人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第12課 為人民服務(wù)》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、1212 為人民服為人民服務(wù)務(wù)人教部編版 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)為人民服務(wù)是毛澤東同志于為人民服務(wù)是毛澤東同志于19441944年年 9 9月月8 8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。 張思德是誰(shuí)？毛主席為什么會(huì)在其追悼會(huì)張思德是誰(shuí)？毛主席為什么會(huì)在其追悼會(huì)上上 作這樣的演講呢？我們先了解一下張思德作這樣的演講呢？我們先了解一下張思德。第一課第一課時(shí)時(shí)張思德張思德（1915194419151944）四川儀）四川儀隴隴 縣人，縣人，19331933年年1212月參加紅軍，月參加紅軍，19371937年年10 10 月，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中月，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾

2、經(jīng)擔(dān)任過(guò)中央央 警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士。警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士。1944 1944 年年9 9月月5 5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)陉儽卑踩?，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)陉儽卑踩h縣 執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí)因窯洞突然塌方而犧牲執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí)因窯洞突然塌方而犧牲， 犧牲時(shí)年僅犧牲時(shí)年僅2929歲歲。初讀課初讀課文文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 思考：這篇課文與以往學(xué)習(xí)的課文有思考：這篇課文與以往學(xué)習(xí)的課文有什什么不同么不同？議論議論文文議論文是以議論文是以“議論說(shuō)理議論說(shuō)理”為主的文章，也為主的文章，也叫叫 “論說(shuō)文論說(shuō)文”。我會(huì)我會(huì)讀讀chxup革革命命解解放放徹徹底底剝剝削削

3、壓壓迫迫 批批評(píng)評(píng)責(zé)責(zé)任任x犧犧牲牲制制度度寄寄托托i哀哀思思hng鴻鴻毛毛do追追悼悼會(huì)會(huì)五湖四五湖四海海死得有意義、有價(jià)死得有意義、有價(jià)值值死得其死得其所所徹徹 遷遷 泰泰 迫迫 批批 標(biāo)標(biāo)犧犧 炊炊 葬葬學(xué)寫學(xué)寫字字ppzngchqintibioxchu不要把下半部不要把下半部分分 寫成寫成“水水”。重難點(diǎn)字書(shū)寫指重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)導(dǎo)tix右半部分不要右半部分不要多多 寫一橫寫一橫。zng“死死”要寫得要寫得扁扁 一些，下方的一些，下方的“廾廾” ” 第二筆是撇，不能第二筆是撇，不能寫寫 成豎成豎。默讀第默讀第1 1自然段，思考：這段中的哪自然段，思考：這段中的哪一一 句話在進(jìn)一步詮釋句話

4、在進(jìn)一步詮釋“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”的具的具體體 內(nèi)涵內(nèi)涵？1 1我們要全心全我們要全心全意意 為人民服務(wù)為人民服務(wù)?；?dòng)課互動(dòng)課堂堂“我們這個(gè)隊(duì)伍我們這個(gè)隊(duì)伍”指的是什么指的是什么？八路軍：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)八路軍：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo) 的抗日革命武裝，原是的抗日革命武裝，原是中中 國(guó)工農(nóng)紅軍的主力部隊(duì)國(guó)工農(nóng)紅軍的主力部隊(duì)， 19371937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后改改 編為國(guó)民革命軍第八路軍編為國(guó)民革命軍第八路軍， 是華北抗日的主力是華北抗日的主力。新四軍新四軍: :中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的的 抗日革命武裝，原是紅抗日革命武裝，原是紅軍軍 游擊隊(duì)，游擊隊(duì)，19371937年抗日戰(zhàn)年抗日

5、戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng) 開(kāi)始后編為國(guó)民革命軍開(kāi)始后編為國(guó)民革命軍陸陸 軍新編第四軍，是華中軍新編第四軍，是華中抗抗 日的主力日的主力。1 1可以刪除這句話中的可以刪除這句話中的“完全完全”和和“徹徹 底底”兩個(gè)詞嗎兩個(gè)詞嗎？1 1不能刪除。不能刪除?！巴耆耆焙秃汀皬氐讖氐住北砻髁藶槿吮砻髁藶槿嗣衩?服務(wù)的程度，表明中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)全心全服務(wù)的程度，表明中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)全心全意意 為人民服務(wù)的堅(jiān)定決心為人民服務(wù)的堅(jiān)定決心。1 1第第1 1自然段提綱挈領(lǐng)地表明了這篇議論文的中自然段提綱挈領(lǐng)地表明了這篇議論文的中心心 論點(diǎn)論點(diǎn)。用自己喜歡的方式讀一讀第用自己喜歡的方式讀一讀第2525自自然然段，思考：這

6、幾個(gè)自然段圍繞段，思考：這幾個(gè)自然段圍繞“為人民服務(wù)為人民服務(wù)” ” 分別講了哪些內(nèi)容分別講了哪些內(nèi)容？如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”1 12 23 34 45 5如何對(duì)待批如何對(duì)待批評(píng)評(píng)如何對(duì)待困如何對(duì)待困難難如何對(duì)待死去的同如何對(duì)待死去的同志志聯(lián)系本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”如何對(duì)待批如何對(duì)待批評(píng)評(píng)如何對(duì)待困如何對(duì)待困難難如何對(duì)待死去的同如何對(duì)待死去的同志志（第（第2 2自然段自然段）（第（第3 3自然段自然段）（第（第4 4自然段自然段）（第（第5 5自然段自然段）我 們我 們 要要 全 心全 心 全全 意 為意 為 人人 民服民服務(wù)務(wù)（第（第1 1自然段自然

7、段）中中心心 論論點(diǎn)點(diǎn)分段論述：該怎分段論述：該怎樣樣 為人民服為人民服務(wù)務(wù)本文各段落間的關(guān)系是怎樣的本文各段落間的關(guān)系是怎樣的？課堂演課堂演練練你知道哪些人物用實(shí)際行動(dòng)踐行了你知道哪些人物用實(shí)際行動(dòng)踐行了“為為 人民服務(wù)人民服務(wù)”這一宗旨這一宗旨？雷雷鋒鋒焦裕焦裕祿祿孔繁孔繁森森第二課第二課時(shí)時(shí)本文圍繞本文圍繞“為人民服務(wù)為人民服務(wù)”講了哪幾方講了哪幾方面面 的內(nèi)容的內(nèi)容？如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”如何對(duì)待批如何對(duì)待批評(píng)評(píng)如何對(duì)待困如何對(duì)待困難難如何對(duì)待死去的同如何對(duì)待死去的同志志這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東同志是如這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東同志是如何何 清楚地論證自己的觀點(diǎn)的清楚地論證自己的觀點(diǎn)的

8、。默讀第默讀第2 2自然段，思考毛澤東同志是自然段，思考毛澤東同志是如如 何論證自己的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并何論證自己的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作作 簡(jiǎn)單批注簡(jiǎn)單批注。學(xué)習(xí)提學(xué)習(xí)提示示運(yùn)用了什么寫法運(yùn)用了什么寫法。表達(dá)了什么意思表達(dá)了什么意思。句與句之間有什么聯(lián)系句與句之間有什么聯(lián)系。這樣表達(dá)有什么好處這樣表達(dá)有什么好處。如何對(duì)待如何對(duì)待“死死”引引用用提出觀提出觀點(diǎn)點(diǎn)列出依據(jù)，印證觀列出依據(jù)，印證觀點(diǎn)點(diǎn)2 2對(duì)對(duì) 比比舉舉例例司馬遷司馬遷（公元前（公元前145145年年？）？）字字 子長(zhǎng)，夏陽(yáng)子長(zhǎng)，夏陽(yáng)( (今陜西韓城南今陜西韓城南) )人。人。西西漢漢 史學(xué)家、文學(xué)家。司馬談之子，任史學(xué)

9、家、文學(xué)家。司馬談之子，任太太 史令，因替李陵敗降之事辯解而受史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮宮 刑，后任中書(shū)令。發(fā)奮繼續(xù)完成所刑，后任中書(shū)令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著著 史籍史籍史記史記，被后世尊稱為太史公，被后世尊稱為太史公。返返回回返返回回大雁的羽毛，比大雁的羽毛，比喻喻 微不足道的事微不足道的事物物本本來(lái)來(lái)有的有的人人比比比喻偉大的事比喻偉大的事物物人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法為人民利益而死，就比泰山還重；替法西西 斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就就 比鴻毛還輕比鴻毛還輕。

10、返返回回“為為而死而死”和和“替替去死去死”在在 意味上有何不同意味上有何不同？“為為而死而死”有有 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度， 帶有頌揚(yáng)的情感帶有頌揚(yáng)的情感。“替替去死去死”表表 示的情感讓人痛恨示的情感讓人痛恨、 憎惡憎惡。張思德，加入紅軍張思德，加入紅軍后后 當(dāng)過(guò)通訊員、交通員，當(dāng)過(guò)通訊員、交通員，他他 在戰(zhàn)斗中渾身是膽，屢在戰(zhàn)斗中渾身是膽，屢立立 戰(zhàn)功，被戰(zhàn)友們親切地戰(zhàn)功，被戰(zhàn)友們親切地譽(yù)譽(yù) 為為“小老虎小老虎”。在經(jīng)濟(jì)困難期間，在經(jīng)濟(jì)困難期間，部部 隊(duì)糧食供應(yīng)緊張。張思隊(duì)糧食供應(yīng)緊張。張思德德 在吃飯的時(shí)候經(jīng)常借故在吃飯的時(shí)候經(jīng)常借故走走 開(kāi)，以便讓班里的其他開(kāi)，以便讓班里的其他

11、同同 志多吃一點(diǎn)志多吃一點(diǎn)。長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)長(zhǎng)征途中，為了戰(zhàn)勝勝 饑餓，組織發(fā)出了饑餓，組織發(fā)出了“嘗嘗百百 草草”的號(hào)召，張思德總的號(hào)召，張思德總是是 搶在前頭，用自己的嘴搶在前頭，用自己的嘴去去 分辨草能不能吃，差點(diǎn)分辨草能不能吃，差點(diǎn)因因 為中毒而犧牲為中毒而犧牲。他第一次作為班長(zhǎng)他第一次作為班長(zhǎng)帶帶 隊(duì)到黃土溝燒炭時(shí)，班隊(duì)到黃土溝燒炭時(shí)，班里里 有的同志生病了，他就有的同志生病了，他就用用 自己的津貼從老鄉(xiāng)那里自己的津貼從老鄉(xiāng)那里買買 來(lái)雞蛋和麻油，給班里來(lái)雞蛋和麻油，給班里的的 病號(hào)做荷包蛋病號(hào)做荷包蛋。資資 料料聯(lián)系本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)系本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)“人固有一死人

12、固有一死， 或重于泰山，或輕于鴻毛或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會(huì)這句話的理解和體會(huì)。人總是要死的，有的人的死比泰山還重人總是要死的，有的人的死比泰山還重, ,有有的的 人的死比鴻毛還輕。全心全意為人民服務(wù)的人人的死比鴻毛還輕。全心全意為人民服務(wù)的人的的 死死就比泰山還要重就比泰山還要重, ,李大釗同志和張思德同志都李大釗同志和張思德同志都是是 為為人民的利益奮斗的人民的利益奮斗的, ,都全心全意為人民貢獻(xiàn)了都全心全意為人民貢獻(xiàn)了畢畢 生生的力量和心血，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的力量和心血，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。讀一讀一讀讀人總是要死的，人總是要死的，但但死的意義有不死的意義有不同同 。

13、中國(guó)古。中國(guó)古時(shí)時(shí) 候候有個(gè)文學(xué)家叫有個(gè)文學(xué)家叫做做 司馬司馬遷遷 的說(shuō)過(guò)：的說(shuō)過(guò)：“人人 固有一固有一死死 ， 或或 重于泰重于泰山山 ，或或 輕于鴻輕于鴻毛毛 ?！睘闉槿嗣窭嗣窭嬉娑?，而死，就就比泰山還重；比泰山還重；替替法西法西斯斯賣力，替賣力，替剝削人剝削人民民和和壓迫人壓迫人民民， 的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益益 而死的，他的死而死的，他的死是是 比泰山還要重比泰山還要重的的 。齊讀第齊讀第2 2自然段，然后試著填一填，背一背自然段，然后試著填一填，背一背。默讀第默讀第3 35 5自然段，思考：圍繞自然段，思考：圍繞

14、“怎怎樣樣 為人民服務(wù)為人民服務(wù)”，毛澤東同志是怎樣表達(dá)自，毛澤東同志是怎樣表達(dá)自己己 的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注的觀點(diǎn)的？圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡(jiǎn)單批注。3 3如何對(duì)待批如何對(duì)待批評(píng)評(píng)關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)詞詞運(yùn)用這些關(guān)聯(lián)詞有什么好處運(yùn)用這些關(guān)聯(lián)詞有什么好處？更有說(shuō)服力，讓句子的表達(dá)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)更有說(shuō)服力，讓句子的表達(dá)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。3 3舉舉例例李鼎銘李鼎銘(18811947)(18811947)字豐功字豐功， 陜西米脂人。他并不是共產(chǎn)黨員陜西米脂人。他并不是共產(chǎn)黨員， 但他擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)抗日的但他擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)抗日的政政 治主張。在治主張。在19411941年夏天召開(kāi)的邊年夏天召開(kāi)的邊

15、區(qū)區(qū) 參議會(huì)二屆會(huì)議上，提出了參議會(huì)二屆會(huì)議上，提出了“精精兵兵 簡(jiǎn)政簡(jiǎn)政”的提案，建議精簡(jiǎn)人員、的提案，建議精簡(jiǎn)人員、縮縮 減機(jī)構(gòu)，得到了毛澤東同志的支持減機(jī)構(gòu)，得到了毛澤東同志的支持。想一想，是否可以將下面的句子順序打亂想一想，是否可以將下面的句子順序打亂？不怕任何人批不怕任何人批評(píng)評(píng)不怕別人批評(píng)不怕別人批評(píng)指指 出我們的缺出我們的缺點(diǎn)點(diǎn)3 3我們接受任我們接受任何何 人的正確批人的正確批評(píng)評(píng)正確批評(píng)的標(biāo)正確批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)不能。四句話越來(lái)越具體，層層深入地闡明了正確對(duì)不能。四句話越來(lái)越具體，層層深入地闡明了正確對(duì)待待 批評(píng)的問(wèn)題批評(píng)的問(wèn)題。4 4方方法法如何對(duì)待困如何對(duì)待困難難與第與第2 2

16、自然段如自然段如何何 對(duì)待對(duì)待“死死”呼呼應(yīng)應(yīng)讀一讀一讀讀自由讀第自由讀第3 3自然段，并嘗試根據(jù)本段自然段，并嘗試根據(jù)本段中中 的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行背誦的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行背誦。3 3如何對(duì)待死去的同如何對(duì)待死去的同志志5 5當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，有有 許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況， 講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德德 同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)， 打敗日本侵略者打敗日本侵略者。資資 料料毛澤東主席為什么要在張思德的

17、追悼會(huì)毛澤東主席為什么要在張思德的追悼會(huì)上上進(jìn)行演講進(jìn)行演講？結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理為人民 服務(wù)如何對(duì)如何對(duì)待待 “死死”如何如何對(duì)對(duì) 待批待批評(píng)評(píng)如何對(duì)如何對(duì)待待 困困難難如何如何對(duì)對(duì) 待死待死去去 的同的同志志對(duì)對(duì)比比引引用用舉舉例例主題概主題概括括本文是毛澤東同志本文是毛澤東同志在在 張思張思德德 同志追悼會(huì)同志追悼會(huì)上上 所作的演講，一開(kāi)始就提出中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)所作的演講，一開(kāi)始就提出中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo) 的八路軍、新四軍的宗旨的八路軍、新四軍的宗旨是是 為人民服為人民服務(wù)務(wù) ，然，然后后 結(jié)合實(shí)際，從如何對(duì)結(jié)合實(shí)際，從如何對(duì)待待“死死”、如何對(duì)、如何對(duì)待待 批批評(píng)評(píng) 、 如何對(duì)如何對(duì)待待

18、困困難難 如何對(duì)如何對(duì)待待 死去的同死去的同志志幾個(gè)方面幾個(gè)方面來(lái)來(lái) 說(shuō)明如何為人民服務(wù)說(shuō)明如何為人民服務(wù)。張思德張思德“嘗百草嘗百草”紅軍長(zhǎng)征最艱難的要數(shù)爬雪山、過(guò)草地了。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征最艱難的要數(shù)爬雪山、過(guò)草地了。當(dāng)年， 為了能走出草地北上抗日，首長(zhǎng)們把馱文件的馬殺了為了能走出草地北上抗日，首長(zhǎng)們把馱文件的馬殺了， 戰(zhàn)士們把牛皮帶煮了充饑。那時(shí)候，張思德還沒(méi)有戰(zhàn)士們把牛皮帶煮了充饑。那時(shí)候，張思德還沒(méi)有入入 黨，但他處處按著黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在黨黨，但他處處按著黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在黨組組 織號(hào)召的織號(hào)召的“嘗百草嘗百草”活動(dòng)中，每見(jiàn)到一種草。他總活動(dòng)中，每見(jiàn)到一種草。他總是是 先嘗，發(fā)現(xiàn)能吃的，就馬上告訴兄弟單位先嘗，發(fā)現(xiàn)能吃的，就馬上告訴兄弟單位。拓展延拓展延伸伸一天，一名戰(zhàn)士采了一天，一名戰(zhàn)士采了一一 兜小蘑菇，張思德怕它有兜小蘑菇，張思德怕它有毒毒 先嘗了嘗。結(jié)果，他臉色先嘗了嘗。結(jié)果，他臉色發(fā)發(fā) 青、嘔吐、渾身無(wú)力，這青、嘔吐、渾身無(wú)力，這蘑蘑 菇有毒菇有毒張思德慢慢醒張思德慢慢醒來(lái)來(lái) 后，模模糊糊地看見(jiàn)戰(zhàn)友后，模模糊糊地看見(jiàn)戰(zhàn)友蹲蹲 在跟