金昌市第二中學(xué)初三語文試題

1、金昌市第二中學(xué)20112012學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語文期中試題命題人 耿真銀第一部分：基礎(chǔ)題（32分）1、下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、鐲子（zhuó）醇厚（chún）尋覓（mì）清洌（liè）B、衣褶（zhé）闊綽（zhuò）和煦（xù）契約（qì）C、面面相覷（qù）嗜好（shì）奢望（sh）抽噎（y）D、憂郁（yù）滑稽（j）囈語（yì）饋贈(zèng)（kuì）2、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、項(xiàng)鏈莫泊桑法國B、藝術(shù)品契訶夫俄國C、麥琪的禮物歐

2、·亨利美國D、李逵見宋江施耐庵、羅貫中明末清初3、填入下列橫線中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）龍?zhí)豆珗@自有它迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏在波中。島上      。每當(dāng)晨樂熹微之時(shí)，          。剎時(shí)，島上充滿了活力：有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚食。一陣“動(dòng)亂”之后，           ，一切又變得無聲無息。

3、雜花叢叢，楊柳婀娜，芳草鮮美楊柳婀娜，芳草鮮美，雜花叢叢從四面八方向這里流動(dòng)著笑吟吟的釣客笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動(dòng)島上偶爾傳來一兩聲鳥鳴島上除偶爾傳來一兩聲鳥鳴外ABCD4、知識(shí)遷移：（4分）從下面的描寫段中找出兩處表現(xiàn)香菱學(xué)詩如癡如醉的細(xì)節(jié)。各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他。”正想著，只聽香菱從夢中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”細(xì)節(jié)一：      

4、;                                                 。細(xì)節(jié)二：    &

5、#160;                                                  。5、原文填寫。（7分）琵琶行中寫樂聲暫

6、歇后心頭縈繞樂音感受詩句是                   ，                 。岳陽樓記中揭示古仁人之心與遷客騷人之心不同根源的句子是           &

7、#160;  ，                   。                      ，乾坤日夜浮。（登岳陽樓）巴陵無限酒，       

8、;            。（陪侍郎叔游洞庭醉后三首）氣蒸云夢澤，                   。（望洞庭湖贈(zèng)張丞相）6、能力拓展：（6分）下面兩則材料，反映出了一個(gè)什么共同問題?請將這一問題寫在下面，并針對這一問題提出一條相應(yīng)的建議。據(jù)某報(bào)調(diào)查，15-45歲這個(gè)年齡階段，有近60%的人不知道2006年5月14日是什么節(jié)

9、日。當(dāng)知道這天是“母親節(jié)”時(shí)，在訪問中，很多人認(rèn)為這一天與往日相比，也不是特別在乎，也沒有打算以什么方式表達(dá)對母親的問候和祝福。還有部分人認(rèn)為，這天是外國節(jié)日，我們沒有必要去記住它，過好自己的這一天就可以了。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，約有57%的中小學(xué)生，對自己的生日記得很清楚，并且在這一天往往要邀請同學(xué)或朋友來祝福一下。但是對自己母親的生日卻不知道。主動(dòng)關(guān)注母親生日的也不多，在母親生日到來之際，往往需要他人的提醒。兩則調(diào)查材料反映出的共同問題是：              &#

10、160;                                        。建議：             

11、;                                          。7、綜合學(xué)習(xí)探究：（6分）某中學(xué)九年級(jí)1班開展“漫游語文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)會(huì)上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)。第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一

12、些字：家俱（具）另售（零）燒并（餅）第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏咳不容緩默默無蚊第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：超女“粉絲”成千上萬東北“玉米”不減當(dāng)年結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）                                

13、                       。                               

14、                        。假如你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會(huì)給你怎樣的啟示？                         &#

15、160;                             。                        &#

16、160;                               。第二部分：閱讀題（58分）（一）一諾千金去陜西出差，先到一個(gè)很偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，接著坐汽車去村里。路凹凸不平特難走。沿著盤山公路轉(zhuǎn)悠，沒多久我就開始暈車，吐得一塌糊涂。后來翻過了兩座高山，過了一條湍急的河，走了一個(gè)多小時(shí)才好不容易捱到了村里。于是我開始忙

17、著拍照，一群小孩子好奇地圍著我，該換膠卷了，我隨手把空膠卷盒給旁邊的一個(gè)小孩子，她高興極了，其他的孩子羨慕地圍著看?？粗『合矚g，我又拆了個(gè)膠卷盒給另一個(gè)小孩兒，他興奮得臉都紅了。我又翻翻書包再找出兩支圓珠筆分給孩子們，惹得更多的孩子渴望地看著我的書包，我真后悔沒多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒問：“叫什么呀？”“小翠?！薄坝羞B環(huán)畫沒有？”“沒有?！迸赃吥泻赫f：“學(xué)校只有校長才有本字典?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫來，上面有貓和老鼠打架，小鴨子變成天鵝的故事?！甭牭盟麄冄劬Χ贾绷恕Ｎ夷贸龉P記本：“記個(gè)位置吧?！薄瓣兾?#215;縣李莊小學(xué)”“誰收呢？”“俺姐識(shí)字，她收?！边^來一個(gè)

18、大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒?。”從陜西又轉(zhuǎn)道去四川、青海?；乇本┟χ鴮憟?bào)告，譯成英文，開匯報(bào)會(huì)，一晃就是兩個(gè)月。一天，偶爾翻到筆記本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子們。我猶豫了一下：“孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許被人拿走了，根本到不了孩子們手里?！钡诙?，我還是拜托有孩子的同事帶些舊書來。大家特?zé)崆?，沒幾天，我桌上就堆了好幾十本，五花八門什么都有：黑貓警長、邋遢大王、鼴鼠的故事、十萬個(gè)為什么、如何預(yù)防近視眼，居然還有一本我長大了，我不尿床，呵呵，是有嬰兒的媽媽給的。從家里找了本新華字典，又跑書店買了本課外游戲300例，一同寄走了?？焱说臅r(shí)候，接到李莊的信

19、：“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃天天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸，有北京來的信一定要收好啊，那是我們的。等了兩個(gè)月沒有，村里的大人笑我們，北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)的。我們不信，姐姐清清楚楚地在本子上記下了我們的位置啊。后來發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。萬一書寄來呢？萬一我們不在被別人拿走了呢？那天我們終于收到了。姐姐，你知道我們有多高興嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路卻是跑著回來的！晚上全村的娃娃都到我家來了，小翠是摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建一個(gè)圖書角，讓我當(dāng)管理員?？?/p>

20、的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書真好看，故事我們都背下來了，還給俺娘講哩。”后來我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個(gè)沉甸甸的大包，李莊的。里面是大棗，紅亮紅亮地透著喜慶，夾著字條：“姐姐，隊(duì)長說今年最好的棗不許賣，寄給北京?！蔽野褩椃纸o捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。8、通讀全文，用自己的話回答下列問題。（3分）用簡明的語言概括本文的故事情節(jié)。                 

21、60;                                     。解釋“一諾千金”的意思，應(yīng)該是：              

22、;                                         。9、本文第段能否刪去？為什么？（3分）         

23、0;                                             。 10、本文許多地方都十分催人淚下，你讀到第     

24、      段后最為感動(dòng)，你是因?yàn)?#160;                                            

25、60;          而感動(dòng)的。（3分）11、下面一段文字是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？（3分）我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥幸虧寄出去了，要不，永遠(yuǎn)對不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來彌補(bǔ)呀？應(yīng)歸位于第         段與第     

26、    段之間，因?yàn)?#160;                        。12、如果“我”回家后確實(shí)將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會(huì)有哪些想法呢？請寫在下面。（3分）             

27、0;                                         。13、讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什么話？寫在下面。（3分）      &

28、#160;                                                。（二）一生何求船過洞庭時(shí)，我為浩淼煙波所感動(dòng)，昔日褊狹的胸懷中

29、那些郁積不散的憂愁也被水蕩滌一盡。感覺自己真正年輕，感覺生命力的奔涌，這是最強(qiáng)烈的一回。一個(gè)人的豪情原不可能在逼仄的斗室里產(chǎn)生，一個(gè)人的銳志卻往往因?yàn)榇笞匀坏膲衙蓝ぐl(fā)。我知道一生中將會(huì)有許多坎坷和許多失敗，但我還是要迎向命運(yùn)的重奉并時(shí)刻準(zhǔn)備著還擊。老船工說，洞庭湖的風(fēng)浪打壞了一條又一條船但漁民還是在波濤中出沒。一個(gè)人與洞庭湖較勁，是需要勇氣的，一個(gè)人與命運(yùn)角力，又當(dāng)如何?渾身裹創(chuàng)，在所難免；踣地不起，也完全可能。我聽著死一樣的寂靜和催命樣的讀秒聲，無論怎樣衰竭，怎樣劇痛，都要撐持著站起，在命運(yùn)狂風(fēng)驟雨般的拳頭下尋找一線生機(jī)。正是這樣，海明威借桑地亞哥之口說：“一個(gè)人可以被消滅，但不可戰(zhàn)勝?！?/p>

30、洞庭湖還太小，當(dāng)我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。誠然，我們是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，但我眺望遼遠(yuǎn)的海空，兀立在波濤之上，那一刻感到了永恒而不懼滄桑。高揚(yáng)的靈魂是不會(huì)向命運(yùn)舉起降幡的?，F(xiàn)在，年輕人身上的暮氣太重了，還沒有怎樣受挫，就已鳴金收兵。真不知道，這些人的肩頭只能承受多少重負(fù)。為什么感嘆生命短促，功業(yè)難就，人生不如意事常八九?為什么自傷身世，認(rèn)為遍嘗了世間諸般苦楚，必要“勘破三春景不長”？我們知道，一口鐘懸掛在樹上，用鈍重的簧舌去敲打它時(shí)，它響遏行云，這樣子日久天長地敲下去，鐘必然毀壞，但它的生命已化作了銅質(zhì)的歌聲。一口鐘不被敲打，日曬雨淋，風(fēng)霜侵蝕，也必然銹成一堆廢鐵。似

31、這樣啞默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生?曾經(jīng)，我在南岳看僧侶做佛課，他們的樣子非常虔誠。這些人是被生活打敗的人嗎？是被命運(yùn)驅(qū)逐出境的人嗎，不全是。他們中間不是沒有心灰意冷者，但受佛光(盡管這佛光已十分暗淡和微弱)的普照，這樣的夢想支撐了他們的整個(gè)人生：要求取正果，重歸極樂世界。這本就是十分執(zhí)著的追求。莫非我們還不如這些避世的僧眾?一個(gè)人一生要“死”許多回，每一回的死都如蛇的蛻皮，因此而有新生。蟬蛻是不能相比的，它們將空殼留在枝頭，自己也就在深秋的寒風(fēng)里凄然絕響。它們抱著悲觀的態(tài)度，是徹底的失敗者。在陽光下行走時(shí)，我想，這陽光可使每一顆心保持著青春，不枯朽，不衰竭。年齡絕不是青春惟一的標(biāo)志，

32、只有那些充滿了理想和熱愛的心靈才真正懂得青春的意義。一生何所求?這個(gè)答案肯定因人而異。讓我來說：我只要自己的心永遠(yuǎn)年輕。這正是生命難以獨(dú)造的境界。14從文中提供的信息看，整理所認(rèn)為的人生的真諦是什么？（3分）                                  &#

33、160;                    。15第段中“當(dāng)我航行于湖面之上”為什么會(huì)感到“精神更加傲岸挺拔”？（3分）                           &

34、#160;                           。16品析下列語句的含義。（3分）“似這樣啞默無聞地壞死，何如轟轟烈烈地度過一生？                  

35、0;                                    ?！?7文中有一些富有哲理性的語句，你覺得哪句話能作為你人生的座右銘？請工整地抄寫在下面。（3分）          

36、60;                                             。18你生活中遇到過挫折嗎？你是如何面對挫折的？（3分）   &

37、#160;                                                   。19“一個(gè)人可以被消滅，但不可被戰(zhàn)勝”此句話對你有何人生的啟迪？（3分）