2012年二年級下期中考試后家長會班主任發(fā)言稿

1、二年級下期中考試后家長會上班主任發(fā)言稿各位家長下午好！ 感謝您在百忙之中抽時間來開這次家長會，很開心再一次和各位 家長碰面，同時也非常感謝你們對我前段工作的大力支持，使得學(xué)校、 班里的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們！本學(xué)期希望我們 在今后的日子里合作得更好！這次家長會有三個議題：1孩子學(xué)習(xí)情況分析。2明確今后學(xué)習(xí)要求（重點去培養(yǎng)孩子的自信心） 。3班主任建議。首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績。 本班最高分99分，有兩人不及格?，F(xiàn)在重點談一談這次期中考試的成 績問題。當(dāng)家長聽到到成績的時候， 有喜有憂， 喜的是孩子考到了好成績， 憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有

2、關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課 程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知 你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子 的付出成正比。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注 的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不 過，從這張試卷上也可以看出一些問題。識字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒讀懂，又怎么 能有好成績呢？另一方面一些孩子平時學(xué)到的語文基礎(chǔ)知識不牢固， 再加上平時寫作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快， 做完作業(yè)從來不知道檢查，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以丟分現(xiàn)象 嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中

3、也有發(fā)生。一些 學(xué)生竟然在做題的時候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象。成績已經(jīng)過去了，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長說一 說這個學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長配合，一個好班不 單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長，雖然你的 負(fù)責(zé)和付出可能還不能使孩子達到最好，但是一定會越來越好。 本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：一、請認(rèn)真地預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)對于二年級的孩子來說是非常重要的，因為二年級學(xué)的內(nèi)容 多了，但是課時卻沒有變化，再加上學(xué)校正在搞課堂改革，在課堂上 要引入大量的閱讀，所以講課的速度會比一年級快。如果孩子有做好 預(yù)習(xí)工作，那么上課就事半功倍了，如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就 會跟不上，學(xué)不好，如果

4、連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來也很難 學(xué)下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。 那么怎么預(yù)習(xí)呢？1讀熟二類生字，并在課文中找出詞語。2認(rèn)真查字典自學(xué)一類生字。3給每個自然段標(biāo)上段落符號。4讀3次課文，和詞語表，家長簽名 二、上課：1做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2請各位家長在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒有表 揚你啊？有沒有批評你啊？有沒有舉手回答問題?。慨?dāng)然有時候小孩 子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時間有限，但是我會盡量讓每位小 朋友都有發(fā)言的機會。這點非常重要，請你讓你的孩子復(fù)述一下老師 上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他：今天講了哪一課？課文里面講了 哪些人，發(fā)生

5、了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？這也是對學(xué)生進 行說的訓(xùn)練。3在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在 書桌，同時家長在5分鐘過后，開始在孩子身邊講幾句話，或者念一 首古詩，讓孩子記住，等等。三、作業(yè)： 在作業(yè)方面，我相信只要家長認(rèn)真抓，就不會出現(xiàn)敷衍了事，作 業(yè)馬虎甚至常常落下一個作業(yè)沒做的現(xiàn)象。有個老師問我，這試卷， 作業(yè)其實都發(fā)下去給家長看了，再在這里發(fā)還有什么意義嗎？我覺得 意義大了去了。因為我知道只有在這兒，有些家長們可能才會去認(rèn)真 地閱讀孩子的作業(yè)，才會真正發(fā)現(xiàn)在家從未發(fā)現(xiàn)的問題。因為有些家 長不負(fù)責(zé)任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)本上簽名就算了， 甚至出現(xiàn)

6、過有的孩子練習(xí)冊上留著一大片的空白，可是作業(yè)本是卻還 簽著家長的赫赫大名，有些根本從未發(fā)現(xiàn)。久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極 性就會被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我 作業(yè)，我不做剩多點時間玩不好嗎？從此他們在你們身上學(xué)會一樣?xùn)| 西：欺騙。騙老師，騙他人，甚至自欺欺人。有時候作為老師我也是 非常為這些孩子著急，我不想耽誤任何一個孩子。從他們?nèi)雽W(xué)就開始 講習(xí)慣的養(yǎng)成，每次家長會都講良好的習(xí)慣有多大的意義。我不知道 真正知道其意義的又有多少。一個班幾十個個孩子，在學(xué)校我對著他 們的時間最多三節(jié)課時間。我每天改完作業(yè)就趕快評講，評講他們的 作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問題。遇到發(fā)生矛盾或者其他問題時馬上進行 教育。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請各位家長，您就對著你的孩子，也 請您好好地負(fù)責(zé)他們在家的情況。我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng) 造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你 也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基 礎(chǔ)都沒有打好，將來怎么辦？若現(xiàn)在沒有打好基礎(chǔ)將來學(xué)不下去，