八年級上冊12課《唐詩五首》情感及賞析總結(jié)

1、唐詩五首1野望作者描繪了一幅山野秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色描寫中透露出孤獨抑郁的心情。2黃鶴樓描繪了奇特壯麗的塞外大描繪了奇特壯麗的塞外大漠風光，表達了詩人受朝廷排擠的孤寂、抑漠風光，表達了詩人受朝廷排擠的孤寂、抑郁之情。郁之情。4渡荊門送別抒發(fā)了詩人對祖國河山的贊美以及對故鄉(xiāng)的無限眷戀、思念之情。5錢塘湖春行抒發(fā)了詩人對西湖早春的贊美和喜愛之情。詩句賞析野望野望：相顧無相識，長歌懷采薇。相顧無相識，長歌懷采薇。 引用典故，通過描寫詩人引用典故，通過描寫詩人面對現(xiàn)實中的面對現(xiàn)實中的孤孤獨無依，獨無依，不能象陶淵明那樣從田園中找到不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉，慰藉，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望的

2、孤表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望的孤獨抑郁心情。獨抑郁心情。黃鶴樓：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲v描述畫面：描述畫面：v明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢明麗的陽光下，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的綠樹掩映，看上去歷歷在目；鸚鵡陽的綠樹掩映，看上去歷歷在目；鸚鵡洲上芳草蔥蘢，生機盎然。洲上芳草蔥蘢，生機盎然。運用比喻，以運用比喻，以“蓬蓬”“”“雁雁”自比，說自己自比，說自己像飄飛的蓬草一樣出使?jié)h塞，像振翅北飛像飄飛的蓬草一樣出使?jié)h塞，像振翅北飛的歸雁一樣進入胡天的歸雁一樣進入胡天。表達了詩人受朝廷表達了詩人受朝廷排擠的孤寂、抑郁之情。排擠的孤寂、抑郁之情。1.“1.“直直”字突出烽煙的堅毅，勁拔之美

3、；字突出烽煙的堅毅，勁拔之美；“圓圓”字寫出了在沙漠中觀日的獨特感受，字寫出了在沙漠中觀日的獨特感受，給人親切、溫暖而又略帶蒼茫的感覺。給人親切、溫暖而又略帶蒼茫的感覺。2畫面：畫面：黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕旅行。極目有一絲云影。不見草木，斷絕旅行。極目遠眺，只見天盡頭有一縷孤煙再升騰。傍遠眺，只見天盡頭有一縷孤煙再升騰。傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。山隨平野盡，江入大荒流。畫面：畫面：蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣

4、闊無垠的平原。了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。流。賞析：賞析：“隨隨”字化靜為動，以游動的視角將群山和平野字化靜為動，以游動的視角將群山和平野的位置變換、推移真切地表現(xiàn)了出來，給人以空的位置變換、推移真切地表現(xiàn)了出來，給人以空間感和流動感。間感和流動感?！叭肴搿弊稚鷦有蜗螅磉_了詩人豪情萬丈，充滿字生動形象，表達了詩人豪情萬丈，充滿了喜悅的心情和昂揚的激情。了喜悅的心情和昂揚的激情。月下飛天鏡月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。云生結(jié)海樓。畫面：畫面： 俯視江面，月亮照在江水中，就像天上飛下俯視江面，月亮照在江水中，就像天上飛下來一

5、面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新?lián)矶鴣恚拖窈Ｃ嫔辖Y(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。奇美妙。仍憐故鄉(xiāng)水仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟萬里送行舟 賞析：賞析：1、運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，、運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。2、“送送”字運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以字運用擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。人的情感，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。 1.一個一個“爭爭”字字寫出了寫出了初春早鶯爭著飛到向陽初春早鶯爭著飛到向陽樹上歡歌樹上歡歌的景象。的景象。一個一個“啄啄”字字寫出了寫出了新燕啄新燕啄泥銜草筑巢泥銜草筑巢的情景的情景，生動展示了生動展示了初春的蓬勃生初春的蓬勃生機。機。表達了表達了詩人對早春景色的喜愛之情。詩人對早春景色的喜愛之情。2.運用擬人手法，寫出了鶯的活潑可愛，突出運用擬人手法，寫出了鶯的活潑可愛，突出了初春生機勃