小學(xué)一年級家長會(語文老師)

1、溝通，從溝通，從心心開始開始家長會議程家長會議程二、班級情況二、班級情況五、五、關(guān)關(guān)于于語語文文學(xué)學(xué)科的建科的建議議三、介紹關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方三、介紹關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面面一、家長會召開的意義一、家長會召開的意義四、給家長的一些建議四、給家長的一些建議1、感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。同時我個人認(rèn)為，這是你應(yīng)該、感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。同時我個人認(rèn)為，這是你應(yīng)該來的。因為你雖然忙，但是你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來的。因為你雖然忙，但是你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道你跟別來參加一次家

2、長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道你跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。2、孩子不是老師的，是你的。對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是、孩子不是老師的，是你的。對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。 但每但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動聽聽算成鋼地說著某些孩子的不足

3、或者家長做得不夠，而家長們也只是被動聽聽算了?？偸侵肛?zé)你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。了?？偸侵肛?zé)你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好壞，好壞，你責(zé)你責(zé)任最大。任最大。你你的孩子的孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成成績績好，好，你你不用感不用感謝謝我；我；你你孩子孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成成績績差，差，你你也不用埋怨我。也不用埋怨我。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成成績績好，自然有好，自然有她她好的原因，一般好的原因，一般來說來說，最主要的是靠他（最主要的是靠他（她她）自己，）自己，還還有部分家有部分家長長的功的功勞勞。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成成績績差，差，總總離不離不開開基基礎(chǔ)礎(chǔ)不好、不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)

4、慣不好或者家不好或者家長長老老師沒師沒管理好。同一管理好。同一個個班班學(xué)學(xué)生，生，總會總會有好有好的，有差的。的，有差的。對對老老師來說師來說，這這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但對你們來說對你們來說，這個這個好的或者差的就是好的或者差的就是你你家庭的全部。家庭的全部。一、家一、家長會長會召召開開的意的意義義v在校日常情況測試自動統(tǒng)計成績分?jǐn)?shù)排名表.xls守紀(jì)律：守紀(jì)律：姚啟亮、黃赫洋、覃婉瑜、何德妍、馮玉元、姚啟亮、黃赫洋、覃婉瑜、何德妍、馮玉元、韋子強、黃景森、廖梓潔、陸秋樺。韋子強、黃景森、廖梓潔、陸秋樺。愛學(xué)習(xí)：愛學(xué)習(xí)：李佳霖、農(nóng)佳蓉、許

5、佳穎、李亞昕、徐德煊、李佳霖、農(nóng)佳蓉、許佳穎、李亞昕、徐德煊、農(nóng)譚欣農(nóng)譚欣愛勞動：愛勞動：黃鈺玲、許慧紅、葉大康、阮美月、農(nóng)雨澤、黃鈺玲、許慧紅、葉大康、阮美月、農(nóng)雨澤、農(nóng)文秀、零語欣、農(nóng)文秀、零語欣、作業(yè)比較認(rèn)真：作業(yè)比較認(rèn)真：農(nóng)世杰、勞俊愷、黃尊洋、黃茂楓、農(nóng)世杰、勞俊愷、黃尊洋、黃茂楓、李治輝、李盛生、李東奇、高語霏、馮莉媛、黃毅成、李治輝、李盛生、李東奇、高語霏、馮莉媛、黃毅成、黃天恩、李佳憶、黃天恩、李佳憶、三、介紹關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面三、介紹關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面上課多動：上課多動：徐昌翼、謝政陽、趙福榮、胡穎珊、黃裕徐昌翼、謝政陽、趙福榮、胡穎珊、黃裕翔、農(nóng)浩宇、朱曉茳、林

6、怡潔、農(nóng)雄騰、趙健亮、翔、農(nóng)浩宇、朱曉茳、林怡潔、農(nóng)雄騰、趙健亮、作業(yè)有待加強：作業(yè)有待加強：徐李軒、張振翔、李文杰、趙皎元、徐李軒、張振翔、李文杰、趙皎元、盧芳穎、農(nóng)永康、張海燕、董雅心、覃鐘毅、李宇苒、盧芳穎、農(nóng)永康、張海燕、董雅心、覃鐘毅、李宇苒、黃圣華、農(nóng)雅彤、黃圣華、農(nóng)雅彤、三、介紹關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面三、介紹關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面作業(yè)本次的家長會，我有以下幾點想跟我們的家長朋本次的家長會，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：生良好的習(xí)慣： （1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重孩

7、子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。 （2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。（一）紀(jì)律方面（一）紀(jì)律方面 1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和

8、零食等與另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。錢，要讓他們懂得節(jié)約。 2、孩子著裝要干凈整潔。、孩子著裝要干凈整潔。 (二二)衛(wèi)生方面衛(wèi)生方面 1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己整理書

9、包、不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子學(xué)兒歌、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。 (三三)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面方面 3、做孩子學(xué)習(xí)榜樣。孩子做作業(yè)時家長最好不要、做孩子

10、學(xué)習(xí)榜樣。孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。 一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一

11、心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。4 4、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照所布置的作業(yè)逐項所學(xué)習(xí)的功課，然后按照所布置的作業(yè)逐項完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看監(jiān)督孩子家

12、庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。 v5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵v 家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視；v 如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。v 你天天看電視，玩電腦

13、，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。v 在某些情況下，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！v 接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了；下一次成績又追上來了”）。 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)

14、練和懲罰。 1、各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)、各位家長要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。 2、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教、另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：送給家

15、長朋友們兩句話，與大家一起共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。四、給家長的一些建議四、給家長的一些建議五、關(guān)于語文學(xué)科的建議五、關(guān)于語文學(xué)科的建議 1、學(xué)好漢語拼音很重要，因為漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的有效工具。學(xué)會漢語拼音就能自己認(rèn)讀語文課本和課外注音讀本中的生字，并流暢地讀下來，從書中知道很多道理；如果你喜歡電腦，還可以用拼音輸入法打出漢字，既快又準(zhǔn)確；學(xué)好拼音才能學(xué)會查字典，會查字典了，你學(xué)習(xí)上

16、的各種困難就不難克服了。 2、學(xué)好拼音是學(xué)好普通話必備條件，學(xué)好普通話、說好普、學(xué)好拼音是學(xué)好普通話必備條件，學(xué)好普通話、說好普通話已成為當(dāng)今社會人們的一項必備能力。學(xué)習(xí)漢語拼音，可通話已成為當(dāng)今社會人們的一項必備能力。學(xué)習(xí)漢語拼音，可以幫助說好普通話。而從小學(xué)識字階段抓起，為其終身發(fā)展奠以幫助說好普通話。而從小學(xué)識字階段抓起，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。總之，學(xué)好漢語拼音對學(xué)生學(xué)好語文、對學(xué)生定良好的基礎(chǔ)?？傊瑢W(xué)好漢語拼音對學(xué)生學(xué)好語文、對學(xué)生的語文綜合素質(zhì)形成和提高，幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)。的語文綜合素質(zhì)形成和提高，幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)。 關(guān)于拼音1、每天堅持、每天堅持15分鐘親子閱讀：掌

17、握閱讀流程、表達(dá)讀懂內(nèi)容、分鐘親子閱讀：掌握閱讀流程、表達(dá)讀懂內(nèi)容、練習(xí)朗讀和背誦練習(xí)朗讀和背誦2、每天堅持親子說字活動：整體（字的整體架構(gòu)，如上下左、每天堅持親子說字活動：整體（字的整體架構(gòu)，如上下左右等）右等）-部分（偏旁部首、筆畫筆順）部分（偏旁部首、筆畫筆順）-整體（字含義、組整體（字含義、組詞、造句等）詞、造句等）3、每天寫好幾個字：觀察（偏旁部首、筆畫筆順）、每天寫好幾個字：觀察（偏旁部首、筆畫筆順）-描述描述（口頭描述字的寫法）（口頭描述字的寫法）-書寫書寫4、鼓勵提問題：鼓勵孩子多問，不要急于回答，多傾聽和理、鼓勵提問題：鼓勵孩子多問，不要急于回答，多傾聽和理解解5、培養(yǎng)觀察、

18、表達(dá)、思考、書寫能力：觀察周圍的人、物、培養(yǎng)觀察、表達(dá)、思考、書寫能力：觀察周圍的人、物、事的特點，并傾聽孩子表達(dá)事的特點，并傾聽孩子表達(dá)6、對孩子評價要縱向比較、不要橫向比較：不要拿自己的孩、對孩子評價要縱向比較、不要橫向比較：不要拿自己的孩子和人家比，要拿自己的孩子的現(xiàn)在和以前比、子和人家比，要拿自己的孩子的現(xiàn)在和以前比、7、習(xí)慣培養(yǎng)：要意志鍛煉、引導(dǎo)鼓勵；不要盲目加壓、攀比、習(xí)慣培養(yǎng)：要意志鍛煉、引導(dǎo)鼓勵；不要盲目加壓、攀比跟風(fēng)、包辦代替。跟風(fēng)、包辦代替。家庭教育的建議：家庭教育的建議： 哈弗女孩劉亦婷哈弗女孩劉亦婷一書中有這樣的一段一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子話，如果只靠老師在