人教版高中語文必修二表達交流《演講》教學(xué)設(shè)計

1、演講當(dāng)涂石橋中學(xué)高一備課組陳玉婷張世群【教學(xué)目標(biāo)】1、提高口語表達的能力和應(yīng)變能力。2、提高邏輯思維的能力。3、提高寫作和聽話的能力。4、學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)的方法和說話的基本技巧?！窘虒W(xué)重難點】1、了解演講的基本常識。2、增強學(xué)生對演講的感性認(rèn)識，培養(yǎng)演講興趣。3、掌握演講技巧：緊張心理的調(diào)節(jié)與演講的控場技巧?！窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)過程】第一課時一：導(dǎo)入課文，演講，在現(xiàn)代社會中具有重要的作用，是一個人語文能力的體現(xiàn)。人們這樣強調(diào)演講的作用：“一言之辯強于九鼎三寸之舌勝于百萬雄師。”英國首相丘吉爾曾說，“一個人能面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”無論是政界領(lǐng)袖毛澤東、列寧

2、、克林頓，還是商界的領(lǐng)袖杰克？韋爾奇、比爾？蓋茨古今中外深具影響力的成功人士都是善于演講表達的大師！當(dāng)今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓進取的精神，還要有出眾的口才。二、演講的模式：信息式演講、觀點式演講、即興式演講。下面以觀點式演講為例介紹演講的步驟：1、確定題目的主題。題目就是你要向聽眾宣講的觀點。你需要明確你的主題是什么， 如何解釋。例如馬丁?路德 ?金我有一個夢想，演說開始的幾個自然段就是他為這個題目所做的主題解說：從某種意義上說，我們是到我國首都來兌現(xiàn)支票的所以，我們來了，來兌現(xiàn)支票，一張會應(yīng)我們的 要求給我們帶來充分的自由和公平的保障的支票。2、分析聽眾。分析聽眾是觀點式

3、演講的關(guān)鍵。要了解聽眾對該話題需要知道或已經(jīng)知道了什么，以及他們的觀點和態(tài)度。例如馬丁?路德?金在演講時，他的聽眾包括政策的制定者、黑人和同情黑人的白人。他們中有的人還沒有覺醒，有的已經(jīng)投身于民主運動，他們對黑人的不平等待遇問題有著保守和激進的態(tài)度，馬丁 ?路德 ?金針對不同情況一一分析。而這分析就構(gòu)成了他演講的主要內(nèi)容。3、準(zhǔn)備演講內(nèi)容。我們?yōu)檠菡f內(nèi)容去查找材料時必須記?。壕唧w事實總比籠統(tǒng)的說教有說服力。至少要從三個方面找到支持你觀點的材料。4、在感性和理性上吸引聽眾。要使演說符合聽眾的心理需求。要考慮一下如何利用聽眾的感性因素和理解力來說服聽眾支持你的觀點。5、設(shè)計好開頭和結(jié)尾。與信息式演

4、說相比，觀點式演說的開頭和結(jié)尾更富藝術(shù)性和創(chuàng)造性。開頭一定要抓住聽眾的心，結(jié)尾要發(fā)人深省、激人奮進。析例點評，例如：馬丁?路德 ?金的我有一個夢想，開頭利用了演講地林肯紀(jì)念堂與林肯的關(guān)聯(lián)，吸引聽眾。結(jié)尾在大量排比之后發(fā)出號召。第二課時一、了解技巧1、口語表達技巧的基本要求。（ 1 ）發(fā)音正確、清晰。要達到最佳語言效果，一般來說要做到以下幾點：a. 字正腔圓b. 分清詞界詞分單音節(jié)和多音節(jié)。單音節(jié)詞不會割裂分讀，而多音節(jié)詞則有可能割裂而引起歧義。例如：“一米九個的馮驥才佇立在空蕩蕩的山谷里?！边@句話中的“一米九個頭”本意是“一米九的個頭”念時應(yīng)為“一米九個頭”，如果詞屆劃分不當(dāng)，很容易弄成“一米

5、九個頭，把“個頭”（身材）一詞割裂為“個”（量詞）和“頭”（名詞）兩個詞，而產(chǎn)生歧義。c. 講究音韻搭配。（2）語句流利、準(zhǔn)確、易懂。a. 句式要短小。b. 通俗易懂。c. 不過多地做某些精確的例舉，特別是過大數(shù)字的，常用約數(shù)。d. 較多地使用那些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我看來”等，常運用“但是”“除了”等連接詞使講話顯得活潑、生動、有氣勢。2、口語表達技巧的訓(xùn)練。（ 1 ）語音訓(xùn)練演講者要學(xué)會準(zhǔn)確地控制和把握音量的大小。（ 2）語調(diào)訓(xùn)練a. 頓挫：在口語表達中，停頓既是一種語言標(biāo)志，也是一種修辭手段。它一般分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓。一般來講，在列舉事例之前，略作停頓，

6、能引起聽眾獨立思考；在作出妙語驚人的回答之后，稍作停頓，可使人咀嚼回味；在講出奇聞軼事和精彩見解之后，在聽眾贊嘆之余，特意停頓，可加深聽眾印象，引起聯(lián)想; 在話題轉(zhuǎn)移之際或會場氣氛熱烈之時，稍稍停頓，可加深聽眾記憶，給聽眾以領(lǐng)會抒情之機。同時，恰當(dāng)?shù)奶厥馔ｎD，也可以使演講者本身贏得調(diào)整情緒的時機。b. 輕重。c. 抑揚。d. 緩急結(jié)合：語速的變化也是表情達意的重要手段。正常談話，每分鐘講大約120 150 個字。 演講的速率不能太快，一則聽眾難聽懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為演講者怯場。因為人們膽怯時往往語速較快。當(dāng)然講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。初次上場

7、的演講者容易犯的錯誤是速度太快，像“放鞭炮式的噼里啪啦”，一個調(diào)子，一個速度。他們提醒自己“慢慢”后，又趨于慢得平坦，沒有變化。演講的速率不能總是“一嶄齊”，要做到急緩有致。e. 演講語言的設(shè)計。f. 1 ）承上啟下演講，尤其是賽事演講，一般來說，選手都對演講的開頭、中間、結(jié)尾進行了全面完整的設(shè)計。不可能也不太好做過多的臨場更改。但如果你能巧妙的銜接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是由他們演講中的觀點、動作進行引發(fā)，效果將非同凡響。g. 2）少說客套話良好的開頭語要新鮮，忌客套話、空話、老話、假話、官話。演講的結(jié)尾要感情充沛，語氣鏗鏘，給人以振奮，給人以不盡的的遐思。h. 3）從緩、平、穩(wěn)開

8、始。如果開始太高，到后來的感情強烈處就會聲嘶力竭；過低，以后再突出高音就顯得不和諧。基調(diào)確定好之后，切忌保持平坦進行，應(yīng)該有起有伏，有張有弛，前后照應(yīng)，變化無窮。i. 4）起伏結(jié)合（ 5）事例親切可信。“事實勝于雄辯”，演講中如果沒有典型、生動、感人的事例做 依據(jù)，再動聽的語言也是蒼白空乏的。二、練習(xí)活動1、分組準(zhǔn)備“觀點式演說”。每組確定各自的題目。然后在班級里舉行一次“觀點式演說”的演講會。演講前要寫好演講模式。2、可以參照題目：（1 ）怎樣看待高中生上網(wǎng)的問題（2）高考的形式是否有利于人才的選撥？（3）老師要不要給高中生布置大量作業(yè)？ （4） 文明從什么地方做起。3、可以參照的論題范圍有：（1）對一個文學(xué)作品中人物形象的探究（2）高中生的心理健康（3）對以種社會現(xiàn)象的看法（4）校園文化的內(nèi)涵4、評分標(biāo)準(zhǔn)。（1 ）內(nèi)容：主題鮮明，材料充分。（ 4分）（2）形式：材料安排得當(dāng)，修辭句式運用得當(dāng)，導(dǎo)入結(jié)尾部分精彩。（3 分）（3）儀態(tài)與語言：儀態(tài)