2008年高考生物各地真題分章匯總(必修1)

1、必修一第1章 走進(jìn)細(xì)胞第2章 組成細(xì)胞的分子1.（08江蘇卷·1）下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生長激素、胰島素答案：B解析: 考查化合物的元素組成.A選項(xiàng)中膽固醇屬于脂類，主要含C、H、O三種元素，而脂肪酶本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N四種元素；B選項(xiàng)中三種物質(zhì)均為糖類，含有C、H、O三種相同的元素；C選項(xiàng)中氨基酸至少含有C、H、O、N四種元素，而核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素；D選項(xiàng)中性激素屬于脂類，主要含C、H、O三種元素，而胰島素本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，至少含有C、H、O、N

2、四種元素，因此選B。2.（08全國卷II.1）為了測(cè)定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是：A.檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量B.分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過程C.分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響D.觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長發(fā)育狀況答案：D解析：在植物內(nèi)積累的元素不一定是必需礦質(zhì)元素，尤其是隨環(huán)境污染的加劇，一些重金屬元素會(huì)在植物體內(nèi)出現(xiàn)，如日本的輻米事件。必需元素指的是對(duì)植物的生長、發(fā)育等不可缺少的元素。當(dāng)缺乏某元素時(shí)會(huì)出現(xiàn)缺乏癥，適當(dāng)補(bǔ)充該元素時(shí)其缺乏癥消失。要判斷某種元素是否是必需的礦質(zhì)元素，要采取實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行驗(yàn)證，即采用實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組來進(jìn)行對(duì)比，

3、二者保持一個(gè)變量不同，其余條件相同。3. (2008天津理綜.1)下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的B、高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需要的20種氨基酸C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是一種蛋白質(zhì)D、在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)答案：D解析：考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，人體所必需的氨基酸共有20種，其中有8種是人體不能合成的，必需從食物中獲得，稱為必需氨基酸。酶的主要成分是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA。蛋白質(zhì)具有多樣性，其原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、排列順序、數(shù)量以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。在細(xì)胞分化過程

4、中，基因選擇性表達(dá)，形成不同的mRNA和不同的蛋白質(zhì)。4.（08廣東理基·37）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（ ）A在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同B構(gòu)成的五碳糖不同C核苷酸之間的連接方式不同D構(gòu)成的堿基不同答案：B解析: 核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),可以分為DNA和RNA兩大類,具體比較見下表: DNARNA分布主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞質(zhì)中五碳糖脫氧核糖核糖堿基A、T、C、GA、U、C、G基本單位脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸兩種核酸，其核苷酸之間的連接方式（磷酸二酯鍵）是相同的，所以在題目所給出的選項(xiàng)中，只有B選項(xiàng)是正確的。5.（08廣東理基&#

5、183;42）雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有（ ）A肽鍵B氨基酸C羧基D氨基答案：A解析：鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí)，常使用雙縮脲試劑。其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是在堿性環(huán)境下的銅離子與雙縮脲試劑發(fā)生的紫色反應(yīng)。而蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲（H2NOC-NH-CONH2）結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，所以蛋白質(zhì)都能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。6.(08廣東卷·30)請(qǐng)回答以下有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和功能的問題：（1）細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是A核苷酸和糖原B胰島素和核酸C氨基酸和胰高血糖素D血紅蛋白和纖維素（2）細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是 。完全由葡萄糖縮合而成的二糖是 。（3）

6、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是 和 。（4）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上 減少有關(guān)。答案：(1)細(xì)胞中含N元素的生物大分子是B（胰島素和核酸）（2）細(xì)胞中糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合成的二糖是麥芽糖（）構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是（磷脂和膽固醇）（）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)解析：本題考查了生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，涉及了細(xì)胞的組成元素和化合物等。含N元素的分子有核苷酸、胰島素、核酸、氨基酸、胰高血糖素和血紅蛋白。其中含N的大分子有胰島素、核酸、胰高血糖素和血紅蛋白。能被消化道直接吸收的糖是單糖，由蛋白質(zhì)、磷脂、膽固醇和糖類組成。7.（08寧夏卷·29）（23分）回答下列題、

7、已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中蛋白質(zhì)析出的種類和總量增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度（%） 析出的蛋白質(zhì)1520 甲蛋白質(zhì) 2330 乙蛋白質(zhì) 2535 丙蛋白質(zhì) 3840 丁蛋白質(zhì)請(qǐng)據(jù)表回答：若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為 。向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%，會(huì)析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是 。 通過改變混合液中硫酸銨的濃度 （能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其

8、他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是 。簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是 。答案：20% 甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白不能 乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使其濃度達(dá)到35%（或35%硫酸銨溶液38%范圍內(nèi)任意一個(gè)濃度），分離析出物與溶液，保留溶液。取保留溶液，再加入硫酸銨溶液（或加入硫酸銨）,使硫酸銨在溶液中的濃度達(dá)到40%（或40%以上），分離析出物與溶液，析出物即為丁蛋白。半透膜是一種選擇透過性膜，只允許小分子的硫酸

9、銨通過，不允許大分子蛋白質(zhì)通過。解析：本題主要考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)圖表、數(shù)據(jù)的處理與分析能力。本內(nèi)容涉及了蛋白質(zhì)的鹽析性質(zhì)，其原理是“不同濃度的硫酸銨可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），蛋白質(zhì)析出的種類和總量隨著硫酸銨濃度的增加而增加”，可根據(jù)這一原理來分離、提取蛋白質(zhì)。由表中信息可知：只完全析出甲蛋白的最適硫酸銨濃度應(yīng)為20%；使蛋白質(zhì)混合溶液的硫酸銨濃度達(dá)到30%，析出的蛋白質(zhì)分別是甲、乙、丙三種蛋白質(zhì)；由于乙、丙兩種蛋白質(zhì)析出所需要的硫酸銨濃度范圍有重疊，所以不能從混合液中得到不含其他蛋白質(zhì)的所有的乙蛋白；若要從蛋白質(zhì)混合液中分離出全部的丁蛋白，其設(shè)計(jì)思路應(yīng)該為：向混合液中加入硫酸銨，使混合液

10、的濃度達(dá)到35%至38%之間，將甲、乙、丙三種蛋白質(zhì)全部析出除去并獲得溶液，再向保留的溶液中加入硫酸銨，使其濃度達(dá)到40%或以上，析出并保留析出物（丁蛋白）。本題還涉及半透膜問題。半透膜只允許小分子透過而不允許大分子通過的性質(zhì)，根據(jù)此性質(zhì)可將析出的蛋白質(zhì)中的硫酸銨除去。8.（2008全國理綜I卷 .30）回答下列小題.圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)回答：（1）只依據(jù)B曲線 （能、不能）確定幼根2060mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是 。（2）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃

11、度 ，所以，幼根表皮細(xì)胞通過 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量 ，原因是 。（3）若大麥吸收礦質(zhì)元素不足，老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀，說明該礦質(zhì)元素 （能、不能）被植物體再度利用。在不同的生長發(fā)育時(shí)期，大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量 （相同、不相同）。（4）該大麥根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位 （相同、不相同），該部位稱為 。答案：（1）不能 該部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量等于輸出量與積累量之和，只考慮B曲線只能得到積累量的數(shù)據(jù)，積累量不等于吸收量 （2）低 主動(dòng)運(yùn)輸 減少 主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，缺氧時(shí)根細(xì)胞呼吸作用低，產(chǎn)生能量少 （3）能 不同 （

12、4）相同 成熟區(qū)解析：本題綜合考查有關(guān)植物代謝的知識(shí)。B曲為積累量，積累量=吸收量-輸出量。若只看B曲線而不看A曲線（代表輸出量），不能確定輸出量，因而吸收量也不能確定。成熟曲吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗呼吸作用生成的ATP，故缺氧時(shí)能量供應(yīng)不足從而影響主動(dòng)運(yùn)輸。當(dāng)缺乏能被再度利用的元素時(shí)，代謝旺盛的幼葉可以從衰老的老葉中奪取，故幼葉正常而老葉出現(xiàn)缺乏癥。 9.（08全國卷II.30）（25分）回答下列、小題.香蕉果實(shí)成熟過程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖A中、兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)，請(qǐng)回答：取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加

13、等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液。如圖B（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更_，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是_，圖A中標(biāo)示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是_。（2）在b、d試管中加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更_，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是_，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是_。（3）已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量，如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始，曲線I將呈現(xiàn)出_（加快、減慢）下降的趨勢(shì)，曲線將呈現(xiàn)出_（加快、減慢）上升的趨勢(shì)。答案：（1）淺 淀粉 （2）深

14、 還原糖 （3）加快 加快解析：從本題中所給的信息來看，香蕉成熟過程中，香蕉逐漸變甜，說明成熟時(shí)間長，淀粉轉(zhuǎn)變成的可溶性還原性糖較多。而鑒別用的試劑是碘液和斐林試劑，淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，還原性糖與斐林試劑水浴加熱后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。a試管中是成熟X天的提取液，成熟時(shí)間較短，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較少；b試管中是成熟Y天的提取液，成熟時(shí)間較長，物質(zhì)轉(zhuǎn)化較多。由此可判定I代表的是淀粉的變化，代表的是還原糖的變化。乙烯利能增加細(xì)胞中乙烯的含量，乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，即可以促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，所以在X天噴施乙烯利，物質(zhì)轉(zhuǎn)化將加快，曲線I下降和曲線的上升都將加快。10. (2008重慶理綜.30)為了研究在大豆種

15、子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：（1)在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是 ，萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在大豆種子的 中，此結(jié)構(gòu)最初由 發(fā)育而來（2）上圖表明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是 ，糖類在 過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物，可以通過 作用生成相對(duì)應(yīng)的 。（3）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)上圖曲線的最終變化趨勢(shì)是 ，其原因是 在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1)實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì) 其顏

16、色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比（2）實(shí)驗(yàn)步驟：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液；在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B（按比例配制）的混合液，振蕩均勻后，a在沸水浴中加熱觀察顏色變化ba： b： （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 參考答案:.（1）先增加，然后保持相對(duì)穩(wěn)定 子葉 受精卵（2）糖類可轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì) 氧化分解 轉(zhuǎn)氨基 氨基酸（3）下降，黑暗條件下無光合作用并且呼吸作用消耗有機(jī)物（1）與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) （2）判斷正誤a:錯(cuò)。更正：雙縮脲試劑A混合均勻后

17、，再加入試劑Bb:錯(cuò)。更正：不加熱或直接觀察（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號(hào)試管中顏色依次加深解析：本題綜合性較強(qiáng)，綜合考查了物質(zhì)代謝、個(gè)體發(fā)育、物質(zhì)鑒別、實(shí)驗(yàn)分析以及識(shí)圖能力。I分析圖中曲線可看出：可溶性糖先上升，后保持相對(duì)穩(wěn)定。而蛋白質(zhì)與總糖含量的變化是相反的關(guān)系，即總糖量下降，而蛋白質(zhì)的量上升，說明了糖可以轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)。這一轉(zhuǎn)化過程發(fā)生在糖類氧化分解的過程中，某些中間產(chǎn)物經(jīng)過轉(zhuǎn)氨基作用生成相應(yīng)的非必需氨基酸。如果在同樣條件下繼續(xù)培訓(xùn)，因其培養(yǎng)條件是無光，萌發(fā)的種子不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，自身所含有的有機(jī)物會(huì)逐漸下降，表現(xiàn)為曲線下降。大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，受精卵發(fā)育成胚（包括胚芽、子

18、葉、胚軸和胚根四部分）。受精極核發(fā)育成胚乳的過程中，營養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收，故大豆的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中。II考查了蛋白質(zhì)的鑒別原理，以及雙縮脲試劑的使用方法：先加A液振蕩均勻，再滴加B液，搖勻，觀察顏色的變化（呈現(xiàn)紫色）。本題注意與斐林試劑的使用方法進(jìn)行區(qū)別，防止混淆。第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1.（08江蘇卷·4）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）A分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同B用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原過程C觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察D甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色答案：

19、B解析：此題考查學(xué)生對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的掌握，A選項(xiàng)由于四種色素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，因此出現(xiàn)了四條色素帶；B選項(xiàng)在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，用低倍鏡是能夠觀察到整個(gè)過程的；C選項(xiàng)在高倍鏡的使用中，在換用高倍鏡之前，必須先在低倍鏡下找到目標(biāo)后，將目標(biāo)調(diào)至視野的中央，然后再使用高倍鏡；D選項(xiàng)甲基綠能夠?qū)NA染成綠色，DNA主要位于細(xì)胞核中，因此細(xì)胞核也會(huì)成綠色。2.（08江蘇卷·10）葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄 B葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)C葉綠體內(nèi)存在核糖體 D葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控答案：D解析：蛋白質(zhì)

20、合成的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)題意可知，在葉綠體中DNA能夠轉(zhuǎn)錄，DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，因此可以推測(cè)葉綠體中存在核糖體，但是葉綠體作為細(xì)胞器之一，其功能要受到細(xì)胞核的調(diào)控。3.（多選）（08江蘇卷·21）科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中正確的是（ ）細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡時(shí)間/min31717A形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成B高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連C高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用D靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成答案

21、：CD解析：此題考查分泌蛋白的合成和分泌過程。A選項(xiàng)形成分泌蛋白的多肽最早是在核糖體上合成，而不是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；在細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)中，高爾基體是一個(gè)獨(dú)立的細(xì)胞器，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜并沒有直接相連，而是通過小囊泡發(fā)生間接的聯(lián)系；高爾基體的作用是進(jìn)一步加工蛋白質(zhì)并且通過形成小囊泡將加工成熟的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞膜外。4.（2008山東卷.1）從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加如雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏并加熱，出現(xiàn)磚紅色。該成分是 A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白答案：C解析：本題考查了細(xì)胞膜的成分，化合物的鑒定及呈現(xiàn)的顏色反應(yīng)。做題時(shí)要找出題干文字中的關(guān)鍵信息，并結(jié)合課本基礎(chǔ)知識(shí)

22、來選擇答案，其中“細(xì)胞膜的某種成分”及呈現(xiàn)的顏色反應(yīng)是本題最有用的信息。相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)包括：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，還原性糖與斐林試劑在加熱情況下出現(xiàn)磚紅色；細(xì)胞膜有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類組成；細(xì)胞膜上的糖以糖蛋白和糖脂的形式存在。5.(2008天津理綜.2)下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是A、大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性C、在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，生物膜發(fā)生的變化是相同的答案：A解析：考查生物膜的有關(guān)知識(shí)。生物膜的成分主要是由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)起載體

23、作用及識(shí)別作用，能控制物質(zhì)的進(jìn)出。若用蛋白酶處理，生物膜上的蛋白質(zhì)會(huì)被分解，生物膜將喪失其控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。生長激素是一種分泌蛋白，在合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是通過膜電位的變化來實(shí)現(xiàn)的，在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，從而引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制來實(shí)現(xiàn)的。不同動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜可以發(fā)生融合，原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。6.(08廣東卷·1)具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是A花粉B紅細(xì)胞C胰島A細(xì)胞D流感病毒答案：A解析：本題考查細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)?；ǚ凼侵参锛?xì)胞，具有細(xì)胞壁；紅

24、細(xì)胞、胰島A細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，無細(xì)胞壁；流感病毒屬于病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，亦無細(xì)胞壁。7.(08廣東卷·5)用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見葉綠體A具有雙層膜B呈綠色帶狀C內(nèi)部有許多基粒D呈綠色橢球形答案：D解析：本題考查細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)及葉綠體的形態(tài)特征。具有雙層膜和內(nèi)部有許多基粒，這屬于葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，只有通過電子顯微鏡才能看到，在光學(xué)顯微鏡下只能看到葉綠體的形態(tài)。高等植物細(xì)胞的葉綠體一般為球形、橢球形，水綿的葉綠體為帶狀。8.（08廣東理基·38）細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)圖中結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）A在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同B是植物合成蛋白質(zhì)的

25、主要細(xì)胞器C是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的細(xì)胞器D含有DNA和RNA，是決定植物遺傳的基本單位答案：C解析：根據(jù)圖示可以看出所指的細(xì)胞器是葉綠體。葉綠體主要分布在植物細(xì)胞的綠色部分，如葉片的葉肉細(xì)胞、綠色的幼莖等，植物根細(xì)胞則不含有葉綠體；葉綠體是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物；植物遺傳的基本單位是基因，葉綠體內(nèi)的DNA分子中含有許多的基因；細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體。9.（08廣東理基.40）下列過程存在無氧呼吸的是（ ）A植物葉片在光下放出O2B動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2C酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過程D蘋果貯藏期間果肉積累酒精答案：D解析：一般情況下，動(dòng)、植物

26、細(xì)胞通過有氧呼吸，氧化分解有機(jī)物成CO2和H2O來獲得能量。缺氧狀態(tài)（如人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)相對(duì)缺氧）下，還可以通過無氧呼吸氧化分解有機(jī)物或酒精（或乳酸），獲得少量能量。在題目給出的選項(xiàng)中，植物葉片在光下放出O2，是光合作用的光反應(yīng)過程，動(dòng)物細(xì)胞、酵母不產(chǎn)生酒精的過程都屬于有氧呼吸，只有蘋果在貯藏期間積累酒精是通過無氧呼吸產(chǎn)生的。第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1.（08江蘇卷·2）線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（ ）A紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B小腸上皮細(xì)胞吸收水C神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D肺泡細(xì)胞吸收氧氣答案：C解析：線粒體是進(jìn)行有氧

27、呼吸的主要場(chǎng)所，功能是產(chǎn)生ATP，為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。當(dāng)線粒體DNA受到損傷，根據(jù)題意可知會(huì)影響到線粒體的功能，也就是ATP的合成量減少。在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式中，紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，水和氧氣均通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，只有C選項(xiàng)為主動(dòng)運(yùn)輸，需要ATP提供能量。2.(08廣東卷·2)甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其它條件不變，則A甲運(yùn)輸被促進(jìn)B乙運(yùn)輸被促進(jìn)C甲運(yùn)輸被抑制D乙運(yùn)輸被抑制答案：D解析：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)。自由擴(kuò)散（簡單擴(kuò)散）和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸。協(xié)助擴(kuò)散

28、是物質(zhì)借助載體蛋白進(jìn)出細(xì)胞的擴(kuò)散。題干中有“人工合成的無蛋白磷脂雙分子層代替細(xì)胞膜”一語，由此可知膜上無載體蛋白，故協(xié)助擴(kuò)散受到抑制。3.(08廣東卷·3)觀察在0.3gmI蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明A細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜B洋蔥表皮細(xì)胞是活的C此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水答案：B解析：本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基礎(chǔ)知識(shí)。成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，它可以看作是一層選擇透過性膜，液泡中的細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)。當(dāng)外界溶液蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，中央液泡會(huì)

29、逐漸變小，原生質(zhì)體縮小，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，此時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。能夠發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象的細(xì)胞一定是活的有大液泡的植物細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，死細(xì)胞是全透性的。4.（08江蘇卷·33）（6分）某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ) 上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（1）設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡要步驟： ； .（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論： .答案：33（6分）向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管

30、內(nèi)液面的變化。吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，（6065）水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜解析：本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)返氖菫樘骄空崽堑乃猱a(chǎn)物是否能透過半透膜。由提供的實(shí)驗(yàn)材料可推知實(shí)驗(yàn)原理：蔗糖的水解產(chǎn)物如果能透過半透膜，則由于滲透作用，兩邊的液面差會(huì)縮小，用斐林試劑檢驗(yàn)，水浴條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；否則，兩邊的液面會(huì)因?yàn)檎崽堑乃馐谷苜|(zhì)分子數(shù)增加而

31、液面差加大，且檢驗(yàn)時(shí)無磚紅色沉淀。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟時(shí)重點(diǎn)考查無關(guān)變量的控制，如兩側(cè)加入等量的蔗糖酶，水浴控制酶活性的最適溫度等。第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用1.（08寧夏卷·2）為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給與一定的條件，這些條件是（ ）A.光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液 B.光照、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液D.黑暗、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液答案：B解析：本題主要考查植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣的條件，題干涉及的內(nèi)容是人教版教材中的一個(gè)光合作用探究歷程中的實(shí)

32、驗(yàn)。解答本題時(shí)必須注意：因葉綠體在光照條件下通過光反應(yīng)產(chǎn)生并釋放氧氣，故需要光照條件；光合作用需要CO2，可由NaHCO3溶液提供；本題要求用好氧細(xì)菌來檢測(cè)有無氧氣的存在，故需隔絕空氣，以排除空氣中O2的影響。2.（08江蘇卷·5）下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（ ）A葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小B葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物答案：B解析：色素吸收可見太陽光。A選項(xiàng)中，葉片之所以為綠色，是因?yàn)槿~綠

33、體中色素對(duì)綠色光吸收量最少；B選項(xiàng)中葉綠體中色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜上；C選項(xiàng)葉綠體中ATP的合成來自光合作用的光反應(yīng)；D選項(xiàng)中在光合作用的暗反應(yīng)中，每固定一分子二氧化碳需要一分子五碳化合物，生成兩分子三碳化合物。3.(2008.山東卷.7)右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上A、生物膜為葉綠體內(nèi)膜 B、可完成光合作用的全過程 C、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學(xué)能 D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)答案：C解析: 本題綜合性強(qiáng),主要考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)與作用,光合作用的基本過程、場(chǎng)所、物質(zhì)及能量的轉(zhuǎn)化，ATP的產(chǎn)生與作用等。做本題時(shí)要注意圖文的轉(zhuǎn)化，并將圖中

34、的有用信息與光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。圖中顯示出：在光照、色素等作用條件下完成了光的水解、ATP的合成和還原劑氫的產(chǎn)生。由此可判斷出此過程是光合作用的光反應(yīng)過程，發(fā)生在葉綠體的基粒膜上即類囊體膜上。光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變成電能（水光解不斷失去電子形成電子流），再將電能轉(zhuǎn)變成ATP和H中的活躍的化學(xué)能，光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)。而用于植物其他生命活動(dòng)的ATP全部來自細(xì)胞的呼吸作用。故選項(xiàng)C正確。4.（08北京卷·3）在光下，小麥（C3植物）葉片的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞都能發(fā)生的生理過程是A.水光解釋放O2 B.固定CO2形成三碳化合物C

35、.產(chǎn)生ATP和H D.光合色素吸收并轉(zhuǎn)換光能答案：C解析：小麥?zhǔn)荂3植物。C3植物的葉肉細(xì)胞中有正常的葉綠體并能進(jìn)行光合作用，故其葉肉細(xì)胞葉綠體基粒上的光合色素能吸收并轉(zhuǎn)化光能，并通過水的光解和ATP的合成而釋放O2、產(chǎn)生H和ATP；葉綠體基質(zhì)中能通過酶的作用來固定CO2而形成三碳化合物。C3植物的維管束鞘細(xì)胞中因不存在葉綠體而不能進(jìn)行光合作用，但其與葉肉細(xì)胞都具有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用過程中能產(chǎn)生ATP和H。5.(08廣東卷·4)關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是A無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生

36、ATPC線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體答案：B解析：本題考查細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生部位及條件。葉肉細(xì)胞在光照條件下進(jìn)行的且能產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用。光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，只用于光合作用的暗反應(yīng)，而不能用于其他活動(dòng)。在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進(jìn)行無氧呼吸，其合成的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。在有氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體共同完成有氧呼吸且都可以產(chǎn)生ATP。除光合作用外的生命活動(dòng)，所需要的ATP都來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。6.(08廣東卷·6)關(guān)于蛋白酶的敘述，不正確的是A蛋白酶是蛋白質(zhì)B蛋白酶可以作為藥品治療某些疾

37、病C蛋白酶可以水解所有的肽鍵D利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性答案：C解析：本題考查酶的本質(zhì)、作用與應(yīng)用。生物體內(nèi)絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，蛋白酶是蛋白質(zhì)，能催化蛋白質(zhì)分解為多肽，多肽需肽酶進(jìn)一步水解肽鍵成為氨基酸，蛋白酶并不能水解肽鍵。7.（08廣東理基·43）提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）A未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆篊提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素bD胡蘿卜素牌濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?答案：C.解析：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑中，由于葉綠素含量比類胡蘿卜素對(duì)且葉

38、綠素呈現(xiàn)綠色，所以，提取液呈現(xiàn)綠色。葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，如胡蘿卜素在層析液中擴(kuò)散得最快；溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，如葉綠素b。A選項(xiàng)中未見色素帶，其原因是操作失誤，不可能是選材不正確。8. (2008天津理綜.6)下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是人長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡A、 B、 C、 D、答案：B解析：

39、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，此時(shí)，肌肉細(xì)胞除進(jìn)行有氧呼吸外，還進(jìn)行無氧呼吸，而安靜狀態(tài)下，骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。因此，安靜時(shí)骨骼肌細(xì)胞每摩爾葡萄糖生成ATP的量相對(duì)較多。對(duì)正常生活的細(xì)胞來說，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生著并處于動(dòng)態(tài)平衡之中。Na+在體內(nèi)主要存在于細(xì)胞外液中，若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，則通過主動(dòng)運(yùn)輸將Na+運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，使細(xì)胞的代謝增強(qiáng)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加。9. (2008四川理綜.2)分別取適宜條件下和低溫低光照強(qiáng)度條件下生長的玉米植株葉片，徒手切片后，立即用碘液染色，置于顯

40、微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)前者維管束鞘細(xì)胞有藍(lán)色顆粒，而后者維管束鞘細(xì)胞沒有藍(lán)色顆粒，后者沒有的原因是A.維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用B.維管束鞘細(xì)胞能進(jìn)行光反應(yīng)，不能進(jìn)行暗反應(yīng)C.葉片光合作用強(qiáng)度低，沒有光合作用產(chǎn)物積累D.葉片光合作用強(qiáng)度高，呼吸耗盡光合作用產(chǎn)答案：C解析：本題以C4植物的光合作用為材料，既重點(diǎn)考查了“光合作用”這一重要知識(shí)點(diǎn)，又很好地體現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”這一基本的生物學(xué)思想和觀念。C4植物玉米具有“花環(huán)結(jié)構(gòu)”，其中外圈細(xì)胞具有正常的葉綠體，負(fù)責(zé)進(jìn)行光反應(yīng)階段和CO2的第一次固定。維管束鞘細(xì)胞沒有基?；蚧０l(fā)育不良，只進(jìn)行暗反應(yīng)階段，最終只在維管束鞘薄壁細(xì)胞中形成淀

41、粉。在“低溫低光照條件下”光合作用雖能進(jìn)行，但強(qiáng)度較弱，沒有淀粉積累，故不會(huì)出現(xiàn)“藍(lán)色反應(yīng)”。10.（08廣東理基·54）光合作用強(qiáng)度可以用多種指標(biāo)表示，以下不適合的是（ ）A植物體鮮重增加量B植物體干重增加量CO2釋放量DCO2吸收量答案：A解析：光合作用強(qiáng)度是指單位時(shí)間內(nèi)光合作用進(jìn)行的情況，可通過測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量地表示。植物體干重的增加量、O2的釋放量和CO2的吸收量都可以作為衡量指標(biāo)，反映光合作用進(jìn)行的情況，如把種子放入水中，種子萌發(fā)時(shí)，鮮重增加，但干重減少。11.（08寧夏卷·28）（16分）回答下列、題 將長勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)

42、品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2的含量，結(jié)果如圖。據(jù)圖回答：025min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強(qiáng)度的主要因素是 含量。乙植株比甲植株固定CO2的能力 。015min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是 。3045min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。答案：28.CO2 強(qiáng) 減慢 植物呼吸作用釋放CO2的量與其光合作用消耗CO2的量相等（或呼吸速率與光合速率相等）解析：本題為實(shí)驗(yàn)資料分析,主要考查了植物光合作用過程中相關(guān)的反應(yīng)物與產(chǎn)物的變化及影響光合作用因素,也涉及了呼吸作用的內(nèi)容.在答題時(shí),要注意

43、圖文的轉(zhuǎn)化,要注意提取和改造題干中的有用信息,并盡量用生物學(xué)術(shù)語來組織答案。分析如下：將長勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在相同的適宜光照、溫度等條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)量玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如題圖。這段文字表明，玻璃罩內(nèi)的豆苗同時(shí)進(jìn)行著光合作作用和呼吸作用。由圖示結(jié)果可知：在一定時(shí)間內(nèi)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度隨著時(shí)間的推移而逐漸下降，這說明大豆苗利用CO2進(jìn)行光合作用并釋放O2；隨著玻璃罩內(nèi)CO2被利用，CO2濃度越來越低，光合作用越來越弱，O2釋放速率越來越慢，這說明限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量。由圖示還可看出：玻璃罩乙比甲中的CO2濃度下

44、降得快，這說明乙植株比甲植株固定CO2的能力強(qiáng)。當(dāng)植物的光合作用速率與呼吸作用的強(qiáng)度相等時(shí)，玻璃罩內(nèi)CO2的濃度保持穩(wěn)定。12.（08江蘇卷·30）（7分）某班學(xué)生選取了江蘇一水體中的4種生物：柵藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時(shí)開展平行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。請(qǐng)分析回答下列問題。（1）這4種生物中，含有葉綠體的有 （2）A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。椐圖推測(cè)，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢(shì)的生物可能是 。（3）B組測(cè)得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對(duì)比

45、發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)條件的唯一差別是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實(shí)驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是 。（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會(huì)引起魚類缺氧死亡。這種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有 和 。答案：30（7分）柵藻、水綿和菹草 菹草 顫藻柵藻密度過大導(dǎo)致柵藻接受光照不足藻類呼吸的耗氧量增加 藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加解析：考察不同植物的光合作用強(qiáng)度的影響因素以及富營養(yǎng)化。顫藻屬于藍(lán)藻，是原核生物，無葉綠體。其他幾種植物是真核生物，含有葉綠體。從圖中可以讀出不同植物進(jìn)行光合作用的最適溫度不同，柵藻為25、水綿為、菹藻為、顫藻

46、為。所以，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是菹藻，夏季高溫長勢(shì)最好的是顫藻。影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度、濃度、溫度等，組柵藻的濃度高，而其凈光合作用放氧率低，最可能是柵藻密度過大導(dǎo)致其接受的光照強(qiáng)度弱所致，在富營養(yǎng)化的水體中，浮游藻類大量繁殖會(huì)消耗大量的氧氣，另外藻類的大量死亡會(huì)導(dǎo)致微生物繁殖，也會(huì)消耗大量的氧氣。13.（08江蘇卷·34）選做題（6分）A題：為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問題。水溫/10

47、20304050組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血漬時(shí)間/min67668852518336347711126891167清除油漬時(shí)間/min93789587639182468575277769868提高洗衣粉去污能力的方法有 。甲組在洗衣粉中加入了 。乙組在洗衣粉中加入了 。甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有 。如果甲、乙和丙組3組均在水溫為80時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由。 加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。 答案：34、（6分）A: 加酶和適當(dāng)提

48、高溫度 蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 專一性 沒有差異，因?yàn)楦邷厥姑甘Щ?未運(yùn)用酶的固定化技術(shù)，因?yàn)槊肝垂潭ㄔ诓蝗苡谒妮d體上，也不能重復(fù)利用解析：本題考查加酶洗衣粉的洗滌效果，著重考查酶的特性。酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度才能發(fā)揮其作用，因此增強(qiáng)洗滌效果除了添加酶外還要控制好適宜的水溫，水溫達(dá)到時(shí)酶會(huì)失活。酶具有專一性，血清主要成分為蛋白質(zhì)，洗滌時(shí)洗衣粉中需要添加蛋白酶；油漬的主要成分為脂肪，洗滌時(shí)洗衣粉中需添加脂肪酶。固定化酶需要把酶固定在一定的載體上，使酶既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離，本題目中未運(yùn)用固定化酶技術(shù)。14.(2008 四川理綜).為確定人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度是否比

49、靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2的濃度比靜止時(shí)高。實(shí)驗(yàn)過程：在3個(gè)燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測(cè)定其pH。實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運(yùn)動(dòng)（步行2min）以及劇烈運(yùn)動(dòng)（跳繩2min）后，立即分別向上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測(cè)定pH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)安靜中度運(yùn)動(dòng)劇烈運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)前pH6.16.16.1實(shí)驗(yàn)后pH5.95.65.3請(qǐng)回答:(1)作出上述假設(shè)的依據(jù)是 。(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是 。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出結(jié)論： 從而驗(yàn)證以上假設(shè)。(4)人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來

50、自三大類有機(jī)物的分解，這三大類物質(zhì)是 。人體細(xì)胞糖代謝產(chǎn)生二氧化碳的細(xì)胞器是 。答案：.（1）由于人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)耗能增加，呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生CO2的量增加，所以呼出CO2的濃度增加。（2）CO2在水中溶解后使水的pH下降，人在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生的CO2不同，溶于水后也會(huì)導(dǎo)致pH不同，通過測(cè)定水pH的變化可以推測(cè)呼出氣體中CO2濃度的變化（3）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 pH 隨著運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的增加，呼出的CO2濃度增加。（4）糖類、脂肪、蛋白質(zhì) 線粒體解析：本題考查的是關(guān)于“新陳代謝”的實(shí)驗(yàn)，屬于學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)整合性的題目，綜合性很強(qiáng)。本題是細(xì)胞呼吸的探究實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)假設(shè)“人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中的co的濃度比靜

51、止時(shí)高”可知，該探究實(shí)驗(yàn)的自變量為“運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度”，因變量為呼出氣體中co濃度。由實(shí)驗(yàn)步驟可知，通過改變“活動(dòng)方式”來實(shí)現(xiàn)對(duì)自變量的控制，通過測(cè)定相關(guān)溶液的大小對(duì)因變量加以檢測(cè)。15.(08廣東卷·31)(9分)用乙烯利催熟香蕉的過程中，會(huì)出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象：出現(xiàn)一個(gè)呼吸速率迅速上升的階段；香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色；果肉甜味逐漸增加。請(qǐng)回答下列問題：（1）如果通風(fēng)不良，催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒昧，請(qǐng)解釋原因。（2）在催熟的過程中每日取樣，提取果皮中光合色素進(jìn)行紙層析，色素帶會(huì)出現(xiàn)什么變化?出現(xiàn)該變化的原因是什么?（3）果肉變甜是因?yàn)?A果膠；B多糖；C可溶性糖)積累的結(jié)果，這種(類)物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的?是如何轉(zhuǎn)化的?答案：(1) 如果通風(fēng)不良，催熟的香蕉會(huì)產(chǎn)生酒味：這是因?yàn)橥L(fēng)不良，香蕉無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精（2）催熟的香蕉果皮由綠變黃，果皮中的葉綠素逐漸被分解后不再合成，葉黃素相對(duì)增多所以，第二條黃色的色素帶逐漸加寬，第三、第四條葉綠素a和葉綠素b的色素帶逐漸變窄。（）變甜是因?yàn)榭扇苄蕴欠e累。它是由淀粉轉(zhuǎn)化而來。淀粉在酶的催化下轉(zhuǎn)化成可溶性糖。解析：本題考查了果實(shí)成熟過程中細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、呼吸作用、乙烯的作用及色素的層析分離等知識(shí)，綜合性