2020年五級保育員能力測試試題A卷含答案

1、絕密啟用前2020年五級保育員能力測試試題A卷含答案考試須知:1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。閱卷入厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、（）時嬰幼兒排尿量增大。A飲水量小、氣溫高、運動量小B.飲水量小、氣溫低、運動量小C.飲水量大、氣溫高、運動量小2、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（）D.飲水量大、氣溫低、運動量小A讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點12滴藥液，然后起來R讓嬰幼

2、兒仰臥，使鼻孔朝上，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來G讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻,過一會兒再起來口讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點12滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。3、嬰幼兒學習漱口的年齡為（）4、兒童整理物品應做到（）A將物品玩具歸還原位G將各類物品集中擺放、將物品隨意擺放、不用將所用物品或玩具擺放回原處5、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于（）的諸多內(nèi)容。A意識形態(tài)領域B.社會領域C.教師職業(yè)領域D.人類社會生活6、（）是科學的膳食。A吃雜

3、食B.單一膳食C.固定口味D.偏食7、嬰兒最初添加的輔食應該是（A.液體狀輔食B.漿狀輔食C.泥狀輔食D.固體狀輔食8、各種娃娃等玩具是（）的玩具和材料。A表演游戲B.象征性游戲C.美工活動D.語言活動9、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的（）A、人格B、心理C、教育理論D、情感10、因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當他們出現(xiàn)不良情緒時，應采用（）方法糾正。A.隔離B.打C.批評教育D.轉(zhuǎn)移注意力11、（）是指由專門的學前教育機構(gòu)實施的，根據(jù)社會的要求和學前兒童身心發(fā)展的特點和需要，對學前兒童實施有目的、有計劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動的總

4、和。A.廣義的學前教育B.狹義的學前教育C.現(xiàn)代學前教育D.學前教育12、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）。A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力13、保育員平時要做好（）和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。A.經(jīng)驗總結(jié)B.保育工作計劃C.組織活動的心得D.對工作的改進意見14、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應（）。A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光15、保育員在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行（）。一A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度日教學活動的規(guī)則C游戲活動規(guī)則D本班的一日生活安排。16、配制消毒液過程中應注意（）。A.戴手套B

5、.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子17、記錄設備，材料和物品的使用情況主要是記錄（）和外借的設備，材料和物品的使用情況，下一次活動需要繼續(xù)保留的設備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設備情況等。A.室外活動的設備，物品和材料B.室內(nèi)活動的設備，物品和材料C.本班設備，材料和物品的使用情況D.體育活動的設備，物品和材料18、恒牙的數(shù)量是（）。A20-32B、25-30C、14-28D、28-3219、自我意識就是人對（）和自己心理的認識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己20、胡蘿卜可以轉(zhuǎn)化為（）。A.VDB.VEC.VBlD.VA21、嬰幼兒（）時說謊為正?，F(xiàn)象。A.3-4歲B.6-7

6、歲C.89歲D.10歲后24、濃度為（）漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。閱卷A潺分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%25、冬季嬰幼兒進行室外活動，應（），防止耳廓受凍。A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵溜卷入潺分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、幼兒園必須把保護（）和促進（）放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時，要高度重視幼兒的（）。2、在嬰幼兒分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地，應立即（）。餐具分發(fā)時間應該在餐前（）分鐘左右，不可（），避免（）。3、嬰幼兒活動材料的擺放既要便于（），又要避免（）。4、保教人

7、員應加強對幼兒進行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事故的發(fā)生。5、進行營養(yǎng)介紹時，對年齡較小的嬰幼兒應用（）的方式、淺顯、直觀的進行，對年齡較大的幼兒應（），結(jié)合幼兒的（），并滲透一定淺顯的道理，介紹要有（）性。6、幼兒洗手時應該使用（）徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒（）洗手的良好習慣。7、幼兒的毛巾、水杯要（），堅持（）消毒。8、按計劃為兒童進行預防接種是為了（）9、保育員在進餐中不能（），不利用進餐時間（）；也不宜在幼兒進餐（）、（）或者允許幼兒在進餐時大聲交談。10、飯菜保溫、保潔的原則是（），（）。11、三浴鍛煉是利用自然界的（）進行的體格鍛煉的簡稱。12、幼兒園應根據(jù)兒童不同年

8、齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（），制定并實施與兒童（）相適應的體格鍛煉計劃。13、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是（），二是（）。14、全日制幼兒園平均每班配保育員（）人，寄宿制幼園平均每班配（）人。15、當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往（）躲避，并用（）捂住鼻子盡快離開。16、對疾病的防治應做到（），早預防、（）、早治療。1、（）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。2、（）一旦異物進入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損傷角膜。3、（）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。4、（）在參加嬰幼

9、兒具體的教學過程中，保育員的主要職責是做好活動的物質(zhì)保障工作。5、（）學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯?？?、（）保育員的言行潛移默化地影響著學前兒童的個性和品德的發(fā)展。7、（）幼兒園的任務是：實施保育和教育相結(jié)合的原則，實施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進其身心和諧發(fā)展。=8、（）熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。9、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。10、（）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動量。11、（）托兒所的保教工作應該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合”的思想。12、（）幼兒園是幼兒生活的第一個社會

10、環(huán)境。13、（）以人為本的思想成為綱要的一個突出特征。14、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。15、（）幼兒的腸管相對成人短。閱卷入淳分問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、結(jié)合自身工作實際，談談保育員應如何指導嬰幼兒的游戲和教學活動?2、幼兒園保育員工作的任務是什么?3、幼兒全天熱量的分配要求是什么4、34歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征?5、幼兒發(fā)熱的物理降溫法?閱卷入潺分分析題（本題共2小題，每題8分，共1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、幼兒園的集體保教原則是什么?參考答案單選題(本題共25小題，每題1分，共25分)1、D2、D3、B4、A5、A6、A7、A8、

11、B9、A10、D11、C12、A13、B14、A15、A16、A17、C18、D19、D20、D21、B22、C24、C25、A填空題(本題共22小題，每題1分，共20分)1、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康2、答案：更換、2030、過早、污染一3、答案：嬰幼兒活動、因過分擁擠而發(fā)生外傷4、安全，保護5、答案：游戲、生動直觀、想象、針對性6、答案：肥皂；飯前便后7、專人專用，每天8、預防某些傳染病9、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天10、答案：冬季保溫，夏季散熱11、日光、空氣和水12、良好的衛(wèi)生習慣，生理特點13、答案：預防性消毒、傳染病疫源地消毒14、1,215、答案:二

12、低處、一濕毛巾一16、早發(fā)現(xiàn)，早隔離17、2歲半左右，20六齡齒18、答案：內(nèi)容、時間、目標、設備19、胸骨偏下方20、保育，教育判斷題(本題共15小題，每題1分，共15分)1、V2、X3、V4、X5、V6、V7、V8、,9、X10、,11、；12、X,改：家庭是幼兒生活的第一個社會環(huán)境13、114、X15、X問答題(本題共6小題，每題4分，共24分)1、參考答案：(1)確定教育目標。保育員應認真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。(2)選擇教育內(nèi)容。確定教育目標后應結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識和經(jīng)驗以及發(fā)展水平,選擇教育的內(nèi)容。(3)創(chuàng)設教育環(huán)境。保育員應

13、與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。_(4)選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應善于根據(jù)目標和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學、小組教學、個別教學是幼兒園常用的教學方式，不同的教育內(nèi)容應選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應多種形式的綜合。2、參考答案：(1)幫助家長確立正確的教育思想。(2)幫助家長為幼兒的健康成長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。(3)引導家長了解現(xiàn)代父母的職責與角色。(4)幫助家長提高科學育兒的能力。(5)幫助家長樹立與幼兒共同成長的理念。3、答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25%午餐占：35

14、-40%午餐點占：10%晚餐占20-30%。4、答：一D行為受情緒支配愛模仿思維帶有直覺行動性。5、答：1、頭部冷敷；2、酒精擦試。分析題(本題共2小題，每題8分，共16分)1、蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關的經(jīng)驗，從而促進兒童心理發(fā)展。蒙臺梭利獨特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實性的