六年級語文上冊《猴王出世》2 長春版

1、猴王出世猴王出世作者簡介 吳承恩，明代小說家。字汝忠，吳承恩，明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。安）人。 吳承恩吳承恩( (15001582) ) 字汝忠，號射陽居士。字汝忠，號射陽居士。 吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。吳承恩小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。他精于繪畫，擅長書法，愛好填詞度曲，對圍棋也他精于繪畫，擅長書法，愛好填詞度曲，對圍棋也很精通，還喜歡收藏名人的書畫法帖。他除勤奮好很精通，還喜歡收藏名人的書畫法帖。他除勤奮好學外，特別喜歡搜奇獵怪，愛看神仙鬼怪，狐妖猴學外，特別喜歡搜奇獵怪，愛看神仙鬼怪，狐妖猴精之類的書籍

2、。這對他創(chuàng)作精之類的書籍。這對他創(chuàng)作西游記西游記有著重大的有著重大的影響。影響。 50 歲左右，他寫了歲左右，他寫了西游記西游記的前十幾回，的前十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，他才得以最后完成他才得以最后完成西游記西游記的創(chuàng)作。的創(chuàng)作。 西游記西游記是一部中國古典神魔小說，為中國是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著四大名著” 之一。書中講述唐朝玄奘法師西天取之一。書中講述唐朝玄奘法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。西游記西游記全書一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。全書一百

3、回，從大的結構上看，可分成三個部分。第一回至第七回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、第一回至第七回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個

4、徒弟，并歷經(jīng)后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。游記游記向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。西西 我知道我知道西游記西游記里的四個主要人物是里的四個主要人物是_、_、_、_。 我還知道我還知道西游記西游記里一些有意思的故事，里一些有意思的故事，如如_。 閱讀提示：閱讀提示： 本課節(jié)選自我國古典小說本課節(jié)選自我國古典小說西游記西游記第一回，第一回，作者是明代的吳承恩。讀課文，

5、看看石猴是哪來的，作者是明代的吳承恩。讀課文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的。又是怎樣成為猴王的。 把不懂的地方畫下來，跟同學討論。把不懂的地方畫下來，跟同學討論。讀一讀，掃清文字障礙讀一讀，掃清文字障礙 遂遂susu 獐獐 zhnzhng 獼猴獼猴 mm 人猿人猿 yun yun 頑皮頑皮 wn wn 石竅石竅 qioqio 鐫鐫 junjun 抓耳撓腮抓耳撓腮 nono 圍圓：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。圍圓：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。 靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。 石竅：石頭邊隙。石竅：石頭邊隙。 喜不自勝：歡喜得自己不能控

6、制。形容非常高興。喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。 瞑目：閉上眼睛。瞑目：閉上眼睛。 天造地設：自然形成又合乎理想。天造地設：自然形成又合乎理想。 理解詞語理解詞語 人而無信，不知其可：孔子名言。信：信人而無信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一個人如果沒有信用；其：那；可：可以，行。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。用，不知道他怎么去做人。 拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的?？沟?。 序齒：按年齡長幼來排列順序。序齒：按年齡長幼來排列順序。 抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦

7、急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。忙亂或苦悶得無計可施的樣子。 力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。 理解詞語理解詞語 花果山花果山 瀑瀑 布布 瀑瀑 布布 邊讀邊想，石猴是從哪兒來的？邊讀邊想，石猴是從哪兒來的？談談你對石猴的最初印象。談談你對石猴的最初印象。 海外有一國土，名曰傲來國。海外有一國土，名曰傲來國。 國近大海，國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五當頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右

8、倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。猴。 v 品品 析析 1. 1.四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，

9、化作一個石猴。大。因見風，化作一個石猴。 這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個神奇的仙境寶地一個神奇的仙境寶地! !石猴不比其他眾猴，是石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。筆。 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之

10、中。下，朝游峰洞之中。讀了這句話，你看到了怎樣的畫面？讀了這句話，你看到了怎樣的畫面？從這樣的畫面中，你感受到了什么？從這樣的畫面中，你感受到了什么？（石猴的快樂、自由，頑皮可愛）（石猴的快樂、自由，頑皮可愛） 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。下，朝游峰洞之中。你發(fā)現(xiàn)作者在寫法上有什么特點？你發(fā)現(xiàn)作者在寫法上有什么特點？排比排比對偶對偶 2. 2.那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗那猴在

11、山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 這一段作者寫了石猴日常生活的多個方面。語這一段作者寫了石猴日常生活的多個方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的小石猴?？旎铄羞b、親和友善而又頑皮可愛的小石猴。 v 品品 析析連呼了三聲連呼了三聲, ,忽見叢雜中忽見叢雜中跳跳出一出一個石猴，應聲高叫道：個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！我進去

12、我進去”他瞑目蹲身，將身一縱，他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。架橋梁。 品詞析句，感悟人物品質品詞析句，感悟人物品質連呼了三聲連呼了三聲, ,忽見叢雜中忽見叢雜中跳跳出一出一個石猴，應聲高叫道：個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去！我進去！我進去！”他瞑目蹲身，將身一縱，他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。架橋梁。 品詞析句，感悟人物品質品詞析句，感悟人物品

13、質 3. 3.他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。一架橋梁。 這一句寫石猴入洞的情景，這一句寫石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動作描寫出了石猴的機智、靈巧、敏等一系列的動作描寫出了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特點。捷、勇敢的特點。 v 品品 析析 石猴笑道：石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮蔽門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。掛下來遮蔽門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石灶、石

14、碗、石盆、石床、石凳。中房內有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鑲著間一塊石碣上，鑲著花果山福地，水簾洞洞天花果山福地，水簾洞洞天。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣老小。我們都進去住，也省得受老天之氣.”.” 石猴端坐上面道石猴端坐上面道:“列位呵列位呵,人而無人而無信信,不知其可不知其可.你們才說有本事進得來你們才說有本事進得來,出得去出得去,不傷身體者不傷身體者,就拜他為王就拜他為王.我如我如今進來有出去今進來有出去,出去又進來出去又進來,尋了這一個尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡洞天

15、與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福各享成家之福,何何不拜我為王不拜我為王? ” 4. 4.石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而無信，不人而無信，不知其可。知其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王福，何不拜我為王? ?”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王千歲大王”。 從石猴的話

16、可以看出他的聰明、機敏、爽朗、從石猴的話可以看出他的聰明、機敏、爽朗、坦率；看出他做事有心計，是天生做首領、頭目的坦率；看出他做事有心計，是天生做首領、頭目的材料。這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬材料。這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。仰、崇拜，最終被擁戴為王。 v 品品 析析用自己的話寫一寫：用自己的話寫一寫：石猴是怎樣成為石猴是怎樣成為”美猴王美猴王“的？的？這個世界需要擁有孫悟空的：這個世界需要擁有孫悟空的：七十二變 適應社會七十二變 適應社會火眼金睛 明辨是非金箍棒 能屈能伸 1 他瞑目蹲身，將身他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布中，忽一縱，徑跳入瀑布中，

17、忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗一架無水無波，明明朗朗一架橋梁橋梁 2、那些猴有膽大的，都跳進、那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了，一個個搶一會，也都進去了，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，直搬移過去，正是猴性頑劣，直搬得力倦身疲方止。得力倦身疲方止。 說一說孫悟空由石猴變成美猴王的過程，說一說孫悟空由石猴變成美猴王的過程，孫悟空給你留下怎樣的印象？孫悟空給你留下怎樣的印象？ 那猴在山中，卻會行走跳躍，那猴

18、在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，食草木，飲澗泉，采山花， 覓樹覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。朝游峰洞之中。食草木，飲澗泉，采山花，覓樹食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；果；與狼蟲為伴，虎豹成群，獐鹿為友，與狼蟲為伴，虎豹成群，獐鹿為友，獼猿為親；獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：石猴，應聲高叫道：“我進去！我進我進去！我進去！去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入他瞑目

19、蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。無水無波，明明朗朗的一架橋梁。 石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：道：“大造化！大造化！大造化！大造化！”眾猴把它圍眾猴把它圍住，問道：住，問道：“里面怎么樣？水有多深？里面怎么樣？水有多深？”石猴道：石猴道：“沒水！沒水！原來是一座鐵沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是天造地設的家當。板橋。橋那邊是天造地設的家當?！?石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人人而無

20、信，不知其可而無信，不知其可。你們才說有本事。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？成家之福，何不拜我為王？” 石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：叫道：“都隨我進來！進來！都隨我進來！進來！”1、你認為、你認為西游記西游記原著中原著中還有哪些好的表達方法？還有哪些好的表達方法？2、朗讀或背誦精彩句段、朗讀或背誦精彩句段讀經(jīng)典，不僅要讀懂讀經(jīng)典，不僅要讀懂“寫什么寫什么”，更，更要思考作者是要思考作者是“怎么寫的怎么寫的”。愿同學們一生與經(jīng)典相伴！愿同學們一生與經(jīng)典相伴！ 本文選