2017新版人教版部編本一年級上冊語文《11.項鏈》教案

1、11.項鏈教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“藍(lán)、笑”等11個生字，會寫“白、的”等4個生字 認(rèn)識1個部首。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受大海的美麗和小孩子在沙灘上游戲的樂趣。 教學(xué)重點：認(rèn)識11個生字，會寫4個生字；認(rèn)識1個部首。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，感受大海的美麗和小孩子在沙灘上游戲的樂趣。教具準(zhǔn)備：投影、錄像片、生字卡片教學(xué)時間：兩課時第一課時一、揭示課題。1.教師板書課題，學(xué)生齊讀。2.看到這個課題，你想知道些什么？二、初讀課文，識記生字一）學(xué)生看多媒體動畫，教師范讀全文二）生借助拼音自讀課文， 遇到生字多讀幾遍， 注意讀準(zhǔn)字音（三）學(xué)習(xí)生字。1.（電腦出示不注音的生字）在生活中你已經(jīng)

2、認(rèn)識了屏幕上的哪些字？（指名說說）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生回憶識 字方法）2.小老師教讀生字后同桌互相正音。 注意讀準(zhǔn)“藍(lán)、 向、 掛、又、活”。3.學(xué)習(xí)新偏旁“禾”。4.小組合作記字形，說一說你是用什么方法記住這些字的?（四）鞏固字詞。1.同桌互助，認(rèn)讀大屏幕中的詞語。2.在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字。3.游戲：開火車找朋友。三、寫字指導(dǎo)：“白、的、又、和”（一）教師示范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。（二）學(xué)生互相交流，怎樣寫好這四個字。（三）學(xué)生臨寫后互評，教師注意引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整體美。四、作業(yè)布置書寫“白、的、又、和”四個生字。第二課時、復(fù)習(xí)鞏固一）開火車讀詞卡（二）聽寫生字。二、整體感知，朗讀感悟（一）生自由地讀全文，標(biāo)出自然段。二）指名分段朗讀課文。重點指導(dǎo)第一自然的朗讀。要用贊美的語氣讀出大海的美，用活潑的語氣讀出浪花的淘氣1.教師范讀。2.同桌練讀。3.指名讀，學(xué)生進(jìn)行評價。4.全班齊讀。三）看看你讀懂了什么地方，還有什么不理解的地方。四）積累詞語：又寬又遠(yuǎn)、又長又軟像這樣的詞語，你還能說幾個嗎？五）讀第二自然段，說一說浪花有什么特點？六）課文中的“項鏈”指什么？三、拓展延伸大海睡了風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了， 深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。四、作業(yè)布置 完成課后第三題，