江蘇省大豐市八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

1、江蘇省大豐市八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題一、積累與運(yùn)用（共35分） 1把下列語段中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在文后方格內(nèi)。（4分）有這樣一首kuài（）炙人口的散文詩：“在疑惑不安的日子里，在痛苦思念我祖國(guó)命運(yùn)的日子里，給我鼓舞和支持的，只有那真zhì（）的、鐘愛深諳（）的母語！是它給了我們希望和力量，我們決不能褻（）瀆自己的母語?！?（漢字的魅力）漢字注音2. 選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng) （3分 ）（ ） A這里的人們非常好客，火一般熱情。B一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀繪成一幅幅田園巨畫。C生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D天氣炎熱

2、，那張乒乓球桌子也在睡覺。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.這次考試，大家成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。B.由于氣候變化，今年冬天氣溫特別低，各大商場(chǎng)的取暖器銷售絡(luò)繹不絕。C.在剛剛結(jié)束的世乒賽中，中國(guó)隊(duì)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的金牌。D.“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對(duì)此默默無聞。4.根據(jù)提示補(bǔ)寫句子。(10學(xué)科王分)千里之行， 。 ，夜泊秦淮近酒家。庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。 ，柳暗花明又一村。落紅不是無情物， 。 山河破碎風(fēng)飄絮， 。 寡人反取病焉。 不畏浮云遮望眼, 。默寫送杜少府之任蜀川中朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句： ， 。 5

3、.笛福在魯濱遜漂流記寫了一個(gè)富有生存智慧的魯濱遜，他流落到荒島做了哪些事來解決他的生活難題？（概述兩個(gè)事例）（2分） 6筑路是鋼鐵是怎樣煉成的一書中一個(gè)非常精彩的片段，筑路者們遇到了哪些方面的哪些困難？（4分） 7語文綜合性學(xué)習(xí)。(9分) 今年，某市全力推進(jìn)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市工作。某校九(1)班“自由呼吸”科普興趣小組的同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參加了“PM25科普宣傳周”活動(dòng)，搜集了一些材料。請(qǐng)閱讀其中兩則，完成下面題目。【材料一】PM25是對(duì)空氣中直徑小于或等于25微米的固體顆?；蛞旱蔚目偡Q，也叫可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一。PM25主要來源于日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車

4、尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)，對(duì)空氣質(zhì)量有重要影響。PM25因?yàn)轭w粒細(xì)小，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病?！静牧隙康貐^(qū)南京無錫常州某市徐州淮安鹽城連云港PM2.5日平均濃度(微克立方米)5664365077839399備注：按國(guó)家最新環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，PM2.5的日平均濃度限值為75微克立方米，低于該數(shù)值的為良好；本數(shù)據(jù)來源于“江蘇省城市空氣PM2.5等試運(yùn)行監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)平臺(tái)”。2012年5月29日江蘇省部分城市空氣PM25監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)(24小時(shí)平均數(shù)據(jù))(1)材料一介紹了有關(guān)PM25的哪些知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)

5、要概括。(3分) (2)材料一劃線句子用了 的說明方法，作用是 。(2分)(3)閱讀材料二，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析某市5月29日空氣PM25狀況，并得出結(jié)論。(2分) (4)“自由呼吸”小組成員林潔的爸爸打算在周末帶全家到郊外“自駕游”，林潔想勸爸爸不開車，全家騎自行車去。請(qǐng)你以林潔的口吻，學(xué)科王并運(yùn)用上面材料的相關(guān)知識(shí)來勸說爸爸。(2分) 林潔說：“爸爸，我們還是騎自行車去吧， 。”二、閱讀與理解(共55分)(一)詩歌鑒賞。(6分)望岳（唐）杜甫 岱宗夫如何? 齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 8.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰

6、山怎樣的形象？（3分） 這首詩的最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(3分) (二)閱讀下面的文字，回答911題。(12分) 小石潭記(節(jié)選)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。鈷鉧潭西小丘記（節(jié)選）由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清冷冷狀與目謀，瀅瀅之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，

7、或未能至焉。 (三)閱讀面粉增白劑的廢存之爭(zhēng)一文，回答1214題。(10分)過氧化苯甲酰俗稱“面粉增白劑”，在面粉加工過程中，小麥的糊粉層所含的類胡蘿卜素要遠(yuǎn)比麥心胚乳內(nèi)的含量高得多，導(dǎo)致色澤不佳。添加了增白劑后，可以氧化面粉中的類胡蘿卜素，提高面粉的白度，使得面粉加工設(shè)備水平不再成為影響面粉色澤的唯一因素，因此可以使小麥在加工同一等級(jí)面粉方面相對(duì)提高了出粉率，這既能提高面粉加工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，也相對(duì)增加了糧食產(chǎn)量。與此同時(shí)，剛剛生產(chǎn)加工出來的面粉，需要經(jīng)過“熟化”過程才能具備最佳口感。過氧化苯甲酰還是面粉加工的熟化劑，如果不添加過氧化苯甲酰，面粉的自然“熟化”過程可能需要增加十幾天的時(shí)間，無

8、形中增加了企業(yè)生產(chǎn)成本。面粉增白劑的存廢之爭(zhēng)已持續(xù)了20多年，一方是以衛(wèi)生部為代表的“主存派”，一方是以國(guó)家糧食局為代表的“主廢派”?！爸鞔媾伞闭J(rèn)為，迄今為止，醫(yī)學(xué)研究沒有證實(shí)面粉中過氧化苯甲?？梢越o人體造成明確的損害?！爸鲝U派”認(rèn)為，過氧化苯甲酰畢竟屬于化學(xué)品，若過量使用會(huì)影響人體健康。我國(guó)食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，禁止在糕點(diǎn)、餅干等食品中添加苯甲酸。過氧化苯甲酰在人體內(nèi)的主要的代謝產(chǎn)物是苯甲酸，而糕點(diǎn)、餅干的主要原料正是面粉。研究表明，過學(xué)科王氧化苯甲酰的面粉增白效果在80mg/kg100mg/kg以上時(shí)才能達(dá)到最佳效果，而國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)限定在60mg/kg。目前國(guó)內(nèi)有面粉加工企業(yè)近4萬家，在

9、消費(fèi)者以面粉的“白”作為其質(zhì)量評(píng)判尺度時(shí)，致使不少小型面粉加工企業(yè)悄悄提高了面粉中過氧化苯甲酰的含量。更有不良商人往增白劑里添加致命性更強(qiáng)的石灰粉來提高面粉的白度。雖然有人認(rèn)為，增白劑是一只替罪羊。但即使是替罪羊，如果能去除，也是對(duì)食品安全加了一道保險(xiǎn)。 任何化學(xué)品的安全性都以劑量為前提，過氧化苯甲酰在一定劑量條件下，對(duì)人的皮膚、上呼吸道有確切的刺激性和致敏性。國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究表明，以過氧化苯甲酰40毫克涂抹于小鼠皮膚后，存在促進(jìn)惡性腫瘤發(fā)生的傾向。但是應(yīng)當(dāng)看到，迄今為止過氧化苯甲酰的任何危害效應(yīng)，其接觸劑量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了食學(xué)科王品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定的劑量。消費(fèi)者選購(gòu)面粉時(shí)，不應(yīng)以顏色白

10、作為評(píng)判優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)，選擇顏色較黑的全麥面粉更有益于身體健康。12.閱讀第段，概括在面粉加工中加入增白劑的作用？(分點(diǎn)答，3分) 學(xué)科王 13.根據(jù)要求完成下列題目。請(qǐng)說出第段中“主存派”和“主廢派”爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在哪里？（2分） 第段為什么有人將面粉增白劑稱為“替罪羊”。（3分） 14.閱讀本文，給你帶來哪些思考？（至少說出兩點(diǎn)，2分） （四）閱讀下面語段，完成1517題。（12分）其實(shí)，每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。 以鳥來說，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活學(xué)科王中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和

11、燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過大圍剿也元?dú)獯髠?，都?gòu)不成北京的景致了，實(shí)在是非常的可惜。 我學(xué)科王很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。 我佩服上海人，他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！ 世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這個(gè)意義上說，美國(guó)的許多城市可以稱得上是小松鼠王國(guó)，或者野鴨子王國(guó)，或者鹿的王國(guó)。舊金山是最有代表性的，簡(jiǎn)直是個(gè)海獸海鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)

12、游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長(zhǎng)，他們一看就是好幾個(gè)鐘頭?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。 從歷史發(fā)展的角度看，任何一個(gè)原始城市必然有鳥有魚有獸，因?yàn)橥谝粋€(gè)藍(lán)天之下，同飲一江

13、水，共同生長(zhǎng)在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚無獸未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。 如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。15請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上文的主要內(nèi)容。（2分） 16閱讀下面句子，了解上下文，按要求回答問題。（5分）（1）第段中加點(diǎn)的“居然”有何表達(dá)作用？ （2）說說你對(duì)第段中加點(diǎn)的“漂亮而荒誕”的理解。 17上文依次展示了三

14、幅和諧的生活圖景：“昆明的紅嘴鷗”、“上海人放養(yǎng)鴿子”、“美國(guó)舊金山的海獸海鳥”，整理以這樣的順序安排材料的理由是什么？（5分） (五) 閱讀張 蟄的鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人一文，完成1821題。（共15分）鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人 張 蟄那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過了六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧靜的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無法抹掉的人。讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們

15、起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。有時(shí)候，他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”后來，做老師的我常常與他面對(duì)面地說些家長(zhǎng)里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良來，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。除了按時(shí)打鈴，最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生

16、的講義都要靠他一張一張地推出來。一年冬天下過一場(chǎng)大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問他什么事。他說你有電話。打開門，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話，每個(gè)老師有外來電話都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人，如果遇到非上班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過一個(gè)老師，無論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來有

17、多長(zhǎng)呢?他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰知道重復(fù)過多少遍?他喊過的電話誰還能記得?在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。離開那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說到王老師，說他待人的真誠(chéng)，說他干活的實(shí)在恍惚間耳畔學(xué)科王又傳來那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。(選自時(shí)文熱讀第3輯，有刪改)18文中寫了王老師的哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)答： 19根據(jù)第段畫線語句，展開合理想像，寫出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)(40個(gè)字左右)。(4分)答： 20文章第段中整理為什么說“他，就像一個(gè)守夜的人”?(4分)答： 學(xué)科王 21.閱讀全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(4分)答

18、：學(xué)科王 三.作文(60分)22.古語說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！苯袢擞终f“天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界”；“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操?！痹谀闵磉叄≈烈徊菀荒?、一人一事、一家一戶，大至團(tuán)體、社會(huì)、國(guó)家，都有引發(fā)你發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的瞬間。請(qǐng)以“_ ，你是我最感激的”為題，寫一篇作文。要求：請(qǐng)先在橫線上填上一個(gè)詞語或短語（如“媽媽”“老師”“我的朋友”“后園的棗樹”“小狗”“畫筆”等），使題目完整，然后作文；除詩歌外，文體不限；600字左右；書寫工整、規(guī)范、美觀；第一學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研八年級(jí)語文答題紙（考試時(shí)間：150分鐘，滿

19、分：150分） 1.據(jù)音寫字。(4分)漢字注音2. (3分)（） 3. (3分)（）4. _ ， 。5. (2分) 6. (4分) 學(xué)科王 7.(1) (3分) (2) (2分)方法 作用是 。(3) (2分) (4) (2分) ?！?.（3分） 。（3分) 9（4分） 可 蛇 之 雖 10.（2分） （2分） 11.（4分） 12. (分點(diǎn)答，3分) 13.（2分） （3分） 14.（至少說出兩點(diǎn)，2分） 15(2分） 16(學(xué)科王1)（2分） （2）（3分） 17（5分） 18.（分點(diǎn)來答，3分） 19.（4分） 20.（4分） 21.（4分） 2學(xué)科王2.作文(60分)_學(xué)科王_ ，你是

20、我最感激的100200 300400500600700學(xué)科王800八年級(jí)語文參考答案7、(1)(3分)PM2.5是什么(或“PM25的定義”)，PM25的大小，PM25的來源，PM25對(duì)人的危害(每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分。)(2)(2分)作比較、列數(shù)字(答對(duì)任一種，1分)；突出了PM25微小的特點(diǎn)。(1分)(3)(2分)示例：與省內(nèi)部分城市相比，某市當(dāng)日PM25的平均濃度較低(或“僅次于常州”“排名第二”等)，低于國(guó)家限值，狀況良好。 (能與其它城市作比較，得出某市地區(qū)當(dāng)日PM25的日平均濃度較低，1分；能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相比，某市地區(qū)當(dāng)日PM25狀況良好，1分。主要意思表達(dá)清楚即可。)(4)(2分

21、)示例；少開車，可減少汽車尾氣排放，保持空氣潔凈(降低PM25的濃度)。為我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市作出我們的貢獻(xiàn)，可以嗎? (能扣住“保持空氣清潔”或“降低PM2.5的濃度”來說，1分；勸說語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，1分。)8、突出了泰山高大巍峨的形象。（2）不畏艱難，勇于攀高的豪氣壯志，9、大約像蛇的即使10、因?yàn)榄h(huán)境過于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間待下去，于是記下這番景致就離開了，清冷的樣子與眼睛相接，清脆的流水聲與耳朵相接。11、美妙、冷清（2分） 寄情山水排遣政治失意的痛苦（意思對(duì)即可）（2分）12、提高面粉的白度；相對(duì)提高小麥的出粉率；減少面粉的熟化時(shí)間（是面粉加工的熟化劑）。13、“是否安全”或“是否影響

22、人體健康”替別人承擔(dān)過錯(cuò)（1分）。這里指人們把超量使用增白劑和添加石灰粉等違法行為都當(dāng)成了增白劑本身的過錯(cuò)（2分）。14、不能貪圖企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益而置人類的健康于不顧；企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的安全標(biāo)準(zhǔn)；從食品安全角度來考慮，應(yīng)去除面粉增白劑；要從自身做起，每個(gè)消費(fèi)者都應(yīng)該靠自己的努力，正確引導(dǎo)食品市場(chǎng)向健康的方向發(fā)展。（言之有理即可，只要兩點(diǎn)即可）15每座城市都學(xué)科王應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動(dòng)物，與鳥、魚、獸共存。（2分。意思對(duì)即可）16（1）“居然”突出了人們?cè)谧罘比A的漁人碼頭看到大海獅如此自由時(shí)的意外與驚喜，表現(xiàn)了美國(guó)舊金山是個(gè)海獸海鳥城，生態(tài)環(huán)境良好，人與動(dòng)物相處和諧。（2分）（2）說它“漂亮”

23、，是因?yàn)樗寺挥谙胂窳?；說它“荒誕”，是因?yàn)椴豢伤甲h且具有危險(xiǎn)性。實(shí)質(zhì)上是肯定“與狼共舞”，即“人與魚、鳥、獸共存”的現(xiàn)代意識(shí)。（2分）17理由：從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的順序；從略寫到詳寫的順序；三處國(guó)民與自然和諧相處的程度越來越深的順序（昆明的候鳥，不是人們有意讓他們來的，人們只是不傷害他們；上海民眾主動(dòng)放養(yǎng)鴿子，人工喂養(yǎng)鴿子；美國(guó)是全民的意學(xué)科王識(shí)）（共4分。答出一點(diǎn)的得2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分）18(3分)答：打上課鈴時(shí)友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著；為學(xué)生周而復(fù)始印講義；不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來電話。19(4分)示例：心頭一陣高興，這會(huì)是學(xué)科王誰打給我的電話呢？莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老爸、老媽？無論是誰，盡管王學(xué)科王老師沒說，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無比的溫暖。20(4分)答：學(xué)科王在一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，沒有豐富的物質(zhì)、文化生活，也沒有高工資，然而王老師卻承擔(dān)了許多年學(xué)校的鈴聲、講義