《孫權勸學》測試題及答案

1、孫權勸學測試題2CLA、|-t一、又學常識孫權勸學選自,是主持編纂的一部體通史。二、給下列加點字注音。呷（）評獵（）瞇（）逐（）即鳥（）鄧（）三、用/戈。分朗讀的節(jié)奏1、卿今當涂掌事2、肅遂拜蒙母3、即更刮目相待四、重點字詞解釋1、師今氣途掌事（）（）2、蒙倏/以軍中多務（）（）3、冷經為博士性（）（）（）4、仰當評戲（）（）5、見作丁/耳（）（）（）6、蒙乃始就學（）7、以魯肅過尋陽（）（）8、卿今者4昭（）9、即更/舌I目相待（）（）10、與蒙論議（）11、瞇芍（）12、非復吳下阿蒙（）五、一詞多義J蒙乃始猶學指物作詩立就.J但當涉獵1卿今氣涂掌事不可不學VJ皆有可觀者f旦河爺娘去蒙辭以車

2、中多務J見往事耳L大兄何見事之晚乎六、翻譯下列句子。1、卿今當涂掌事，不可不學；2、蒙辭以軍中多務；3、孤豈欲卿治經為博士邪；4、但當涉獵，見往事耳5、卿言多務，孰若孤，孤常讀書，自以為大有所益6、卿今者才略，非復吳下阿蒙7、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎；七、回答問題：1、孫權勸呂蒙讀書是因為呂蒙,但起初呂家以為理由加以推辭。（用原文填空）2、孫權給呂蒙指出的讀書方法是：（用原文填空）3、表現(xiàn)呂蒙學習有驚人長進的語句有哪些？（用原文填空）這句運用的表現(xiàn)手法是（限四字）4、寫出本文出現(xiàn)的兩個成語，并解釋。5、“卿今當涂掌事，不可不學！”表現(xiàn)了孫權的態(tài)度。6、本文主要采用的形式來刻畫人

3、物。7、寫出3句與“讀書”有關的詩詞格言警句8、與“孤常讀書，自以為大有所益”相照應的成語：9、呂蒙的變化對你有什么啟示？（至少2條）孫權勸學測試題答案、|-t一、又學常識孫權勸學選自資治通鑒。此書是司馬光主持編纂的一部編年體通史。二、給下列加點字注音。卿（qing）涉獵（shQ）孰（shH）遂（sui）邪（ye）WM（gmg）三、劃分朗讀的節(jié)奏：1、卿/今/當涂/掌事2、肅/遂拜蒙母3、即更/刮目相待四、重點字詞解釋1、卿今當涂掌事（古代啟對臣的愛稱）（當權、當?shù)溃?、蒙倏/以軍中多務（推托）（用）3、治經為博士/邪（研究儒家經典）（專掌經學傳授的學官）（語氣詞，同“耶”）4、仰當計戲（只）

4、（粗略地閱讀）5、見/往事/耳（了解）（歷史）（罷了）6、蒙刀始就學（丁是、就）7、以魯肅過尋陽（到，等到）（經過）8、卿今者4峪（才干和謀略）9、即更/舌I目相待（另，另外）（擦拭）10、與蒙論議（討論、議事）11、我茍：與相比怎么樣12、Y耳吳下阿蒙：不再是六、一詞多義J蒙乃始明學從事但當涉獵應當I指物作詩立就完成I卿今當涂掌事掌管1J不可不學可以，能夠f旦辭爺娘去辭別、告別1皆有叫觀者值得1蒙時以軍中多務推托丁見往事耳了解大兄何見事之晚乎知曉七、翻譯下列句子。1、卿今當涂掌事，不可不學；譯：你現(xiàn)在當權掌管國家大事，不可以不學習。2、蒙辭以軍中多務；譯：呂蒙用軍營中事務繁多為理由加以推拖。

5、3、孤豈欲卿治經為博士邪；譯：我難道是想要你研究儒家經典而成為專掌經學傳授的學官嗎?4、但當涉獵，見往事耳譯：只是粗略地閱讀，了解歷史罷了。5、卿言多務，孰若孤，孤常讀書，自以為大有所益。譯：你說你的事務多，誰能比得上我呢，我經常讀書，自認為有很大好處。6、卿今者才略，非復吳下阿蒙譯：你現(xiàn)在的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙了。7、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎；譯：對丁有志氣的人，分別了數(shù)日后，就要重新另眼看待，長兄你知道這件事太晚了??！”八、回答問題：1、孫權勸呂蒙讀書是因為呂蒙當涂掌事，不可不學，但起初呂蒙以軍中多務為理由加以推辭。2、孫權給呂蒙指出的讀書方法是：但當涉獵，見往事耳（用原文填空）3、表現(xiàn)呂蒙學習有驚人長進的語句有哪些？“卿今者才略，非復吳下阿蒙?！保ㄓ迷奶羁眨┻@句運用的表現(xiàn)手法是側面描寫（限四字）4、寫出本文出現(xiàn)的兩個成語，并解釋。吳下阿蒙：比喻人學識淺薄。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。5、“卿今當涂掌事，不可不學！”表現(xiàn)了孫權對部下要求嚴格的態(tài)度;6、本文主要采用對話的方式來刻畫人物形象的。7、寫出3句與“讀書”有關的名言、詩句、格言：黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。一一顏真卿讀萬卷書，行萬里路劉彝；（yi）書是人類進步的階梯一一高爾基讀書破萬卷，下筆如有神一一杜甫8、“與孤常讀書，自以為大