必修2 我有一個夢想 課件

1、v三維目標三維目標v1.了解演講的背景及主要內容。v2.在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。v3.揣摩重要詞句，結合文體特點與語境辨析，品味語言的深層含義和表達作用，提高理解能力。v4.體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并運用到寫作中去，提高語言表達能力。v5.體悟馬丁路德金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。1作家作品作家作品馬丁路德金（19291968），美國一位重要的政治領袖。1968年4年4月，在田納西州孟菲斯市的洛林汽車旅店被槍殺身亡，終年39歲。曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應

2、該被隔離，而應受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他的政治主張的核心是非暴力主義。美國政府確定從1986年起每年一月的第三個星期一（金的誕辰為1月25日）為全國紀念日。從1987年起金的誕辰亦為聯合國的紀念日之一。v背景簡介背景簡介v1955年12月1日，一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉巴馬乘坐公共汽車，坐到“白人專座”的區(qū)域內。她因拒絕挪動座位而被警察帶走，黑人們成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁路德金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發(fā)了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘出租車去，或搭別人的車去，或步行。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬

3、丁路德金號召黑人要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開。v1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次25萬人的集會，要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了一篇演講，這篇演講辭立即舉世聞名。他講話沒有演講稿，他把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是我有一個夢想。v息信篩選息信篩選v學生大聲讀課文，教師根據演講辭的特點，結合演講的內容、場合、對象，設計下列問題，引導學生深入理解課文，從而整體把握文意。先讓學生分組討論，再指定學生發(fā)言。1這次演講是針對什么人的？答:主要針對美國黑人，同時也包括

4、美國政府。2這次演講的時間、地點和場合各是什么？答:1963年8月28日；華盛頓廣場；25萬人的集會上。3這次演講涉及哪些內容？答:要求自由、民主、種族的平等。 4這次演講想達到什么目的？答:進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現理想的步伐。合作探究v本文的題目是“我有一個夢想”，如果是你，你會從哪些角度來寫夢想？速讀課文，看看作者是不是和我們的想法不謀而和。從文章中找出相應的段落。v明確：明確：v夢想的內容、怎樣實現夢想、為什么要實現夢想。v夢想是什么？（ 段）v為什么要實現夢想？（ 段）v怎樣實現夢想？（ 段）文本思路173214516v2.齊讀齊讀（1732段），結合文章背景

5、，概括出作者的夢想究竟是什么。明確：徹底消除種族隔離，讓民主、平等、自由真正深入到每個方面、每個角落v3指名朗讀14段，概括為什么要實現夢想。v明確：明確：v黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現一百年前的諾言，今天討回權利已是迫不得已的事，如若不能實現，美國將出現叛亂。v4指名朗讀516段，概括怎樣實現夢想。v明確：明確：v采用非暴力手段進行斗爭，決不退縮。v5演講辭開篇闡明了簽署解放黑奴宣言的巨大意義，作者這樣寫有什么作用？v明確：明確：v解放黑奴宣言解放黑奴宣言在美國歷史上曾產生過巨大影響，也可以在美國歷史上曾產生過巨大影響，也可以說這是保障黑奴權利的一部法典。作者高度評價了宣

6、言的巨說這是保障黑奴權利的一部法典。作者高度評價了宣言的巨大意義，說它大意義，說它“猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望”。這樣，作者首先為。這樣，作者首先為黑奴爭取民權自由運動建立了一個強有力的法律基礎，說明黑奴爭取民權自由運動建立了一個強有力的法律基礎，說明美國自頒布宣言以來，黑奴就應該而且必須享有平等的權利。美國自頒布宣言以來，黑奴就應該而且必須享有平等的權利。這就將美國政府置于一個極為不利的境地，也為以后的斗爭這就將美國政府置于一個極為不利的境地，也為以后的斗爭掃清了輿論上的障礙。掃

7、清了輿論上的障礙。v從內容上看，在闡明宣言的意義后，作者筆鋒陡轉，向人們從內容上看，在闡明宣言的意義后，作者筆鋒陡轉，向人們揭露了一百年后美國讓人失望的現實，揭露了一百年后美國讓人失望的現實，“黑人仍生活在物質黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上充裕的海洋中一個窮困的孤島上”“”“仍然蜷縮在美國社會的仍然蜷縮在美國社會的角落里角落里”“”“是故土家園中的流浪者是故土家園中的流浪者”。黑人的這種悲慘的處。黑人的這種悲慘的處境與首段中宣言的光輝形成了巨大的反差，對比之下，文章境與首段中宣言的光輝形成了巨大的反差，對比之下，文章自然會產生非常強烈的諷刺效果，增強了對敵的戰(zhàn)斗力和內自然會產生非

8、常強烈的諷刺效果，增強了對敵的戰(zhàn)斗力和內容的感染力。容的感染力。v拓展探究拓展探究v結合本文，探討演講辭的特點。v明確：明確：v我們通過對本演講辭的學習、體悟，可以認識到，演進辭為了增強語勢，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”，即多用整句，多用短句，多用修辭。用整句，如本文中“現在是的時候”構成排比，氣勢強大，情感撲面而來。多用短句、呼喚語等，富于感召力，極具鼓動性。多用比喻、排比、反問，增強感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上”“我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義藏匿，壓迫成風的地方，也將變成自由和正義的綠洲”。由此可見，演講辭是頗講藝術性

9、的。v除了語言方面的特點，在內容方面的特點，我們已了然于心，那就是針對性、邏輯性、思想性。演講需要真情，演講無需做秀。誰順應時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者。危急關頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的第一要義，是演講的生命之源。舍此則為緣木求魚。悟到這一點很重要，愿同學們多想想多悟悟。v課堂小結v我有一個夢想是一篇政治演講辭，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂，語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高我們的語言表達能力，激發(fā)我們?yōu)閷崿F理想不斷奮斗的熱情。v1.文學常識v馬丁路德金，國黑人運動著名

10、領袖，浸禮會，曾獲學位。他一貫主張，倡導原則。一九六四年，馬丁路德金獲得了。一九六七年，他組織“”，途中被種族主義分子刺殺身亡。美美民權民權牧師牧師博士博士非暴力主義非暴力主義非暴力抵抗非暴力抵抗諾貝爾和平獎諾貝爾和平獎貧民進軍貧民進軍二、理解文意二、理解文意 v1、“我”的夢想是什么？找出文中勾勒“我”的夢想的語句，讀一讀，體會這些語句的特點?！拔摇钡膲粝胧牵?黑人真解放、實現真自由。特點：這些語句抒情性強、感情激昂、文字優(yōu)美，極富感染力和號召力。 v2、圍繞這一夢想，作者向美國政府、黑人同胞提出了哪些要求？對美國政府：要求美國政府盡快解放黑人，還黑人以真自由。 對黑人同胞：告誡黑人同胞：勇

11、于忍受痛苦，堅定自己的信念毫不動搖，反對采取暴力行為。 v3、馬丁路德金一生為爭取黑人自由而斗爭，他在1964年卻被授予諾貝爾和平獎。仔細閱讀課文，看看他被授予和平獎的主要原因是什么？v他雖然不斷地為黑人解放而斗爭，但他一向主張采用和平的方式，可以說，他的斗爭是用和平的方式追求和平。所以，馬丁路德金被授予諾貝爾和平獎是當之無愧的。v4、讀課文，談談作者為實現自己的理想表現出了怎樣的精神，我們應該怎樣看待這種精神。v作者為實現自己的理想，表現出了勇于忍受痛苦的精神，堅持自己的主張毫不動搖的精神、反對暴力行動的精神。正是具有這樣一些偉大的精神，他獲得了諾貝爾和平獎。今天，他的這些精神依然給人們以啟

12、發(fā)。 v5、怎樣理解文章的內容和馬丁路德金的態(tài)度？v這是一篇抒情性很強的演講詞。馬丁路德金是出色的演說家，被譽為“黑人之音”。美國展示雜志將他列為近百年世界最具有說服力的演說家之一。本篇演講發(fā)表于1963年的示威集會。全文以美國憲法和解放宣言為依據，猛烈抨擊種族歧視政策。v6、課文的標題是“我有一個夢想”，作者的夢想是什么？作者是怎樣來勾勒自己的夢想的？v作者的夢想是讓黑人獲得真正的解放，實現真正的自由和平等。作者用抒情的語言勾勒了這一夢想。 v7、為實現這一夢想，作者提出了哪些主張？v作者的主張包括兩個方面。對美國政府，他要求政府實踐自己的諾言，履行神圣的義務。對黑人同胞，他提出了以下幾點：

13、不要采取錯誤的做法；不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲；斗爭時必須永遠舉止得體，紀律嚴明；不允許抗議蛻變?yōu)楸┝?；不斷地升華到以精神力量對付物質力量的崇高境界中去；要堅決相信，忍受不應得的痛苦是一種贖罪；回到自己所住的地方去，不要陷入絕望而不能自拔。 v8、這篇演講詞感情充沛、語言生動，并且運用了多種修辭手法，極富感染力和號召力，試從課文中找出有關語句并仔細體味。v本文使用最頻繁的修辭手法是排比、比喻，例第2段“一百年后的今天，一百年后的今天；一百年后的今天”，連用三個“一百年后的今天”，把黑人還沒有得到自由的悲慘事實展現在讀者面前。很有氣勢，使人無法回避。作者還用“鐐銬”“枷鎖”

14、“孤島”“流亡者”等來比喻黑人所受的種族壓迫與種族隔離。 v9、閱讀附文馬丁路德金，結合課文談談作者為實現自己的理想表現出了怎樣的精神，我們應該怎樣看待這種精神。v作者為實現自己的理想，表現出了勇于忍受痛苦的精神，堅持自己的主張毫不動搖的精神、反對暴力行動的精神。正是具有這樣一些偉大的精神，他獲得了諾貝爾和平獎。今天，他的這些精神依然給人們以啟發(fā)。 三、深入探究三、深入探究 v1、馬丁路德金期盼沒有種族隔離和種族歧視的“自由之聲”最終能在全美各州響起來。四十年過去了，現在的情況如何？v從2001年美國人權紀錄中可以看出，40年過去了，美國的種族歧視依然存在，情況依然嚴重。例如，在美國參眾兩院5

15、35名議員中，有投票權的拉美裔議員只有19名，僅占總數的3.5%，遠遠低于拉美裔占美國人口12.5%的比例。四、遷移訓練四、遷移訓練v閱讀并回答問題閱讀并回答問題朋友們，今天我對你們說，在此時此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個夢想。這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現其信條的真諦：“我們認為這個真理是不言而喻的：人人生而平等?！蔽覊粝胗幸惶?，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡、壓迫成風的沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。我夢想有一天，我的四個孩子將

16、在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。我夢想有一天，亞拉巴馬州能夠有所轉變，盡管該州州長現在仍然滿口異議，反對聯邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進。我今天有一個夢想。我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人間。這就是我們的希望。我懷著這種信念回到南方。有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵，變成一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護自由；因為我們知道，終有一天，我們是會自由的。

17、在自由到來的那天，上帝的所有兒女們將以新的含義高唱這支歌：“我的祖國，美麗的自由之鄉(xiāng)，我為您歌唱。您是父輩逝去的地方，您是最初移民的驕傲，讓自由之聲響徹每個山岡?！比绻绹蔀橐粋€偉大的國家，這個夢想必須實現1作者的夢想是什么？請用文中的一句話概括。人人生而平等。 2選文第段中作者為什么說自己的夢想是“深深扎根于美國的夢想中的”？因為作者認為自己的夢想不只是個人一己私利的夢想，而是代表了國家利益的，是體現國家利益的理想，所以說它“深深扎根于美國的夢想中”。 3選文的段都以“我夢想有一天”開頭，這叫什么方法？有什么表達效果？ 這叫排比。段首排比可以使幾個段落聯成一片，語勢陡增，氣勢不凡，達到強

18、烈地抒發(fā)感情的作用。4選文最后一段中“如果美國要成為一個偉大的國家”，其言外之意是什么？表達了作者什么希望？ 其言外之意是：目前美國還不是一個偉大的國家。表達了作者希望美國真正成為一個偉大國家。 閱讀并回答問題閱讀并回答問題陽光，是一種語言陽光，是一種語言雷抒雁 早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個恭聽教誨的耳朵。晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡

19、，到處是燥熱的嘈雜。陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰起而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點頭；讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊，讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。 可這一切，只是一種語言，你不可以將那黃金的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真正的存在。和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙（p）鼓，即使是喁喁（yng）私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉