中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2015遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題

1、“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測試題考生姓名： 舒俊交卷時(shí)間： 2015-11-05 09:09考試成績： 0考試結(jié)果： 不合格判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.2007年，美國學(xué)者David Wiley基于Wiki開發(fā)一門開放課程：開放教育導(dǎo)論。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.反病毒軟件必須伴隨著新病毒的出現(xiàn)而不斷升級(jí)，才能提高查殺病毒的能力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.國內(nèi)專題物理網(wǎng)站在資源建設(shè)方面大多面向教師教，多以教學(xué)設(shè)計(jì)及課件為主A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析

2、：5.使用直接插入視頻的方法，可以在視頻播放時(shí)控制播放的進(jìn)度。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.Voki平臺(tái)可以支持超過25門語言以上的語言技能提升。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.隨著移動(dòng)技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.在交互式電子白板中教師的板書可以保存下來。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.物理DIS實(shí)驗(yàn)室比較適合演示以及體驗(yàn)各類物理實(shí)驗(yàn)，而一般不用于總結(jié)及

3、復(fù)習(xí)階段A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：12.云盤除了可以存儲(chǔ)資料外還可以有選擇的共享資料A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：13.服務(wù)號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：14.Camtasia Studio6.0在錄制屏幕的時(shí)候可以同時(shí)使用攝像頭錄制小窗口嗎A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不需要了解所選專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.設(shè)備操作復(fù)雜，對(duì)學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，教師可以對(duì)專題以及小組進(jìn)行管理A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A

4、解析：18.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評(píng)價(jià)的最大的優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)效性強(qiáng)，能對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)、改進(jìn)。個(gè)人研究的體會(huì)、感受；活動(dòng)過程中的照片、錄音、錄像等，都能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)記錄，從而使老師、同學(xué)及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況，引導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.教師要以開放、共享的思想建設(shè)和管理資源。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在系統(tǒng)將討論話題發(fā)到訂閱者的郵箱前，可以進(jìn)行編輯修改的時(shí)間是（ ）。A. 10分鐘B. 20分鐘C. 30分鐘D. 40分鐘答案：C解析：21.在課堂中使用某種移動(dòng)設(shè)備教學(xué)軟件開展活動(dòng)的前提不包含A.

5、 學(xué)生會(huì)使用此類軟件B. 適用于該活動(dòng)開展C. 適用于活動(dòng)內(nèi)容的呈現(xiàn)D. 利用教師及時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度答案：D解析：22.使用Camtasia Studio6.0編輯已經(jīng)錄制好的視頻，單擊 鍵可以給視頻加上標(biāo)記，以方便編輯。A. MB. F6C. ND. F9答案：A解析：23.關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)，下列說法錯(cuò)誤的是：A. 能夠在任何時(shí)間發(fā)生學(xué)習(xí)B. 可以在何地點(diǎn)發(fā)生學(xué)習(xí)C. 在公交車上可以發(fā)生的學(xué)習(xí)D. 沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下不能發(fā)生學(xué)習(xí)答案：D解析：24.要求學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行體育及健康專題探究時(shí)，教師應(yīng)該怎樣做？A. 教師應(yīng)放手讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽B. 教師應(yīng)提供具體的資源C. 教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生具體的方法，明確要求

6、、提供相關(guān)的網(wǎng)址D. 教師應(yīng)設(shè)計(jì)好相關(guān)專題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生答案：C解析：25.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A. 同質(zhì)B. 異質(zhì)C. 混合D. 自由答案：B解析：26.下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能？A. 教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。B. 教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，；也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。C. 教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。D. 教師利用博客發(fā)表及學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行

7、討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善。答案：A解析：27.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià)，以下陳述正確的是：A. 形成評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)教育活動(dòng)的全部活動(dòng)，前者在過程中進(jìn)行評(píng)價(jià)，而后者在教育過程結(jié)束后評(píng)價(jià)B. 形成性評(píng)價(jià)是分析性白，具有和總結(jié)性評(píng)價(jià)柵的概括化程度C. 形成性評(píng)價(jià)是正在進(jìn)行的教育活動(dòng)提供反饋信息，是以評(píng)價(jià)對(duì)方優(yōu)良程度為目的D. 總結(jié)性評(píng)價(jià)的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)優(yōu)劣，分出等或鑒定結(jié)果答案：D解析：28.能夠聯(lián)網(wǎng)的機(jī)房屬于四類信息化典型環(huán)境中哪一類？A. 簡易多媒體教學(xué)環(huán)境B. 交互多媒體教

8、學(xué)環(huán)境C. 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境D. 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C解析：29.下列對(duì)教師工作坊的理解正確的是：A. 不僅要聽專家講，而且還要講給專家和同行們聽。B. 不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。C. 通過個(gè)人備課、集體討論、教學(xué)實(shí)踐、評(píng)點(diǎn)反思等，讓培訓(xùn)教師們對(duì)課本、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)教學(xué)方式都有全新的認(rèn)識(shí)。D. 以上理解都正確答案：D解析：30.網(wǎng)絡(luò)獲取的各類及教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，形式有：A. 文本B. 圖像C. 視頻D. 以上都有答案：D解析：31.如果在教學(xué)中打算采用一項(xiàng)新技術(shù)時(shí)，而恰巧又有一些學(xué)生較為熟悉，那么最好：A. 將他們作為技術(shù)小助手使用B. 及其他同學(xué)一樣看待C

9、. 再換一個(gè)大家都不會(huì)的技術(shù)D. 不采用新技術(shù)，改用以前常用的方法答案：A解析：教師對(duì)于新技術(shù)往往沒有學(xué)生敏感。應(yīng)充分學(xué)生這種優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)32.下列關(guān)于交互式電子白板說法錯(cuò)誤的是?A. 課件播放非線性化B. 容易實(shí)現(xiàn)彈性化教學(xué)C. 可視化資源利用D. 超鏈接容易出錯(cuò)答案：D解析：33.下列哪種模擬分子運(yùn)動(dòng)的方法最符合巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化理論的要求A. 黑板上板演B. 教具模擬C. 分子模型模擬D. 動(dòng)畫模擬答案：D解析：34.在“百寶箱”中，應(yīng)該在什么模式下才能拖動(dòng)圖片？A. 設(shè)計(jì)模式B. 演示模式C. 操作模式D. 動(dòng)畫模式答案：A解析：35.在信息技術(shù)

10、支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的( )A. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授C. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參及D. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累答案：C解析：36.以下哪個(gè)信息是Midi不記錄的A. 音長B. 波形C. 音色D. 音高答案：B解析：37.總結(jié)及復(fù)習(xí)的目的在于知識(shí)的鞏固及遷移，以下工具利于此的有A. 依據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)場

11、景B. 思維導(dǎo)圖展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)間關(guān)系C. 黃岡題庫D. 家庭作業(yè)答案：A解析：38.李老師在講課時(shí)他打開很多應(yīng)用程序，電腦突然死機(jī)了，如果他想啟動(dòng)任務(wù)管理器（Windows操作系統(tǒng)），他應(yīng)該使用的組合鍵是A. Alt+Del+EscB. Alt+DelC. Ctrl+Alt+DelD. Alt+Tab答案：C解析：39.檢索文檔類的資源可以使用哪種方式A. 百度知道B. 百度貼吧C. 百度文庫D. 百度百科答案：C解析：40.photoshop中文件存儲(chǔ)為的快捷鍵為( )。A. Ctrl+ShiftB. Ctrl+SC. Ctrl+DD. Ctrl+ Shift+S答案：D解析：41.關(guān)于Flas

12、h處理音頻和視頻的描述有誤的是？A. Flash中的聲音和視頻可以在文件體積很小的情況下顯示出較高的清晰度B. Flash是專業(yè)的音頻和視頻處理工具C. 在Flash中也可以處理聲音和視頻D. Flash具有非常強(qiáng)的音頻和視頻編碼能力答案：B解析：42.“幾何畫板”中度量線段步驟是（ ）畫線段長度度量A. B. C. D. 答案：B解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）43.計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特性？A. 都具有破壞性B. 有些病毒無破壞性C. 都破壞EXE文件D. 不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件答案：A解析：44.概念圖是一種用（）代表概念、連線、連接詞表示概念間相互關(guān)系的圖示方法？A. 圓點(diǎn)B. 連接線C. 節(jié)點(diǎn)答案：

13、C解析：45.在課堂中，學(xué)生應(yīng)張老師要求在線填寫問卷，這屬于A. 問卷的設(shè)計(jì)B. 數(shù)據(jù)的收集C. 數(shù)據(jù)的分析D. 數(shù)據(jù)的反饋答案：B解析：46.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)除學(xué)習(xí)主動(dòng)性以外，還有兩個(gè)最基本的要點(diǎn)，分別為工具和 。A. 社區(qū)B. 習(xí)慣C. 思維D. 以上都不是答案：A解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在Windows中，進(jìn)行了“清空回收站”操作，以下描述不正確的是_。A. “回收站”被清空，其中的文件或文件夾被恢復(fù)到刪除前的位置，硬盤可用空間保持不變B. “回收站”被清空，其中的文件或文件夾被從硬盤清除，硬盤可用空間擴(kuò)大C. “回收站”中的文件或文件夾仍保留同時(shí)被恢復(fù)到

14、刪除前的位置，硬盤可用空間縮小D. “回收站”被清空，其中的文件或文件夾被恢復(fù)到用戶指定位置，硬盤可用空間保持不變答案：ACD解析：48.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為教師開展差異化教學(xué)提供了機(jī)會(huì)，為此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需注意A. 為不同認(rèn)知偏好的學(xué)生提供多種類型的學(xué)習(xí)資源B. 根據(jù)學(xué)生水平，提供難易程度不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容C. 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，提供不同的評(píng)價(jià)方式D. 給予部分學(xué)生私下指導(dǎo)答案：ABC解析：49.下列哪些是信息技術(shù)支持的課堂教學(xué)生可以用到的工具？A. iPadB. 網(wǎng)絡(luò)教室C. 幾何畫板D. 因特網(wǎng)答案：ABCD解析：50.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長短采取不同

15、的分配形式，有A. 同一式B. 統(tǒng)一式C. 分散式D. 混合式答案：BC解析：51.下列哪些屬于互聯(lián)網(wǎng)上教師培訓(xùn)的課程？A. 愛課程B. 網(wǎng)易公開課的WISE教育創(chuàng)新專區(qū)C. Coursera官方中文學(xué)習(xí)社區(qū)D. 超星數(shù)字圖書館答案：ABC解析：52.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括A. 信息意識(shí)B. 信息知識(shí)C. 信息能力D. 信息道德答案：ABCD解析：53.“翻轉(zhuǎn)課堂”能夠帶來的優(yōu)勢(shì)有A. 使學(xué)生學(xué)習(xí)更加自主化B. 使學(xué)生空余時(shí)間無暇玩耍C. 使家長更加方便監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)D. 增強(qiáng)教師教學(xué)的針對(duì)性答案：AD解析：54.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)的說法中正確的是_。A. 學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性，

16、使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇B. 學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能C. 學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等D. 學(xué)習(xí)任務(wù)最好及學(xué)生的生活相聯(lián)系答案：A、B、D解析：55.多媒體技術(shù)使得課件教學(xué)應(yīng)用過程及傳統(tǒng)的教學(xué)或一般的電話教學(xué)過程有所不同，主要表現(xiàn)在A. 圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B. 更新快速，能夠抓住學(xué)生眼前C. 友好的交互環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參及D. 豐富的信息資源，擴(kuò)大認(rèn)知廣度和深度答案：ACD解析：56.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒說法正確的是A. 有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如WindowsB. 病毒一般附著在其他應(yīng)用程序之

17、后C. 每種病毒都會(huì)給用戶造成嚴(yán)重后果D. 有些病毒能損壞計(jì)算機(jī)硬件答案：ABD解析：57.教學(xué)資源包含A. 教學(xué)資料B. 教師配備C. 支持系統(tǒng)D. 教學(xué)環(huán)境答案：ACD解析：58.在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)中，下列說法不正確的是：A. 教學(xué)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行前期分析，但對(duì)于整合教學(xué)實(shí)踐的過程不太重要B. 在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，確定各學(xué)習(xí)任務(wù)完成后將實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)還為時(shí)過早C. 需要依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)媒體或資源，選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等D. 在實(shí)施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)行順序制訂一個(gè)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)答案：ABC解析：59.以下哪些技術(shù)及工具可被用于學(xué)生的復(fù)習(xí)及總結(jié)階段A

18、. 云筆記B. 博客C. QQD. 思維導(dǎo)圖E. 微信答案：ABD（應(yīng)該是ABDE）解析：60.利用云服務(wù)平臺(tái)開展信息科技協(xié)作探究活動(dòng)的主要優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：A. 加強(qiáng)討論交流的實(shí)效B. 提高學(xué)習(xí)資源的安全性C. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容D. 改善探究學(xué)習(xí)的靈活性答案：ABD解析：61.下列說法正確的有A. 在電腦上對(duì)iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪B. 在電腦上對(duì)iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪C. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes

19、資料庫，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。D. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。答案：AD解析：62.專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站包含那幾個(gè)基本組成部分A. 結(jié)構(gòu)化知識(shí)展示B. 擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源C. 網(wǎng)上協(xié)調(diào)討論空間D. 網(wǎng)上自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)答案：ABCD解析：63.合作學(xué)習(xí)分為以下幾個(gè)模型A. 小組學(xué)習(xí)B. 信息化合作學(xué)習(xí)C. 分工合作D. 團(tuán)隊(duì)配合答案：BCD解析：64.演示性課件是以圖解、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件A. AuthorwareB. PowerpointC. FlashD. PhotoShop

20、答案：ABD解析：65.關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)描述不正確的是：A. 當(dāng)今的教學(xué)實(shí)踐，“以學(xué)生為中心”的評(píng)價(jià)占據(jù)主導(dǎo)地位B. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)所要培養(yǎng)的是積極主動(dòng)的自我成長者C. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于人的高級(jí)心理過程而言作用非常有限D(zhuǎn). 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠有效的評(píng)價(jià)當(dāng)代豐富多樣的、關(guān)注個(gè)人心智多方面發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：ABD解析：66.在能力標(biāo)準(zhǔn)中，分別從兩個(gè)方面描述了中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，這兩個(gè)方面是：A. 應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題B. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)C. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D. 應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探究學(xué)習(xí)答案：BC解析：67.下面（）屬于多媒體教室環(huán)境下進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。A.

21、 注意學(xué)習(xí)者特征對(duì)于多媒體的適應(yīng)性要求B. 設(shè)計(jì)適合開展的教育學(xué)活動(dòng)C. 選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和資源D. 關(guān)注媒體運(yùn)用的最佳時(shí)機(jī)答案：ABCD解析：68.Vegas中,變視頻速度（畫面）的方法有?A. 按住鍵盤上的ctrl鍵B. 鼠標(biāo)放在時(shí)間線上需要改變速度的素材上，右鍵單擊，選擇屬性（properties）,修改playback屬性的值C. 按住鍵盤上的Alt鍵答案：AB解析：69.在講授配電腦，我也是行家課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴(kuò)展名有A. .bmpB. .wavC. .swfD. .gifE. .jpg答案：ADE解析：70.隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制

22、作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說法中，正確的有A. 常用的演示型課件制作軟件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等B. 教師在制作課件時(shí)，要把板書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過投影顯示C. 演示課件只是起輔助教學(xué)的作用，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師D. 多媒體技術(shù)的普遍應(yīng)用，演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來越強(qiáng)大，教師應(yīng)花大量的時(shí)間精力制作課件以減輕上課的負(fù)擔(dān)答案：AD解析：71.講授某課的過程中，王老師為了能高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，使用了大量的媒體，其中使用恰當(dāng)?shù)氖茿. 該課上到快30分鐘時(shí)（一節(jié)課45分鐘），學(xué)生都感覺有點(diǎn)疲倦，王老師播放了及教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻片斷B. 王老師提問哪些句子表現(xiàn)了“我”的家境貧寒，在學(xué)生回答時(shí)直接把句子打在PPT上，供學(xué)生分享和閱讀C. 在講解“母親用龜裂手指數(shù)著”這句話的含義時(shí)，王老師用電腦打開龜裂手的圖片讓大家瀏覽D. 為了節(jié)省時(shí)間，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前