部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)綜合練習(xí)試題

1、部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)綜合練習(xí)試題部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)綜合練習(xí)題一、選擇題（每小題2分，共40分）1 .北京人遺址是第一批被列入世界遺產(chǎn)名錄的世界遺產(chǎn)。下列能展現(xiàn)北京人生產(chǎn)、生活面貌的史實(shí)是（）A.用火燒烤食物B.住干欄式房屋C.挖水井D.制彩陶2 .河姆渡遺址是我國農(nóng)耕文化的重要起源地之一，以下考古發(fā)現(xiàn)有力證明這一說 法的是（）A.發(fā)現(xiàn)了人工取火的痕跡B.發(fā)現(xiàn)大量人工栽培水稻的遺跡C.發(fā)現(xiàn)半地穴式房屋D.發(fā)現(xiàn)大量魚紋彩陶盆3 .傳說農(nóng)歷三月三日是軒轅帝的出生日，“二月二，龍?zhí)ь^；三月三，生軒轅”。軒轅帝是（）A.炎帝B.黃帝C.堯 D.舜4 .下列有關(guān)從約公元前21世紀(jì)到秦統(tǒng)一

2、前我國王朝更迭順序正確的一項(xiàng)是（）A.冏一西周一東周B.冏一東周一西周C. U東周一西周D. U西周一東周5 .右圖是1954年在江蘇出土的官侯矢（z e）S（gu ） 0簽內(nèi)銘文記述了周康王改封虞為宜的事跡。該銘文印證了西周實(shí)行（）A.禪讓制B.科舉制C.分封制D.行省制6 .國家社科基金重大項(xiàng)目“我國文化軟實(shí)力發(fā)展戰(zhàn)略研究”課題組提出了 “中 國文化符號(hào)調(diào)查報(bào)告”的階段性成果，在270項(xiàng)候選中國文化符號(hào)中，漢字（漢語）排名第一。請(qǐng)說出與現(xiàn)代漢字一脈相承的最早的文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆 D.隸書7 .益陽市中小學(xué)校已普遍開設(shè)經(jīng)典誦讀課，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美

3、德的重要方式。“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強(qiáng)，七雄出?！保ㄒ匀?經(jīng)）其中的“七雄”是指（）A.齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 B.楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓C.晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏D.吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓8 .“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近”以下內(nèi)容屬于“商君之法”的是（）廢除井田制，允許土地自由買賣獎(jiǎng)勵(lì)軍功 “焚書坑儒”確立縣制A.B.C. D.9 .下圖是某同學(xué)搜集整理的學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)判斷他學(xué)習(xí)的主題是（）歷史人物：禹、湯、武王。政治制度：分封制。著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)A.中華文明的起源B.國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革C.政權(quán)分立與民族交融D.繁榮與開放

4、的社會(huì)10 .右圖所示工程修建于戰(zhàn)國時(shí)期，至今仍發(fā)揮作用。如果想一睹這一古代工程 的風(fēng)采，應(yīng)該到 （）A.浙江紹興B.湖北武漢C.四川成都D.河南鄭州11 .春秋戰(zhàn)國是一個(gè)創(chuàng)造時(shí)代，人們思想解放，智慧勃發(fā)，在中國文明史的天空中 噴發(fā)成一道道絢麗的朝霞，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)大的學(xué)派。下列描述法家學(xué)派的是（）A. “全面歸服自然的隱士派”B. “專制君主的參謀集團(tuán)”C. ”勞苦大眾的行動(dòng)幫會(huì)”D. “擁有無限同情心與向上心的文化人的學(xué)派”12 .歷史證明，秦朝盡管存在的時(shí)間短暫，但用一個(gè)組織得很嚴(yán)密的統(tǒng)治結(jié)構(gòu)取代 了周朝的分封制并在長達(dá)2000多年的封建歷史長河里不斷強(qiáng)化。“這種結(jié)構(gòu)” 指的是 （）A

5、.宗法制度 B.郡縣制度C.世襲制度 D.中央集權(quán)制度13 .“犯禁者四百六十馀（余）人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲后。”材料所述 事件的主觀目的是（）A.兼并六國,完成統(tǒng)一B.統(tǒng)一思想,鞏固統(tǒng)治C.鉗制思想,摧殘文化D.整頓吏治,以德化民14 .漢書記載：“武帝施主父之冊(cè)，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟, 不行黜（ch。陟（zh ）,而藩國自析。”據(jù)此判斷漢武帝實(shí)行“推恩令”的目的是（）A.削弱王國勢(shì)力B.恩澤貴族C.實(shí)現(xiàn)民族交融D.增加稅收15 .胡寶周在漢唐間史學(xué)的發(fā)展中提道：“政治上結(jié)束戰(zhàn)國是在秦代，而文化 上結(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代?！逼渲小拔幕辖Y(jié)束戰(zhàn)國”的依據(jù)是（）A.結(jié)束了

6、春秋戰(zhàn)國以來割據(jù)混戰(zhàn)局面，完成統(tǒng)一B. “焚書坑儒”C.采納董仲舒建議，儒學(xué)成為封建正統(tǒng)思想D.頒布“推恩令”，加強(qiáng)中央集權(quán)16.歷史敘述有史實(shí)陳述、歷史評(píng)價(jià)等方式。其中，歷史評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象或 歷史事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表達(dá)。下列關(guān)于絲綢之路的說法屬于歷史評(píng)價(jià) 的是（）A.對(duì)絲綢之路開辟貢獻(xiàn)最大的是張騫B.通過絲綢之路，中國產(chǎn)品遠(yuǎn)抵西亞和歐洲C.通過絲綢之路，西域乃至印度的文明成果，也源源不斷地涌進(jìn)中國D.絲綢之路的開辟促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流17 .小明同學(xué)經(jīng)常以簡表來歸類概括所學(xué)歷史知識(shí)。請(qǐng)為下面的簡表選擇最恰當(dāng) 的主題 （）類別內(nèi)容宗教道教興起，修身養(yǎng)性，得道成仙史學(xué)司馬遷史記一一第

7、一部紀(jì)傳體通史造紙蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)A.百花齊放的先秦文化B.青銅時(shí)代的宗教、史學(xué)與藝術(shù)C.兩漢的科技和文化D.異彩紛呈的魏晉文化18 .三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國史實(shí)的搭配正確的是（）魏國一220年一曹操一洛陽魏國一220年一曹丕一洛陽蜀國一221年一劉備一成都蜀國一221年一諸葛鳧一成都吳國一222年一孫策一南京吳國一229年一孫權(quán)一建業(yè)A.B.C.D.19 .他在位時(shí)力排眾議，494年遷都洛陽，并推行漢化措施，促進(jìn)了民族交融。他是 （）A.秦始皇B.漢武帝C.隋文帝D.北魏孝文帝十六國 北魏 西后1東拜展1齊廠20 .下面為我國古代某

8、一時(shí)期朝代更替示意圖。這一時(shí)期歷史發(fā)展的主題可概括北周A.國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革B.繁榮與開放的社會(huì)C.政權(quán)分立與民族交融D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固二、判斷題（正確的打，錯(cuò)誤的打“X” ，共10分）21 .黃帝、堯、舜、禹時(shí)期實(shí)行禪讓制。（）22 .戰(zhàn)國時(shí)期，鄭國主持修建了都江堰。（）23 .張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)。（）24 .東漢名醫(yī)華佗寫成了傷寒雜病論一書，創(chuàng)編出了 “五禽戲”。（）25 .官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、泗水之戰(zhàn)都是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役。（）、材料題（共50分）26 .（18分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮和城鎮(zhèn)的興盛，傳 統(tǒng)社會(huì)秩序受到猛烈的沖

9、擊，中國歷史進(jìn)入思想文化空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了百 家爭(zhēng)鳴的活躍局面。閱讀材料，回答問題。材料一 春秋戰(zhàn)國時(shí)期動(dòng)亂頻繁，各國紛紛變革，許多人對(duì)變革發(fā)表了不同的看 法，出現(xiàn)了諸子百家；教育的興起，造就了大批具有豐富知識(shí)和閱歷的文士，稷下學(xué)宮就是當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)交流中心。（1）材料一說明百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的原因是什么？（4分） 歷史活動(dòng)課上，四位同學(xué)在表演“諸子百家”論治國的短劇時(shí)，說了下列臺(tái)詞， 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫出這四句臺(tái)詞的代表人物。（4分）A. “民貴君輕，仁政于民”（）B. “無為而治，順其自然”（）C. “愛人如己,崇尚和平”（）D. “以法治國，中央集權(quán)”（）材料二 截至2017年12月，全球已有146

10、個(gè)國家（地區(qū)）建立了 525所孔子學(xué)院和1113個(gè)中小學(xué)孔子課堂,2017年，各國孔子學(xué)院和課堂各類學(xué)員總數(shù) 232萬人，舉辦各類文化活動(dòng)受眾1272萬人。孔子是我國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的核心思想及主張是什么？（4分）（4）孔子之前，“學(xué)在官府”，學(xué)校專為奴隸主貴族弟子而設(shè)，平民沒有受教育的 權(quán)利。針對(duì)這種情況，孔子采取了什么措施？（2分）材料三“知之為知之，不知為不知，是知也。” “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?“溫故而知新，可以為師矣。”（5）材料中孔子的這些言論告訴我們哪些學(xué)習(xí)的道理 ？（4分）27 .（18分）我國古代勞動(dòng)人民有著豐富的智慧和創(chuàng)造力，為中華文明乃至整個(gè)人 類的進(jìn)步作出

11、了巨大貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問題。材料一圖(b)?寫出秦長城的起止點(diǎn)。(4分)圖(a)(1)結(jié)合圖(a)回答，秦始皇為什么修筑長城圖(b)中的大型水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，它叫什么？是誰修 筑的？它的主要功能是什么？(6分)材料二 西漢時(shí)開辟的橫跨歐亞大陸的“絲綢之路”，給世界留下了 “和平合 作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神遺產(chǎn)。 請(qǐng)你寫出圖中A和B所代表的地區(qū)，如果頒發(fā)絲綢之路最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，誰最有機(jī) 會(huì)獲得？(3分)(4)公元前60年，為了管理我國西北部地區(qū)，當(dāng)時(shí)的政府設(shè)置的機(jī)構(gòu)叫什么？絲綢 之路的開辟，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)有什么影響？(5分)28 .(14分)閱讀材料，回答問題。

12、材料一 秦孝公決心繼承秦獻(xiàn)公的改革，他發(fā)出求賢令說：“賓客群臣有能出奇 計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土?！本褪沁@則求賢令，將商鞅從魏國招到秦國，從 而掀起了一場(chǎng)大規(guī)模的變法運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過商鞅變法，秦國“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”“移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)” “商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”。殺害商鞅的秦惠文王和他的后繼者，順應(yīng)時(shí)代的潮流，仍然忠實(shí)地貫徹執(zhí)行商鞅所制定的各項(xiàng) 基本政策。歷史上重大改革回眸(1)根據(jù)材料一，指出商鞅變法的目的。概括這次變法的歷史作用。(6分)材料二 馮太后聽從大臣的建議，革除部落舊俗，仿照漢制進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)改革。490年，馮太后病逝，孝文帝親政。他義無反顧地將都城由平城遷往洛陽，

13、接 著就推出改官制、禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等一系列全面改革舉措。孝文帝及其祖母馮太后成功地承擔(dān)起了促進(jìn)“胡漢交融”的任務(wù)，成為順應(yīng)北方 民族交融的歷史潮流的杰出代表。 根據(jù)材料二，指出孝文帝改革中的關(guān)鍵舉措及改革的歷史作用。(4分)(3)根據(jù)材料一、材料二，分析兩次改革得以成功的根本原因。從中你得到怎樣 的啟示？(4分)答案1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.A8.D 9.B 10.C 11.B 12.D 13.B 14.A15.C 16.D 17.C 18.A 19.D 20.C21. X 22. X 23. V 24. X 25. V26 .(1)社會(huì)動(dòng)蕩和社會(huì)變革的影響；教育的發(fā)展；文士階層的出現(xiàn)。(2)A.孟子 B.莊子 C.墨子 D.韓非“仁”；以德治國。創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”。(5)對(duì)待學(xué)習(xí)要有認(rèn)真的態(tài)度、要謙虛、要學(xué)思結(jié)合、溫習(xí)舊的知識(shí)可以進(jìn)而懂 得新的知識(shí)。27 .(1)抵御匈奴。西起臨洗，東到遼東。(2)都江堰。李冰。防洪、灌溉、水運(yùn)等。A.長安。B.大秦。張騫。(4)