四年級語文下冊第單元《語言的魅力》課件8語文S版

1、 語言的魅力春天到了，可是我什么也看不見。一、讀第一自然段，思考：一、讀第一自然段，思考： 1 1、你覺得課文中的盲老人怎樣？請、你覺得課文中的盲老人怎樣？請用橫線畫出相應句子。用橫線畫出相應句子。 2 2、面對這樣一個可憐的老人，行人、面對這樣一個可憐的老人，行人應該應該慷慨解囊慷慨解囊，可是，行人卻怎樣呢？，可是，行人卻怎樣呢？為什么會這樣呢？為什么會這樣呢？ 在繁華的巴黎大街邊，坐著一個在繁華的巴黎大街邊，坐著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。 街上過往的行人很多，那些衣著街上過往的行人很多，那些衣著華麗的紳士、貴婦人，看了木牌的字華麗的紳士、貴婦

2、人，看了木牌的字都都無動于衷無動于衷，有的還，有的還淡淡一笑淡淡一笑，便，便姍姍姍而去姍而去了。了。二、默讀二、默讀2525自然段，想一想：自然段，想一想：1 1、看到這樣的情景，詩人是怎么做的、看到這樣的情景，詩人是怎么做的呢？呢？2 2、讓、讓彼浩勒在牌子上添字前后行人彼浩勒在牌子上添字前后行人有什么變化？盲老人的神情和心情有什有什么變化？盲老人的神情和心情有什么變化？么變化？ 掏出衣袋里掏出衣袋里僅有僅有的一些錢，的一些錢，放放在在老人的盆里，然后老人的盆里，然后拿拿起筆，起筆，悄悄地悄悄地在在那行字的前面那行字的前面“春天來了，可是春天來了，可是”“僅有”說明了詩人口供里錢也不多，但是

3、他全部拿了出來，他非常同情盲老人。對老人來說，詩人只是微薄之力，對他的幫助是遠遠不夠的，所以詩人拿起了筆事情發(fā)事情發(fā)展順序展順序木牌上木牌上寫什么寫什么 行人行人的表現(xiàn)的表現(xiàn) 盲老人盲老人的表現(xiàn)的表現(xiàn) 盲老人盲老人的乞討的乞討結果結果比一比，填一填。比一比，填一填。我什么也我什么也看不見！看不見！春天到了，春天到了，可是可是我什么我什么也看不見也看不見無動于衷無動于衷淡淡一笑淡淡一笑姍姍而去姍姍而去慷慨慷慨解囊解囊嘆息、嘆息、悲傷悲傷什么也沒什么也沒有得到有得到笑著笑著說說給他錢的給他錢的人多極了人多極了上午上午下午下午朗讀第六自然段：朗讀第六自然段： 找出文中描寫春天的語句，有感情的讀一找出

4、文中描寫春天的語句，有感情的讀一讀，說一說你從中讀出了什么？讀，說一說你從中讀出了什么？ 在這樣的季節(jié)中，人們都會干什么？在這樣的季節(jié)中，人們都會干什么？ 但這良辰美景，對于一個雙目失明但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個失明的老人，人心酸呀！當人們想到這個失明的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢？能不對他產生同情之心呢？比較句子，哪句更有魅力，為什么？比較句子，哪句更有魅力，為什么？ 1 1、我什么也看不見、我什么也看不見 。 2 2、春天到了，

5、可是、春天到了，可是 第句更好。因為第第句更好。因為第2 2句富有詩意，句富有詩意，產生了非常濃厚的感情色彩。它寫出了春產生了非常濃厚的感情色彩。它寫出了春天的美好，有藍天白云，鶯飛燕舞和那嬉天的美好，有藍天白云，鶯飛燕舞和那嬉戲的孩子，但這良辰美景，對于一個雙目戲的孩子，但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑，這是多么失明的人來說，只是一片漆黑，這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人連萬令人心酸呀！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅春天都不曾看到，就會對他產生同紫千紅春天都不曾看到，就會對他產生同情之心。情之心。你能像讓彼浩勒那樣，用具有魅力的語言，在水塘邊、草坪邊、花壇邊、電燈

6、開關旁寫個提示牌嗎？想一想，再試一試。大展身手：大展身手：用有魅力的語言給下面的畫面配上警示語。用有魅力的語言給下面的畫面配上警示語。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。小草對您微微笑，請您把路繞一繞。別讓我的血液白白地流失了（節(jié)約用水）別讓我的血液白白地流失了（節(jié)約用水）.天亮了，我要休息。天亮了，我要休息。 (節(jié)約用電節(jié)約用電)請不要把我當作不存在的請不要把我當作不存在的“擺設擺設”！當堂訓練1、照樣子寫句子。 春天到了，可是 天氣真熱，可是 ，可是 2、改陳述句： 那藍天白云，那綠樹紅花，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？陶醉

7、呢？ 那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，真叫人陶醉。歌燕舞，那流水人家，真叫人陶醉。 衣衫襤褸衣衫襤褸 乞丐乞丐 陶醉陶醉 濃厚濃厚 著名著名 詩意詩意 嬉戲嬉戲 紳士紳士 無動于衷無動于衷 姍姍而去姍姍而去 良辰美景良辰美景 鶯飛燕舞鶯飛燕舞春天是多么美好啊，那藍天百云，春天是多么美好啊，那藍天百云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L歌燕舞，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L歌燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？怎能不叫人陶醉呢？根據(jù)意思寫詞語根據(jù)意思寫詞語:1 、形容一個人緩慢從容地離去。、形容一個人緩慢從容地離去。（ ）2、快樂的沉浸

8、在某種境界或情緒中。、快樂的沉浸在某種境界或情緒中。（ ）3、對某件事或某種事物興趣很大。、對某件事或某種事物興趣很大。（ ）4、對和自己無關的事物毫不關心，置之不、對和自己無關的事物毫不關心，置之不理。（理。（ ）5、比喻一個人生活艱苦，衣著破舊。、比喻一個人生活艱苦，衣著破舊。（ ）6、形容城鎮(zhèn)或街市繁榮熱鬧。、形容城鎮(zhèn)或街市繁榮熱鬧。（ ）姍姍而去姍姍而去陶醉陶醉濃厚濃厚無動于衷無動于衷衣衫襤褸衣衫襤褸繁華繁華快速閱讀課文，然后回答：快速閱讀課文，然后回答： 課文是通過一件什么具體事例來課文是通過一件什么具體事例來說明說明“ 語言的魅力語言的魅力”的？的？ 講的是法國著名詩人讓講的是法國著名詩人讓彼浩勒給一位彼浩勒給一位雙目失明的行氣老人的木排上加了幾個字，雙目失明的行氣老人的木排上加了幾個字，幫助老人行乞的事，說明了恰當?shù)剡\用語言幫助老人行乞的事，說明了恰當?shù)剡\用語言文字，會產生非凡的感染力和令人難以置信文字，會產生非凡的感染力和令人難以置信的效果的效果。按事情按事情發(fā)展發(fā)展木牌上木牌上行人的行人的表現(xiàn)表現(xiàn)盲老人盲老人的表現(xiàn)的表現(xiàn)盲老人盲老人的收