】（）A硬幣越過(guò)“欄桿”是因?yàn)榭諝饬魉僭娇靿簭?qiáng)越大B鐵鎖下降時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)所受的摩擦力大于推力D利用慣性使錘頭套緊15、如圖甲所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法正確的是 【 】A木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等B木塊第1次受到的拉力較大C木塊兩次的動(dòng)能一樣多D兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多16、下列是與打排球有關(guān)的物理問(wèn)題，其中說(shuō)法不正確的是 【 】A發(fā)球后，球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，仍受重力作用B傳球后，

14、球在上升到最高點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)C扣球時(shí)，手感覺(jué)有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是相互的D攔網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)17、描述水的有關(guān)物理量之間關(guān)系的圖像如下，其中正確的是 【 】18、對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法中正確的是 【 】 A它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 B它對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小 C因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它沒(méi)有慣性 D它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮?9、小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上，當(dāng)它倒掛在竹子上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是【 】A.竹子對(duì)小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對(duì)平衡力B.小熊貓對(duì)竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一

15、對(duì)平衡力C.小熊貓對(duì)竹子的作用力和竹子對(duì)小熊貓的作用力是一對(duì)平衡力D.小熊貓很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中三、作圖題1、按要求作圖（必須用尺子作圖）（1）圖甲是杰克遜演出時(shí)的造型，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出他所受的重力的示意圖。2、用毛皮摩擦兩橡膠塊，然后將它們放在絕緣平面上，畫(huà)出A對(duì)B的作用力的示意圖。3、按照題目要求作圖：如圖甲所示，重為100N的物塊靜止在水平地面上現(xiàn)用50N的水平推力向右推物塊，畫(huà)出物塊所受重力G和推力F的示意圖四、探究與實(shí)驗(yàn)題1、用圖l4所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵

16、消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都讓小車從同一個(gè)斜面的 位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度。(3)比較圖14中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，小車運(yùn)動(dòng)的越 。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將 。2、“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的目的是：探究當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用而處于靜止或_狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要記下_的示數(shù)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)作用在物體上的兩個(gè)力方向相同，則物體_處于平衡狀態(tài)（選填“可能”或“不可能”）。3、在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

17、：(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠_的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整_來(lái)改變F1和F2的大小。(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到右圖中的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_。4、圖15甲是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的實(shí)驗(yàn)，圖15乙是探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖甲實(shí)驗(yàn)表明：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)距離越 。聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng) （選填“增大”或“減小”）汽車之間

18、的距離。 （2）圖乙實(shí)驗(yàn)表明，鋼球質(zhì)量越大，動(dòng)能越 。聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時(shí)標(biāo)明“120”和“100”字樣， （選填“大客車”或“小轎車”的限速應(yīng)該是100km/h。 （3）由此看來(lái)，無(wú)論是保持車距還是限制車速，都是由于汽車具有 ，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，剎車后不能立即停下來(lái)，所以要遵守交通規(guī)則。5、在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作： （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”

19、）小卡片，松手后 觀察小卡片是否平衡 小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè) 力的大小還有較小的差距你認(rèn)為形成差距的原因是 6、觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，軍事迷小兵對(duì)炮彈離開(kāi)飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：飛機(jī)水平飛行的速度越大，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖17所示的實(shí)驗(yàn)：ABP1P2P3圖17COh（1）讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng) C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P1點(diǎn)。（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從

20、斜槽上的B點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P2點(diǎn)。此時(shí)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度，由此可證明猜想是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。（3）為了驗(yàn)證猜想，應(yīng)控制小球離開(kāi)C點(diǎn)時(shí) 的大小不變。小兵增加h的高度，仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下，此時(shí)小球落在地面上的P3點(diǎn)，比較OP3和 （選填“OP1” 或“OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越 （選填“大”或“小”）。五、綜合應(yīng)用題1、我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個(gè)力稱為作用力時(shí)，另一個(gè)力就叫做反作用力。牛頓第三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作

21、用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。如圖所示，是在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力大小的示意圖。當(dāng)水平拉動(dòng)物體A 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（即彈簧所受A 的拉力）就表示物體A 所受摩擦力f 的大小，即F= f。 請(qǐng)你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對(duì)此加以證明。2、建設(shè)中的洋浦跨海大橋全長(zhǎng)3.3km ，汽車行駛速度按 80km/h 設(shè)計(jì)，則該橋建成后（1）假設(shè)允許行人上橋，請(qǐng)你估算：如果你按正常速度走完該橋需要多長(zhǎng)時(shí)間。（2）若橋頭上有如圖所示的限制載重總質(zhì)量標(biāo)志牌，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明重為410 5N的大貨車是否超過(guò)此橋的限載標(biāo)準(zhǔn)（g取10N/k

22、g）。 (3) 請(qǐng)用物理學(xué)的術(shù)語(yǔ)解釋，為什么要對(duì)通過(guò)公路橋的梁的機(jī)動(dòng)車的載重總質(zhì)量和速度進(jìn)行限制 ( 分別答出一條即可 ) 。附：參考答案一、填空題1、滑動(dòng)；做功2. 增大；增大3、運(yùn)動(dòng) 相互 壓強(qiáng) 等于4、cm 接觸面粗糙程度5、增大摩擦，等于，慣性；6、2、4、5、7、107、（a）；（b）；慣性8。400；運(yùn)動(dòng)；不等于9. 慣性 減小壓強(qiáng)10、（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 相互 （2） 壓強(qiáng) （3） 熔化 11、4.75103慣性0.412、50 慣性 75013、增大摩擦，等于，慣性；14、1.5；摩擦；慣性；噪聲15、形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)16、對(duì)機(jī)動(dòng)車輛行駛的速度有所限制；座車要系上安全帶；保持一定的車距；禁止超載等17、（1）一定（2）長(zhǎng)（3）通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)顯示（或判斷、體現(xiàn)、比較、觀察等）拉力的大小（4）實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)不同變量（或橡皮筋伸長(zhǎng)造成圓周半徑也發(fā)