最新-小學五年級5班家長會課件-PPT文檔資料

1、攜手并進攜手并進 共奏孩子成長的和弦共奏孩子成長的和弦 五年級五班五班 家長會家長會會議議程會議議程一、家長簽到二、二、匯報班級情況匯報班級情況三、各科老師工作報告四、家長提建議五、對家長的幾點要求教學理念教學理念關注班上每一個學生關注班上每一個學生做最棒的自己做最棒的自己只要盡力了，就是好學生只要盡力了，就是好學生一起快樂學習一起快樂學習綜合素質發(fā)展，學文先學做人綜合素質發(fā)展，學文先學做人家校攜手家校攜手 共同進步共同進步 -五（五（5）班家長會上的講話）班家長會上的講話學校教育學校教育尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 下午好！下午好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次首先，對

2、各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學校的共同責任，共題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯系，相互學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與工作，提高教

3、育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。到學生的教育管理中來。一、五年級的變化一、五年級的變化 五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。產生很嚴重的影響。1 1、學習內容、學習內容 從五年級開始，孩子們的學習內容變了。低從五年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功年級主要是一些非?；A的

4、知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學習的知識由簡夫，一般不成問題。到了高年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，有主動學習的態(tài)度，會方法。扎實實地掌握，有主動學習的態(tài)度，會方法。 2 2、心理方面、心理方面 孩子長大了，也學會了思考，更學會了察孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，人就會跟

5、你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習和生活。這階段的孩子這樣就無法指導他的學習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。候要把握好尺度。 3 3、思想意識、思想意識 思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多

6、了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們我們孩子很犟，不聽我們家長的話了家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人做，以給他明確的方向，但在這

7、方面需要的是大人的的“口風口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。4 4、學習難度、學習難度現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一多了，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而應是一種主動學習。但我們的孩子，種被動學習，而應是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是

8、表現在作業(yè)上。這主要表現態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該現在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是是自己主動的去學習，是“我要學我要學”，而不是，而不是“要我要我學。學?！?5 5、成績方面、成績方面 雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，但至少反映了孩子這一段時間的學習態(tài)度和學習情

9、但至少反映了孩子這一段時間的學習態(tài)度和學習情況。況。 高年級，會出現一部分同學成績越來越好，或高年級，會出現一部分同學成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點務必引起家長們的足夠重視。成績沒有起色，這一點務必引起家長們的足夠重視。二、班級工作二、班級工作 我們班共我們班共36人。大部分同學學習比較人。大部分同學學習比較努力。作為班主任和語文老師，我盡心盡努力。作為班主任和語文老師，我盡心盡力地引導他們學習，成長。大部分學生已力地引導他們學習，成長。大部分學生已養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的好習慣，積極向上養(yǎng)成了獨立完

10、成作業(yè)的好習慣，積極向上的生活態(tài)度。但也不可否認，孩子畢竟還的生活態(tài)度。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同的各位家長和老師密切的配合起來，共同為孩子的美好未來打好基礎！為孩子的美好未來打好基礎！ 本學期運動會取得五六年級團體本學期運動會取得五六年級團體冠軍，校體育隊，健美操隊，足球隊冠軍，校體育隊，健美操隊，足球隊主力軍主力軍。出科學公開課。每次活動。出科

11、學公開課。每次活動同學們都積極參加，奮勇拼搏同學們都積極參加，奮勇拼搏。是。是個團結，向上、正氣的好集體。個團結，向上、正氣的好集體。在這里要感謝每次活動中為班級做。在這里要感謝每次活動中為班級做出貢獻的家長：羅翎媽媽，張嘉琦，出貢獻的家長：羅翎媽媽，張嘉琦，計佳慶媽媽，王煒、周家碩、胡子超、計佳慶媽媽，王煒、周家碩、胡子超、趙筱琳、王睿哲、陳雅、陳玉清、游趙筱琳、王睿哲、陳雅、陳玉清、游丹丹家長，還有舍棄自己一天工作來丹丹家長，還有舍棄自己一天工作來學校執(zhí)勤的學校執(zhí)勤的6位家長：程小杰、齊淑位家長：程小杰、齊淑嫻、張友鵬、計佳慶、白妍竽、魏字嫻、張友鵬、計佳慶、白妍竽、魏字成媽媽。李嘉洋媽媽

12、幫答安全平臺題。成媽媽。李嘉洋媽媽幫答安全平臺題。學習自覺，成績優(yōu)秀的學生有：學習自覺，成績優(yōu)秀的學生有：李書真、王睿哲、胡子超、羅翎、李書真、王睿哲、胡子超、羅翎、張嘉琦、董慧天、朱克瀚、齊淑嫻、張嘉琦、董慧天、朱克瀚、齊淑嫻、游丹丹、計佳慶，劉敏、趙筱琳、游丹丹、計佳慶，劉敏、趙筱琳、王煒、汪晨曦、王煒、汪晨曦、( (程小杰程小杰) )、陳雅、陳、陳雅、陳玉清玉清 學習進步大的同學學習進步大的同學戰(zhàn)飛翔戰(zhàn)飛翔 、魏字成、袁源、張東林、魏字成、袁源、張東林、孫雨晴孫雨晴 書寫認真、漂亮書寫認真、漂亮 的同學的同學趙筱琳、計佳慶、羅翎、王睿哲、趙筱琳、計佳慶、羅翎、王睿哲、程小杰、胡子超、陳雅

13、、劉敏、游程小杰、胡子超、陳雅、劉敏、游丹丹、董慧天、齊淑嫻、張嘉琦、丹丹、董慧天、齊淑嫻、張嘉琦、王煒、金裕晶、張夢柯、周東涵、王煒、金裕晶、張夢柯、周東涵、牛文娜、白妍竽、曾祥昊、周家碩牛文娜、白妍竽、曾祥昊、周家碩聽講專心，發(fā)言積極的學生有：聽講專心，發(fā)言積極的學生有：汪晨曦，陳玉清，游丹丹，王睿哲，汪晨曦，陳玉清，游丹丹，王睿哲，劉敏，張東林，朱克瀚，陳偉浩，劉敏，張東林，朱克瀚，陳偉浩，張嘉琦，趙筱琳，李嘉洋，張友鵬，張嘉琦，趙筱琳，李嘉洋，張友鵬，全炳柱，周家碩，董慧天，李書真，全炳柱，周家碩，董慧天，李書真，齊淑嫻，曾祥昊。齊淑嫻，曾祥昊。 積極為班上做好事的同學有：積極為班上做

14、好事的同學有：曾祥昊曾祥昊 全炳柱全炳柱 丁兆鑫丁兆鑫 羅翎羅翎 胡胡子超子超 汪晨曦汪晨曦 白妍竽白妍竽 張興國張興國 三、本班存在的問題三、本班存在的問題1.1.作業(yè)完成！作業(yè)完成！2.2.語感不行，朗讀水平低。語感不行，朗讀水平低。 對家長的要求對家長的要求: : 督促孩子學習。每天檢查督促孩子學習。每天檢查作業(yè)并簽字！作業(yè)并簽字！ 老師對學生的管理是很嚴格的，由于班級人數多，老師對學生的管理是很嚴格的，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤

15、培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。也能夠積極的配合起來。 我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現，如果現在

16、就忽視，那將來肯定會掉隊的，的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。希望我們家長要引以為重視。四、對家長的希望四、對家長的希望 1、針對學生的情況，發(fā)現問題及時和老師聯系、溝通,支持老師的工作 2、多給孩子一點鼓勵和信心 3、課外閱讀。 4、習慣養(yǎng)成。做事提高效率。 5、重視誠實等品德培養(yǎng)。不要嬌慣，溺愛。 6、多關心，不要放任自流。家庭教育 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言