部編版一年級下冊語文閱讀復習（課堂PPT）

1、1閱讀復習閱讀復習（第一課時）（第一課時） 2元元非常后悔。元元非常后悔。(一分鐘一分鐘) 我們要想理解“后悔”的意思，就可以聯(lián)系上文。課文中，元元因為貪睡，晚起了一分鐘，結果上學遲到了二十分鐘。元元覺得自己做得不對，不應該貪睡那一分鐘，這種感受就叫“后悔”。3專題訓練一專題訓練一小松鼠找花生 大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。 小松鼠問鼴鼠：“這么多花啊！它們是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花結了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。 小松鼠每天都到地里去，看看結花生了沒有。他等啊，等

2、啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。 小松鼠感到很奇怪，他自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”4(1)選一選，把正確答案的序號填在括號里。選一選，把正確答案的序號填在括號里。 “一朵朵一朵朵”的意思是的意思是( )。A一朵一朵B兩朵兩朵C很多朵很多朵“等啊，等啊等啊，等啊”的意思是的意思是( )。A等了一天等了一天 B等了十天等了十天 C等了很長時間等了很長時間(2)在正確答案的后面畫在正確答案的后面畫“”。 “小松鼠感到很奇怪，他自言自語地說：小松鼠感到很奇怪，他自言自語地說：是是誰把花生摘走了呢？誰把花生摘走了呢？”在這句話中，在這句話中，“奇怪奇怪”是什么意思？是什么意思？A小松鼠以

3、為到了秋天就能摘到花生，卻連一個小松鼠以為到了秋天就能摘到花生，卻連一個花生也沒看到，覺得很意外?；ㄉ矝]看到，覺得很意外。()B小松鼠想把花生摘下來，留到冬天吃。小松鼠想把花生摘下來，留到冬天吃。()C小松鼠看到花生開花很高興，著急想吃到花生。小松鼠看到花生開花很高興，著急想吃到花生。()5吃水不忘挖井人，時刻想念毛吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。主席。(吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人) 要想理解這句話的意思，我們可以聯(lián)系課文內容村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水困難，是毛主席帶領大家挖了井，解決了鄉(xiāng)親們的困難。因此，鄉(xiāng)親們感謝毛主席，把毛主席對鄉(xiāng)親們的關心牢牢記在心里，時時刻刻想念毛主席。6專題訓練

4、二專題訓練二圓圓的東西 天快要黑下來的時候，公雞遇到了貓頭鷹。它們之間發(fā)生了爭論。 公雞說：“天上那個圓圓的發(fā)亮的東西一出來，天氣就暖和多了！” 貓頭鷹說：“誰說的！那個圓圓的發(fā)亮的東西一出來，我的全身就冷絲絲的！” 公雞說：“暖暖的！” 貓頭鷹說：“冷冷的！” 它們爭論了好長時間，也沒有什么結果。7討論：貓頭鷹說的那個圓圓的發(fā)亮的東西是討論：貓頭鷹說的那個圓圓的發(fā)亮的東西是什么呢？什么呢？ 集體交流，為什么貓頭鷹認為那圓圓的發(fā)集體交流，為什么貓頭鷹認為那圓圓的發(fā)亮的東西冷絲絲的呢？亮的東西冷絲絲的呢？ 讀一讀第一句話就能知道，天快要黑下來的時候貓頭鷹才出來活動，因此它看到的圓圓的發(fā)亮的東西是

5、在晚上出現(xiàn)的，就是月亮。8專題訓練三專題訓練三 讀懂了詞語和句子，還要讀懂段落。 怎么數(shù)出段落中一共有幾句話呢？把你的好方法分享給大家。 確定一段話中有幾句話，應以句末停頓的標點為依據(jù)。能夠表示完整一句話的標點符號通常有四種句號、問號、感嘆號、省略號。9閱讀訓練一閱讀訓練一小兔的樹 小兔在門前種了一棵樹。 春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來了！” 夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風箏，放飛到天上。小伙伴看見了，都高興地說：“夏天到了！” 秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下，摘下紅紅的果子，把它堆滿

6、籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開心地說：“秋天來了！” 冬天的樹上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來了！ 小兔的小樹，是四季到來的信號！10閱讀訓練一閱讀訓練一 1讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。(1)秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。“燈籠”指的是_。(2)小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶?！鞍缀敝傅氖莀。2小兔的小樹，為什么是四季到來的信號？把正確答案的序號填在括號里。()春天來了，小樹就會長出嫩芽。夏天來了，小樹就會掛滿肥肥的葉片。秋天來了，小樹就會結出紅紅的果子。冬天來了，小樹就會穿上雪白的襯

7、衫。11閱讀訓練二閱讀訓練二畫雞蛋 達芬奇是個著名的畫家。全世界的人都欣賞他的畫，都知道他是一個繪畫大師。 開始學畫的時候，老師先讓達芬奇畫雞蛋，畫了一個又讓他畫一個。達芬奇畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了！在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀都不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練?！?達芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。他畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 達芬奇因為刻苦訓練，所以越畫越好，無論他畫什么，都畫得很像。12閱讀訓練

8、二閱讀訓練二1讀句子，想一想畫橫線的詞語還能換成哪一個詞語。(1) 達芬奇是個著名的畫家。()(2) 達芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。()2從哪句話能看出“達芬奇畫得不耐煩了”？()A老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？B你以為畫雞蛋很容易，這就錯了！C在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。3聯(lián)系故事內容，表達正確的畫“”，表達錯誤的畫“”。(1)達芬奇畫畫不認真，所以老師罰他畫雞蛋。()(2)老師要訓練達芬奇的眼力，因為在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。()(3)因為達芬奇刻苦訓練，所以他才能成為著名的畫家。()13閱讀訓練三閱讀訓練三露珠 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露

9、珠，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。” 太陽聽見了，說：“露珠是什么樣的？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。 太陽呆住了，“咦，露珠呢？哪兒去了？”1小鳥唱了一首什么歌？用橫線畫出來。小鳥的歌中有()句歌詞。2“太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見?！边@是第2自然段的第()句話。3“太陽呆住了”中的“呆住”的意思是()。A太陽找不到露珠了B太陽沒有力氣了C太陽困了，沒有精神了4露珠為什么不見了，是因為()。A太陽出來了B露珠掉在地上了14閱讀復習閱讀復習（第二課時）（第二課時） 15(1)爸爸你那把澆花用的水壺呢如果我提著它走到橋上把水灑下來那不就是我在下雨

10、嗎你就不用挑水去澆田了你高興嗎(2)今晚就在這兒住下吧你瞧夏夜多美呀 ， ？ ， ， ， ？ ， ？ ！ ， ！16 小結小結 給句子或段落加標點時一定要多讀一讀句子或段落。如果一句話還沒說完，完整的意思還沒表達清楚，就用逗號；如果一句話已經說完，意思表達清楚了，而且表示肯定的意思，就用句號。當一個句子表達疑問的意思時，就用問號。當一個句子表達的感情強烈的時候，就用感嘆號。17第一招：先讀全文，再到畫面第一招：先讀全文，再到畫面中找到與文章對應的內容。中找到與文章對應的內容。 讀小壁虎借尾巴，然后觀察畫面，借助畫面說一說，小壁虎都向誰借尾巴了？用自己的語言復述文章內容。18第二招：觀察圖畫最精

11、彩之處，第二招：觀察圖畫最精彩之處，再到文章中讀一讀與之對應的再到文章中讀一讀與之對應的內容。內容。 觀察小壁虎借尾巴第5幅插圖并讓學生說說體會到了什么。19第三招：帶著讀文章時產生的第三招：帶著讀文章時產生的問題再次觀察圖畫讀文，尋找問題再次觀察圖畫讀文，尋找答案。答案。 小壁虎怎么一下子就長出新尾巴了呢？觀察幾幅插圖就會發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴不是一下子長出來的，而是在借尾巴的過程中一點一點地長出來的。20第四招：體會作者情感第四招：體會作者情感 能簡單能簡單表達自己的閱讀感受。表達自己的閱讀感受。 首先，我們要讀懂文章內容，根據(jù)文章內容表達自己的閱讀感受。 然后，我們可以抓住飽含情感的句子，根

12、據(jù)這些重點句子表達自己的閱讀感受。21閱讀訓練一閱讀訓練一羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊來到菜園。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。” 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”1讀句子，加上合適的標點符號。 (1)秋天來了羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜 (2)羊媽媽帶著小羊到哪里去收菜呢2羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？ (1)_(2)_ (3)_3讀了短文，填一填。 (1)西紅柿的() 好吃。 (2)蘿卜的() 好吃。 (3)白菜的() 好吃。22閱讀訓練二閱讀訓練二孤單的斑鳩 小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。 有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我交朋友的?！?白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄